倾听天堂里花开的声音

郭娟娟

好的绘本是一种文字与图画相结合的艺术品。绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶，作为“人生的第一书”，绘本已被全世界公认为是最适合孩子们阅读的图书。

一年级的校本课程，根据孩子们的年龄特点，我开发的是绘本阅读，就是希望通过一个学年的努力，让孩子们爱上阅读，在低年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者，更希望通过孩子们的阅读，能感染孩子们周围的人，让别人也一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。

在陪孩子们读书的过程中，我还结识了一位好老师，她就是薇薇安·嘉辛·佩利，她的《共读绘本的一年》是一本小说，却让我相识恨晚，一口气读完，我认识了一位天使般的老师，带领一群天使般的孩子，徜徉在李奥尼的作品里整整一年，那感觉就如在天堂里一般。我深受启发，在我的绘本阅读课上，也试着引领孩子们自己去发现，去体验。每一次的绘本课都会带给我独特的感受：静静的，暖暖的，有如天堂般的感觉，倾听到了花开的声音。因为孩子们的世界、思维与大人是不一样的，他们纯真、善良、美丽。

绘本可以为孩子们带来什么？我觉得绘本最厉害的地方，是能帮孩子们爱上阅读。下面摘录几篇我陪孩子们一起读绘本的趣事：

《青蛙小弟睡午觉》读过几遍后，我让孩子们将故事复述给我听，以下就是顾奕辰小朋友的讲述：

“青蛙小弟睡得可香了，螳螂来了都不晓得，

要不是蜥蜴来了，

青蛙小弟就会被螳螂的大刀“咔嚓”一下夹断脑袋;

要不是老鼠来了，

青蛙小弟就会被蜥蜴的长舌头一卷吃掉;

要不是小蛇来了，

青蛙小弟就会被老鼠的尖牙咬死;

要不是老鹰来了，

青蛙小弟就会被蛇一口吞掉;

要不是打雷了，

青蛙小弟就会被老鹰啄死了;

要不是下雨了，

青蛙小弟还会继续睡午觉，

可能会遇到更危险的动物。

现在，下雨了，青蛙小弟高兴地唱起了《青蛙洗澡歌》：

呱、呱呱、呱呱呱，

我爱洗澡，呱呱呱，

洗澡好好，呱呱呱，

搓好肥皂，呱呱呱，

好多泡泡，呱呱呱，

呱、呱呱、呱呱呱。

孩子的语言还很稚嫩，但有自己的想法，他由《青蛙之歌》想到要编个《青蛙洗澡歌》，我很赞扬，鼓励他说，帮助他整理，《青蛙洗澡歌》就这样诞生了！我也从中收获了不少乐趣，陪孩子读书，与孩子一同成长！

读完《害羞的小哈利》，有小朋友说：“这本书太好玩了，每一页都好玩，小哈利把自己隐藏得很巧妙，他设计的衣服太有创意了，别人都发现不了他。”特别是最后小哈利为大家设计的各种衣服造型，每看一件，小朋友们就会哈哈大笑一下。小哈利太有才了！我不得不佩服作者大卫·卢卡斯大胆的想象力和对生活敏锐的观察力。这本书不仅能给孩子带来欢乐，还给他们带来启迪。有一次绘本课，我让小朋友们给大家讲故事，其中，有个害羞的小朋友叫高天之，他不敢举手发言。后来他想到了小哈利，就鼓起勇气，上台给大家讲了一个故事，故事讲得很棒！大家不由得为他鼓掌！这件事增加了高天之的自信心。看来，小家伙害羞的性格有所改善，我真为他高兴。

《一团青菜成了精》《约瑟夫有件旧外套》《月亮生日快乐》……这些童謠式的绘本，节奏简单明快，朗朗上口，趣味十足，孩子们可以念，可以拍手，还可以唱，在不知不觉中感知语言，领悟语言，学习语言。

《是谁嗯嗯在我的头上》告诉孩子们各种动物的嗯嗯是什么样子的;《青蛙小弟睡午觉》《999个青蛙兄弟大搬家》让孩子明白小蝌蚪变青蛙的过程;《毛毛虫变蝴蝶》演绎了毛毛虫是如何变成蝴蝶的……大自然向孩子们敞开了神奇的大门，孩子的阅读不仅仅局限在书本上，大自然更是孩子们最好的玩伴和老师。

还有关于爱和成长的：《猜猜我有多爱你》《失落的一角》《搬过来，搬过去》……从丰富生动的故事中，孩子们学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”，学会用幽默的态度面对生活，学会充分享受温暖的亲情和友情，学习团队合作与分享的精神……而这一切感知认识聚多以后，最终将成为儿童的成长经验，丰富孩子人生的体验，有助于让孩子成为一个丰富的人、感受力强的人，这不仅与知识和能力有关，更与孩子未来的幸福有关。

通过小小的绘本，孩子们已经在破万卷书、行万里路了。他们眼中的世界更加丰富，也更加美丽起来。曹文轩曾说：“一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书，你一生很难培养好真正的读书兴趣。”因此，选好孩子们的第一本书很重要。而绘本符合孩子们的思维特点，更能激发孩子们的阅读兴趣，绘本阅读在把孩子们带入美好故事情节的过程中，孩子们的情感受到陶冶，艺术审美能力在不断发展，而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的，更重要的是让孩子们养成从小就会读书、爱读书的好习惯，也为孩子们将来自主阅读和学习打下了良好的基础。

静静地，倾听天堂里花开的声音！其实，只要我们愿意，每天都可以生活在这样的天堂里！