社会工作视角下农村隔代教养家庭留守儿童问题分析

程志慧

摘要：农村隔代教养家庭留守儿童作为当前我国弱势群体之一，社会各主体对其都给予极大关注，社会工作作为助人职业，对农村隔代教养家庭留守儿童的关注可科学有效促进其问题的解决。社会工作视角下相关问题分析与介入策略的提出顺应社会工作发展趋势，对社会工作专业的发展与农村留守儿童问题的解决具有重要意义。

关键词：社会工作;隔代教养;农村留守儿童

为了了解农村隔代教养家庭留守儿童问题并在社会工作视角下进行问题分析，笔者通过调查了解，在长期观察与沟通基础上进行总结与反思，以期促进其问题的解决与能力提升。

一、农村隔代教养家庭留守儿童问题分析

通过长期深入观察，笔者在与农村隔代教养留守家庭尤其为留守儿童建立关系的基础上，将其问题进行总结，以期为此类儿童问题的解决提供一定参考。

（一）儿童自信心不足

在调查过程中，笔者通过与留守儿童的沟通与交流，明显发现其自信心方面存在一定问题，如自我定位不清，在面临挑战时第一反应经常为“我不行”“我不会”等消极性思维。深入了解后笔者发现家庭观念的引导对其消极思维的形成具有重大影响，照顾人即祖辈主要精力集中于对儿童生活照顾，对其思维训练与引导欠缺，学校则主要为学业辅导，总体上对其自信心建设存在忽视。

（二）儿童自身素质建设问题

在本次过程中，笔者通过调查发现农村隔代教养家庭留守儿童在素质建设方面需要增强。农村地区老年人知识水平通常较低，教养理念与自身素质等方面也有待加强。在此情形下农村低龄留守儿童的“模仿”行为往往主要来自于家庭主要照顾人即祖辈，其不良行为习惯对儿童行为塑造产生消极影响，如礼貌用语不足。在沟通过程中，留守儿童的礼貌礼仪同其他儿童相比存在不足且在情绪激动时更易表现出不礼貌用语。

（三）家庭生活照顾质量有待增强

笔者在长期观察中发现留守儿童在生活质量方面与正常家庭相比存在差距。家庭照顾人主要为祖辈，其身体机能退化，同时由于农村地区的生活条件与资源的限制，祖辈在对儿童生活照顾方面可能会遇到困境。如在衣物清洁度方面，祖辈由于身体原因对留守儿童的衣物更换极其清洗频率明显较低，另外在物质需求的满足度方面也会较低，其焦点主要为基本需求的满足，在质量方面因主观或客观原因往往存在忽视。在此情形下留守儿童的生活质量总体偏低，社会大众对其应给予关注与支持。

（四）祖辈对儿童心理建设缺乏重视

祖辈在阅历与生活条件等因素影响下，自身心理健康意识淡薄，因此在隔代教养中易存在忽视儿童心理健康发展情况，对儿童的心理需求与情感需求也易忽视[1]，另外祖辈自身心理因素对儿童也会产生影响，尤其为祖辈消极心理，其对儿童的健康发展可产生一定负面影响[2]。在多种因素下，留守儿童的心理健康发展受到影响，如不及时干预，其社会化过程可能产生阻碍，甚至于产生偏差行为，对社会发展也会产生影响。

二、社会工作视角下具体干预与介入策略

通过前期对农村地区隔代教养家庭留守儿童问题的调查，笔者在结合社会工作技巧与知识基础上提出干预策略，以期促进其问题的解决并最大程度降低其负面影响。

（一）加强留守儿童价值观建设

留守儿童正处于价值观形成关键时期，对社会的认知也处于不断探索阶段，因此适当的引导对其价值观的形成具有重要意义。家庭成员尤其为主要隔代照顾人要提高对儿童价值观的教育与引导，通过家庭因素影响促进其良好价值观的形成。另外，要有效利用“邻居”资源，通过邻里间的互帮互助实现价值观的相互影响。此种举措可有效促进留守儿童价值观的建设，进而克服其自信心不足问题，促进其良好发展。

（二）提高祖辈对自身与儿童的心理健康重视

心理健康关系着儿童健康全面发展，因此政府等应在不断深入宣传基础上，提升祖辈对心理健康的重视，在发展祖辈自身积极心理同时对儿童产生间接影响，包括祖辈自身心理健康对儿童影响与隔代教养中祖辈对儿童心理健康的重视，进而促进儿童全面健康发展。

（三）提升祖辈隔代教养能力，促进儿童礼貌礼仪建设

儿童礼貌礼仪建设关系着儿童素质，影响着儿童生活各方面。农村隔代教养家庭因祖辈的资源与阅历等条件限制，对儿童礼貌礼仪建设缺乏重视。因此要加强对祖辈的引导，通过讲座等形式使祖辈认识到儿童礼貌礼仪建设的重要性，从而在家庭教育中提高对此方面的重视，增强留守儿童素质。另外祖辈要注意自我建设，如礼貌用语、文明教养等，通过自我改变，营造良好家庭文明氛围，从而对儿童产生积极影响。

（四）多种途径提升家庭生活质量

1.“输血式”与“造血式”发展双重并进，并最终促进家庭经济的自我“造血式”发展

经济基础很大部分决定家庭物质生活质量的高低，而农村留守隔代教养家庭的经济往往较为困难。因此要加强对其关注，通过低保等措施保证其基本生活，另外要挖掘其优势资源，如剪纸技能、手工织毛衣技术等，通过对其优势资源的利用与平台的搭建实现此类家庭的自我创收与发展，提升家庭的物质生活质量。

2.构建家庭支持网络，提升家庭生活质量

社会支持网络作为家庭良性运行的外在支持力量，对家庭的发展具有重要作用，因此应构建家庭支持网络，包括邻里互助网络（考虑特殊文化与乡情因素）与志愿者网络（城市与农村本地志愿者网络相结合），进而在有效外部支持下提升家庭生活质量，增强家庭“抗逆力”。

三、结语

农村隔代教养家庭留守儿童问题关系社会发展，社会工作的介入可有效解决其问题，进而促进社会发展。我国社会工作的发展应将农村隔代教养家庭留守儿童作为服务重点与方向之一，促进专业发展，提升专业权威，并为社会工作介入社会其他领域问题提供支持。

参考文献

[1].马媛.隔代教育对幼儿发展的负面影响及规避策略[J].基础教育研究.2014，58-60.

[2].曲苒，倪晓莉，赵新年，王瑜萍.留守狀况对隔代教养留守儿童心理健康的影响：祖父母心理健康的中介作用[J].中国临床心理学杂志.2019，27（2），338-344.