有感于“老鹰捉小鸡”

郭震海

有一个“老鹰捉小鸡”的游戏，可谓家喻户晓。尤其是在乡村的一些学校，曾经是孩子们课余时间常玩的一个游戏。整个游戏的过程，充满了快乐的欢声与笑语。

游戏很简单，由一人扮作老鹰，一人扮作鸡妈妈，其余的同学为小鸡。“小鸡”们排成长队，一个揪住另一个的衣服，跟在“鸡妈妈”的身后。游戏进行中，“老鹰”会张开双翅，向着“小鸡”们直冲过来，“鸡妈妈”奋力将“小鸡”们挡在身后，和“老鹰”展开周旋，她的任务是保护“小鸡”们不被“老鹰”捉住。

“鸡妈妈”承担着保护和指挥的责任，判断失误或者防守不力，就要接受“小鸡”们被捉走的命运，从另一个侧面也告诉孩子们“母爱”的无私与伟大。

这個游戏之所以广为流传，是对孩子们互助精神、团队意识的培养。整个游戏充满了欢笑、惊险、紧张，对于每一位参与游戏的同学来说，都是一场全身心的运动。

近日，有一道数学题引发网上热议。题意是有七个小朋友玩“老鹰捉小鸡”游戏，已经捉到了三只“小鸡”，问还剩多少只“小鸡”。贵阳一小学生的答案是“还剩两只”，老师认为这样的回答是错的。对此，家长不解，带着疑问发了微信朋友圈，顿时引起争议。这位家长的意思是，七个小朋友一起玩“老鹰捉小鸡”游戏，一个演老鹰，一个演老母鸡，五个演小鸡，捉到了三只“小鸡”后，理应剩下两只“小鸡”。对此，老师的解释是：新版的数学书没有老母鸡这个角色。

这位家长更是不解，如果没有“老母鸡”的“老鹰捉小鸡”怎么玩呢？那么“老鹰”从第一个“小鸡”捉起，不就全捉到了吗？总之，老师给出的答案是：回答剩下两只“小鸡”是错的，剩下三只“小鸡”才是正确的……

这道题的对错暂且不论，这不由让我想起另外一件事儿。有一首非常经典的儿歌《一分钱》，曾经红遍大江南北，传承至今。就是这样一首国人耳熟能详的经典儿歌，如今重新出现在学生读物时，《一分钱》被改成了《一元钱》，立即引发网友热议。有网友认为，与时俱进没什么不好，现在“一毛钱”都难见到了，还怎么让孩子去理解“一分钱”呢？也有网友表示，这首经典歌曲传扬的是拾金不昧的品德，经典永流传，不需要改编。更有网友调侃，以后是不是需要改成“我在马路边，捡到一张二维码”呢？有人发朋友圈调侃，从“一分钱”到“一元钱”，说明物价的上涨。有评论者说，这跟物价上涨没有太大关系，可能你会说现在市面上一分钱很少流通了，甚至连现金也很少用了，带一部手机就可以。但是，一年级学人民币的时候，元角分都会学，三者之间的关系也会学，就算没用过，或者说不用了，还是应该知道有“分”的存在。经典歌曲属于经典文化的一部分，贸然改动本不妥。也有评论者言，课本里都介绍过一分钱，即使不用孩子们也知道，还是不改为好，就比如现在不卖报了，但听起《卖报歌》来还是很有感觉的。

其实，中华文化博大精深、源远流长，不论是小说、诗词、戏剧，还是典故、成语、歌曲等，之所以称其为“经典”，是因为经过了大浪淘沙，通过各种传播渠道广为流传，不断完善，得到广大人民群众的认可。好的经典是我们这个民族的灵魂和社会的精神给养，保护和传承是我们每个人的责任。

在尊重原作的基础上适当地、合理地改编经典，便于其更好地传播，这无可厚非，也是传承传统文化的一种方式，值得提倡。但是，改编不是篡改，如果不尊重原作，随意改编，不仅不会产生好的效果，甚至会让文化经典原有的光芒消失。

【原载《今晚报》】