云南农村地区中小学生毒品预防教育开展策略

储怡 於凤婉 杨媛媛

摘  要：近年来国内外贩毒活动频繁，新型毒品不断涌现，国内吸毒人员不断增多，且青少年吸毒比例也在随之增长，不断呈现出低龄化、学生化问题严重。在云南农村地区由于人们对于毒品的危害缺乏科学的认识，导致云南农村地区吸毒人员逐年增加，给当地农村的社会治安、公共安全带来了很多问题。本文通过对云南农村地区中小学毒品预防教育现状进行分析，针对存在问题提出相应的解决策略，以期能够提高中小学生对于毒品的防范意识，促进学生们身心健康全面发展。

关键词：云南;农村地区小学生;毒品预防教育;教育策略

云南省位于我国西南部与多国接壤，陆地边界线较长，且位于泰国、缅甸、老挝交界处的“金三角”地区现仍然是我国毒品的来源地，毒贩一直把云南作为一个毒品交易的主要道路，云南农村地区由于地理位置比较特殊且地形地貌较为复杂，且经济较为落后，生活困难，卫生条件差，受教育程度较低，整体人口素质偏低，是毒贩活动的理想之地，导致了云南农村地区受国内外毒品入侵严重，给农村地区带来了很多的公共安全问题和社会问题。中小学生是开展毒品预防教育的重要目标人群，毒品教育预防为主，需要做到以小学毒品预防教育为起点，中学毒品预防教育为基础。

一、当前云南农村地区中小学生毒品预防教育现状

（一）学生对毒品的预防知识薄弱

中小学生容易受到外界新奇事物的影响，由于年龄较小心态不成熟，对很多事物还没有正确的认识，好奇心严重。近年来新型毒品不断涌现，饼干、奶茶、咖啡、巧克力、跳跳糖等这些不起眼的食物都可能成为毒贩包装制作毒品的东西，缺乏一定的辨别能力或者对于毒品的认识较少，都可能成为受害人。中小学生与同辈之间关系密切，同辈的思想观念、行为意识在很大程度上都影响着学生们的意识行为心理认同，一旦同辈朋友中有人在吸毒，且其他人对于毒品的防范意识不强，就很容易导致其他朋友的效仿。对于吸毒会不会上瘾认识不清，极易导致学生对于毒品防范意识的减弱。对于毒品防范意识不强，容易导致学生误入歧途。

（二）学校对于毒品预防教育重视不足

在云南省农村地区的学校，对于毒品的预防教育教学方式上，教师多采用讲授式方法、灌输式教育进行教学，缺少一定的互动性、灵活性、针对性、创新性。教师较为注重理论知识的讲解，学生在学习时易感到枯燥乏味，毒品预防教育没有相应的测试题目，也没有针对性的考试，更导致学生对毒品预防教育不重视。教师的教育教学的方式方法会在很大程度上影响学生的学习认知情况，在云南的农村地区很多老师都非专业出生，很多时候老师并不重视对于学生毒品预防教育，针对预防毒品教育缺少丰富的教育教学知识。

二、云南农村地区中小学生毒品预防教育的对策研究

（一）充分运用互联网平台加大宣传力度

在当下这个互联网信息技术高速发展的时代，可以借助网络平台的新媒体的力量来做好毒品预防教育工作，短视频APP、网络视频网站、微信公众号等新时代媒体来提高学生对毒品危害的全面认识，学习防范毒品的技巧和方式方法。根据学生的身心发展特点规律来制作一些让学生喜闻乐见的防范毒品的学习视频和知识内容，要与时俱进跟上时代的发展潮流贴近学生的生活实际，注重时间段的推送。使用一些虚拟现实技术和增强现实技术来让学生的学习更加真实，增强学生的体验感，激发学生对于毒品预防知识学习的兴趣。通过多样形式和多样化的宣传方式来宣传毒品的危害，进一步起到毒品预防和防范教育。

（二）培养专业的师资队伍

一个学校教师队伍的建设直接影响学校的教育质量。教师作为传道授业解惑者，其专业技能和素养是关键因素。通过线上线下的讲座、研讨会、毒品预防培训教育等方式方法，让教师充分了解学习毒品预防知识。在日常教学中用自己思想道德、行为方式去潜移默化地影响教育学生。相关的政府教育部门还可组织相关的禁毒教育基地的参观活动、毒品预防教育讲座给予教师更多的帮助，促进教师的学习，大力推进教师成为毒品预防教育的推广者，践行者。

（三）开展针对毒品预防教育的校园活动

在校园文化活动中开展一些具有毒品预防教育的文化活动，让学生在潜移默化接受毒品预防教育，例如开展毒品预防进校园活动，在学校中加大对毒品预防教育化的宣传教育，做好宣传工作，加深学生对毒品危害的认识，以激发学生的自主学习预防毒品知识的兴趣，在校园文化宣传栏里增设关于毒品预防的知识、画报、图册、宣传栏等，让学生意识毒品对个人、对家庭、对社会的危害，学习防范毒品的知识，增强学生对于毒品防范的心理意识。在小学里组织关于毒品预防的手抄报、绘画比赛，在中学开展禁毒的辩论赛、写作活动加强学生对毒品预防的意识。

（四）在家庭教育中增强对毒品预防教育的意识

在家庭教育里父母是孩子的第一任老师，作为父母应该用正确的、积极地思想道德观念引导和培养孩子，家长的思想道德和文化素养的高低直接影响着孩子的道德文化水平的高低。作为父母应该在做好自己的本职工作以外，主动学习了毒品预防的知识，提高自身对毒品的正确认识并坚持用言传身教、榜样激励、严教习积教导孩子。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确思想、正确方法教育引导孩子对毒品有正确的认识，远离毒品带领孩子到禁毒教育基地学习、认知观看禁毒教育的纪录片、为孩子讲解毒品的危害、陪孩子参加学校里的禁毒讲座、关注毒品预防教育的新闻、主动学习预防毒品的方式方法。孩子对于毒品的预防教育，不能仅仅依靠老师的教育，更需要家长的长期陪伴与教育。

参考文献

[1]张静.小学阶段针对新型毒品的学校预防教育策略[J].中国药物依赖性杂志，2020，145：77-80.

[2]张虎.中小学生毒品认知现状及毒品预防教育开展策略[J].科教导刊（上旬刊），2019，388：170-171.

作者简介

储怡（1998—）女，汉族，云南省昆明市人，云南民族大學教育学院2020级小学教育专业在读硕士研究生，研究方向为小学教育。