“艺术史论”课程体系改革方向探讨

张李昱

摘   要：艺术史论专业培养的是具备艺术理论专业常识，并且能够在相关机构发挥突出作用的人才。就目前的艺术史论专业教学实践来看，在社会大环境整体改变的情况下，各行业的用人需要出现了显著的变化，所以坚持艺术史论专业的一贯课程以及教学方式难以满足当前的人才培养需要，所以强调艺术史论专业课程体系的改革具有重要性和必要性。文章分析研究艺术史论课程体系改革方向，旨在为实践提供帮助与指导。

关键词：艺术史论;课程体系;改革方向

艺术史论专业在艺术理论型人才培养实践中发挥着重要的作用，尤其是在现阶段各行各业专业化发展大环境下，艺术史论专业培养的学生在专业发展领域的价值巨大。分析现阶段的艺术类相关工作可知，当前的工作实践不仅仅要求专业的理論，还要求有相关的实践，但是艺术史论专业课程都集中在理论领域，对实践存在着严重的忽视，这于现阶段的专业发展大环境不符，所以为了适应社会实践，强调当前环境下的艺术史论课程体系改革意义显著。

一、艺术史论课程体系现状

对现阶段的艺术史论专业课程体系以及具体的教学方式进行现状总结，这对于发现问题，改善教学实况有积极的意义，以下是相关的内容。

首先，就目前艺术史论课程体系的具体课程设施来看，存在着非常显著的不合理性，主要表现是理论课程占据着绝对的优势[1]。分析艺术史论专业可知，该专业培养的是掌握了艺术理论常识，能够在文博、文化单位工作的专业性人才。就文博、文化单位的具体工作内容分析来看，理论固然重要，但是相关的实践经验积累也非常重要，因此在教学实践中，为了提高学生的实际工作能力，不仅要重视理论培养，还需要强调实践，但是当前的课程体系中，理论课程占据着绝对的优势，有的学校在课程体系建设中，理论课程占比甚至超过了90%，这导致该专业培养的学生理论和实践存在着严重的不相符问题。

其次是在课程教育实践中，传统教学模式的利用显著，学生对课程内容等的兴趣不大，探究积极性也不高，所以教学成果远远无法达到预期的要求[2]。总的来讲，传统的而教育模式和方法单一，课堂教学沉闷，活力不足，学生在课堂中的思考与探究也不够深刻，所以在教学实践中，绝大多数的学生仅仅是学习到了皮毛，这对于文化相关工作的开展而言是非常不利的。总之，艺术史论课程体系的具体开展与目前的人才培养需要不符，所以需要对人才培养模式进行改变与创新。

二、艺术史论课程体系改革

艺术史论课程体系现状对艺术史论专业人才培养不利，所以需要针对当前的人才需求现状进行课程体系改革。针对具体的问题，课程体系改革主要从如下方面开展。

首先是课程内容体系的改变[3]。现如今，不论是何种专业，理论教育要强化，实践教育也要推进，所以在艺术理论专业教学实践中，需要基于理论和实践并重的目的进行课程体系的教学。一方面，需要对理论课程体系进行精简，整合具体的课程内容，基于学校或者是专业现状积极的进行校本课程的开发，这样，相关课程中专业内容重复等问题可以得到解决。另一方面，基于精简的课程内容进行科学的课程设置，明确相关课程的教育周期等，实现相应理论教学的稳步推进。这样稳扎稳打的理论贯彻方式对于学生的理论学习而言帮助巨大。在理论课程建设优化的基础上，艺术史论专业还需要设置相应的实践课程，就目前的实践来看，实践课程在课程中的占比需要维持在30%——40%，这样，学生对实践课程的重视度会提升，且通过频繁的实践锻炼，学生的整体实力等会有显著性的增强。

其次是课程开展方式的改革[4]。传统的课程开展方式存在着明显的单一化、程式化问题，对教学进步来讲非常不利，所以需要基于现代化教学技术和方法对教学实践进行改革。就教学模式的创新来看，主要是改变师生在教学实践中的主体地位，让学生在课堂中更加的主动，这样，课堂活力会显著提升，学生在这样具有活力的课堂中，主动探索与追求明显加强，这于相关课程的深度学习帮助巨大。就教学方法的创新来看，在教育实践中，老师们可以使用多媒体教学法、组织分析探讨法等，通过这些方法的利用改变传统教学模式下课堂的单一化局面，整体课堂的氛围表现会更加浓烈。就实践课程的具体开展来看，学校需要积极的和相关大单位或者是组织机构展开合作，比如学校和文化馆、博物馆、展览馆或者是历史文化旅游景区等开展合作，由学生在相关单位做志愿服务工作，通过工作的开展，学生能够将所学和实践进行结合，如此一来，学生的实践能力获得显著性的提升。总之，对当前的课程开展方式进行积极突破，实现教学模式和方法的创新，改变教学实践中沉闷状态，艺术史论专业的整体教学活力会显著提升，实际效果会有明显的进步。

三、结语

综上所述，艺术史论作为现阶段高校教育实践中开设的一个重要专业，在培养艺术理论人才方面有非常突出的价值，所以关注该专业的教学发展与进步有积极的意义。基于当前的社会大环境做分析可知，在社会实践发生明显变化的情况下，各行业的人才需求标准出现了显著变化，为了提升高校毕业生的就业能力，针对就业标准强调人才培养有突出的现实价值。过去开设的艺术史论课程体系着重强调的是理论教育，和当前的社会环境存在着不符的情况，所以针对当前需要积极的对课程体系进行改革，并对具体的课程方式进行改革，这于艺术史论专业教学实效性提升帮助巨大。

参考文献：

[1]陆彬.艺术史论专业艺术史课程群改革研究——以广西艺术学院为例[J].艺术评鉴，2018， 000（009）：176-177.

[2]尤其军，高策.探析土木工程路桥方向专业课程体系改革[J].当代旅游（高尔夫旅行），2018（4）.

[3]杨文龙、雷志强、刘敏、杨凤云、陈岗. 中医骨伤专业课程体系存在的问题及改革方向探讨[J].中国中医药现代远程教育，2020，v.18;No.335（15）：174-176.

[4]刘黔会，张挣鑫.土木工程专业路桥方向课程体系改革与实践[J].科学大众（科学教育），2018，No.1012（04）：118.