军事训练前后军校学员心理健康调查分析

2020-03-03 09:19屈国忠
青年生活 2020年3期
关键词:军校学员分析研究心理健康

屈国忠

摘要:现阶段社会经济发展速度较快,军事行业发展速度不断提高。但军事行业发展过程中,军事训练工作在其中占据重要位置,与军事行业发展水平之间具有密切联系。但军事院校在开展训练工作时,由于军事训练工作中军校学员自身心理健康问题在其中占据重要位置,与军事训练工作水平之间具有密切联系,如得不到科学合理处理,会对军事训练工作效果造成影响,阻碍军事行业健康发展。所以,军事行业在实际发展过程中,需相关部门与工作人员提高重视程度,针对军事训练工作前期阶段和后期阶段学员自身的心理健康状况全面分析与研究,采取科学合理的措施,避免学员出现心理不健康的问题与现象,提高军事训练工作水平,促进军事训练工作能够充分发挥其自身的作用和价值,为军事训练健康发展提供帮助。因此,本文主要针对军事训练前后军校学员心理健康调查工作进行分析和研究,并提出科学合理的建议。

关键词:军事发展;训练前后;军校学员;心理健康;调查工作;分析研究

军事行业快速发展同时,军事训练工作在其中占据重要位置,与军事行业发展水平之间具有密切联系。但依照相关调查数据显示,一些军事院校在初期开展训练工作时,由于新兵自身心理问题较严重,对训练工作的水平和效果造成影响,不能够提高新兵自身的专业技能与综合素质。但通过军事训练工作开展后,能够加强学员自身的健康心理健康程度,避免在作战中出现心理方面的问题。所以,在开展军事训练工作后,相关部门与工作人员提高重视程度,针对前后阶段学员自身心理健康的变化情况全面分析与研究,提高对学员自身心理变化情况重视程度,促进军校学员能够健康发展,为军事行业发展奠定坚实基础。

1.调查对象和方法

1.1调查对象

军事院校在开展军事训练,前后军校学员心理健康调查工作时,需针对参加军事训练的军校学员开展调查工作,了解学员自身心理健康在训练阶段中的变化,突出学员自身心理健康因素的重要性。

1.2调查方法

运用症状自评测量表和自评抑郁量表和自评焦虑量表开展测评工作时,需通过科学合理的方式开展测量。但军事院校在开展军事训练学员心理健康调查工作时,需向心理医师将学员自身心理相关情况全面讲解。但针对SCL-90主要包含十个因子,分为躯体化、强迫症、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性以及因子等等,通过采取先进化测量方式的分析和研究,能够计算出学员神经病筛查阳性的发生几率。所以,在开展军事训练学员心理健康调查工作时,需依照学员自身发展状况和特点,采取科学合理计算和调查方式,促进军事训练学员心理健康调查工作能够充分发挥其自身作用和价值。

1.3统计学处理工作

在开展军事训练工作时,主要包含校内战备演练和野外技术演练以及综合演练。但在开展调查工作时,需在开展野外军事训练工作前期开展第一次测评,并在开展野外军事训练后回校开展第二次测评。依照相关调查数据显示,通过统计学处理方式,能够将相关调查数据通过统计软件包,对相关测量数据科学合理的处理,了解军事学员自身的心理健康状况。所以,在开展军事训练学员心理健康调查工作时,需相关部门与工作人员提高对统计学处理方式重视程度,采取科学合理的处理方式,促进统计学处理工作充分发挥其自身作用和价值,为军事训练学员心理健康调查工作顺利开展提供帮助。

2.调查结果

2.1军校学员测评结果

依照相关调查数据显示,在开展军事训练前后学员心理调健康调查工作后,能够全面了解学员自身心理健康状况,在参与军事训练学员前期阶段和后期阶段的心理健康状况存在较大差异,所以,通过军事训练学员前后心理健康调查工作的开展,能够体现出学员在参与军事训练工作后,能够提高学员自身心理素质,为军事行业发展提供帮助。

2.2神经症筛查阳性发生几率

通过因子得分开展身经病筛查阳性发生几率测评工作时,与军事训练前期阶段相比,在参加军事训练后学员,自身神经筛查阳性发生几率逐渐下降,所以,通过参加军事训练活动,在提高学生心理素质同时,能够加强学生自身身体素质,满足军事工作需求与标准。

2.3加强军校学员心理健康措施

通过军事训练前后军校学员心理健康调查工作的开展,军事学员在参加野外军事训练工作后,对不同地域和不同环境的野外军事训练活动的开展,学员自身的畏惧心理逐渐下降,心理不适应相关问题出现几率逐渐降低,确保学员自身心理健康状况能够满足相关规定与标准,为军事工作顺利开展提供帮助。另外,通过野外军事训练前期阶段思想动员和心理知识讲座活动的开展,加强军事训练理论学习工作水平,但需针对军事训练工作强度科学合理安排,坚持循序渐进的训练原则,提高学员自身的心理健康。所以,军校在实际发展过程中,需提高对学员心理素质培养工作重视程度,并满足以下几个方面的需求和标准:第一,提高心理知识宣传和教育工作水平,加强学员自身理解知识能力,在开展军事训练前期阶段开展心理知识讲座活动情况下,能够提高学员自身的心理调适能力。第二,军校学员通过参加野外军事训练工作的开展,能够提高学员自身心理稳定性和承受能力,满足野外作战需求与标准。第三,科学开展训练工作,能够加强学员自身的心理适应能力。第四,确保校医团队具备完善性的特点,避免野外军事训练工作中出现伤病问题和现象,提高校医随队和主动保健工作水平。

结论:

综合上文所述,军事院校在开展军事训练工作时,军校学员自身的心理健康问题在其中占据重要位置,与军队自身的质量之间具有密切联系,需军事院校相关部门提高重视程度。在开展训练工作时,针对学员自身的心理发展状况,采取科学合理军事训练方式,定期开展心理教育活动,避免军校学员在开展训练工作时,遭受到心理因素方面的影响,为军事训练工作顺利开展提供帮助,促进军事训练工作充分发挥其自身作用和价值,最终保障軍事行业健康发展。

参考文献

[1]徐晓晓,靳灿灿,张俐.团体心理训练对改善军校大学生负性自动思维和负性情绪的效果研究[J].西南军医,2018,20(04):405-410.

[2]吴东灿,李俊一,白峰.新生训练前后军校学员心理健康状况及影响因素[J].中国健康心理学杂志,2015,23(03):426-429.

[3]罗显荣,周辉,彭任生,许正文,王真真,杨永红.军事训练前后军校学员心理健康调查分析[J].人民军医,2008(07):423-424.

[4]杨琳琳.某军校2004年新学员军事训练后皮肤损害情况调查[J].海军医学杂志,2005(03):61-62.

猜你喜欢
军校学员分析研究心理健康
融入式心理健康教育的路径探索
微课在心理健康团训师培养中的应用探讨
基于人际交往的心理健康课程
浅谈培育有血性军校学员
浅谈长征精神在军校学员思想政治教育中的运用
回归经典,学好“看家本领”
唱响军歌是培育军校学员战斗精神的重要途径
探析气候变化对中国农业气象灾害与病虫害方面的影响
大直径区熔硅单晶的研究与制备技术探究
新时期高校干部选拔任用工作分析研究