《网络营销》课程思政教育探索与实践

许耿 四川现代职业学院

许霖霖 电子科技大学成都学院

随着我国经济快速发展，新媒体技术逐渐进入了人们的日常生活中，并获得了较为广泛的使用，在时代的促进下，人们的价值观、行为以及思维方式都发生了一定转变，现如今树立学生正确的价值观、提升其自信以及培养学生的职业素养已经是目前高校思想政治工作的重点内容之一，但现有的高校课程已经无法培养出新时代下社会需要的人才，所以相关高校要全面推进课程思政教育，完善优化传统的教学模式，重视对学生人格及职业操守的培养，以此为营销企业输出更多的人才。

一、专业课程思政改革的重要性

（一）贯彻思政工作会议的需要。从我国国务院颁发的《关于提升优化新时代下高校思想政治工作意见》来看，想要切实的提升思想理论教育，首先就必须完善优化课堂教学的内容及建设思想文化领域，充分地挖掘出学科自身所具有的优质教学内容。且我国对于高校课程思政也有相关的意见条例，其不仅要求在实际教学中教师要将培养学生道德及素质作为主要的教学目标，还要让其通过思政工作来对教学内容进行融合，从而有效的实现新时代下高校网络营销课程思政的主要发展目标，所以在实际网络营销课程思政教学过程中，相关教师要抛弃传统的思想观念，在实际教学中要严格按照国家思想政治工作意见来改进自己的教学内容和方式，以此发挥出课程思政的作用，为学生之后的发展奠定基础。

（二）网络营销课程思政教育能促进教学的改革和优化。网络营销课程可以说是电子商务专业的分属内容之一，且其也是各大高校中创业率最高的专业，很大一部分学生在学习基础网络营销内容后就已经在校开展网络创业活动，并通过开淘宝店、代购、使用微信开店等各大热门的销售渠道来扩展自己的产品，但目前来看因学生对市场定位不清楚，所以在实际开店中会遇到各种各样的困难，通过网络营销专业的课程特点能让其从多个角度来了解道德价值和健康发展的意义，切实的将专业课程及思想政治理论课程内容进行融合，提升学生的网络营销价值观，掌握消费者的心理、消费规律及营销法律等，以此培养出高素质、高技术以及对商品较为了解的符合市场需求的营销人才。

二、提升《网络营销》课程思政教育的方式

（一）优化课程的评估方式、增加思政评估内容。首先就是要在网络营销课程教育中将思想政治评估作为电子商务专业的课程考核方案，如可以将传统百分之百的网络营销专业知识技能内容压缩到百分之七十五左右，剩余的百分之二十五带入思想政治课程并增加其期末的评估内容，具体来说就是将思想政治评估内容和营销法律及职业道德分为两个主攻模块，通过对学生营销法律的评估结果数据来看，其可以让学生在掌握基础知识的同时了解营销的法律，并养成正确的营销观念，同时还能有效的培养学生的道德。

（二）改进教学方式。现如今在网络营销课程教学过程中，首先相关教师要将培养学生正确营销观念作为主要教学目标，让其切实的了解营销的意义和价值，并融合思想政治教学中社会主义核心价值观来做到诚信经营、公平公正、良好交易以及顾客是上帝的作风，切实提升和优化自身的网络营销价值观念。其次就是要培养学生掌握网络营销的相关法律法规，了解市场的实时动态及发展趋势等，此类方式不仅能有效的扩大课程思政教育的应用效果还能提升学生的职业技术及道德素质水平。第三就是要鼓励学生参与社会服务，主动的传播社会主义核心价值观内容，让其通过在课堂学习到的致使服务于社会和大众。最后就是要抛弃课堂教学，让学生通过实践的方式来宣传网络营销价值观，让其将接受到的思想政治教育通过实际行动表现出来，如教师可以引导学生创建校园防诈骗团队，定期的在校园内开展“诈骗方式大普及”“网络诈骗常见手法”“避免诈骗的方式”等，有效的提升学生对于网络诈骗的自我保护意识及判断能力。

（三）定期完善课程标准、创建思想政治内容资料库。在网络营销课程教育中要融入思想政治课程的标准，明确思想政治下专业的教学目标及发展方向，将基础知识引领价值观的原则作为教学的基础内容，并围绕其不断的提升学生的素质，累积知识，从而让学生有效的掌握网络营销的法律法规，具备随机应变的网络营销处理能力、正确的价值观念、良好专业技术水平以及高素质，提升学生的就业水平。此外相关教师要不断的研究时间网络营销课程的内容，寻找隐藏的思想政治教育内容，整理思政教学的知识内容，创建网络营销课程专用的思想政治内容资料库。

其次在网络营销课程中对于消费者购买决策过程中的信息内容来说，其可以结合我国《网络商品的交易及有关服务行为管理方式》条例中第十六条“应该先和消费者说明商品的种类、数量、质量、运费等全部的内容，让消费者了解配送方式、支付方式、退还货品的步骤流程中，使用相应的安全方式来确保上架和消费者之间的交易安全性，此外相关上架也要按照相应的内容为其提供信用保障，遵守商家条例制度，确保自身的道德素质等。”

结束语：由此可见，加强高校网络营销课程的思想政治教育不仅能有效的落实思政工作会议的意见内容，还能有效的实现从思想政治课程到课程中融入思想政治的转变，以此提升学生的学习的积极性，引导学生树立正确的网络营销观念，提升自己的营销技术，掌握营销法律法规，为其之后的发展奠定基础。