中学政治组织仪式课程的研究

张丹 黄光华

摘要：不断增强中学团员，少先队员的荣誉感和责任感以及对组织的归属感，是当前规范中学团队工作，健全团员和少先队员教育管理制度面临的一项重要任务。根据中学开展的政治组织仪式的情况，从课程入手，建立中学政治组织仪式课程，认为该课程对做好青少年的政治启蒙工作，引领青少年听党话，跟党走，培养学生爱国主义情怀以及激发学生为共产主义事业奋斗的使命感起到了积极的促进作用，具有较高的研究价值和推广意义。

关键词：中学政治组织仪式   课程建设   规范化

中学少先队和共青团是青少年学习中国特色社会主义和共产主义的学校，加强和改进青少年思想政治引领工作和价值引领，引导广大中学生坚定理想信念，树立“四个意识”，增强“四个”自信，勇于担当党和人民赋予的时代使命和历史重任，是中学共青团和少先队面临的一项重要任务。

“增强少先队员的光荣感和组织归属感，更好地服务少年儿童快乐生活、全面发展、健康成长，教育引导广大少年儿童听党话、跟党走，自觉培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。[1]”“坚持以保持和增强中学共青团政治性、先进性、群众性，[2]”“努力为党培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。[2]”而实现这一目标，在中学仪式教育是一个有效的手段，“仪式教育活动要体现庄严神圣，发挥思想政治引领和道德价值引领作用，创新方式方法，与学校特色和学生个性展示相结合[3]。

然而，当前中学共青团员，少先队员的荣誉感、责任感以及对组织归属感不强。有些学校未开展组织仪式，即使开展，也没有通过场地的布置、象征性符号的运用营造出一种庄严神圣的气氛，没有规范的程序。如何规范有效的开展政治组织仪式，提高共青团、少先队工作的实效性，围绕课程一体化的建设并结合我校《中学仪式教育课程》的课题，对中学开展的政治组织仪式进行了广泛深入的调研，现结合调研情况对中学政治组织仪式课程进行分析，以期能对中学共青团和少先队工作起到一定的借鉴作用和启发意义。

一、问题的提出

规范中学共青团、少先队的工作已成为当前中学团队工作研究的重要课题，也是促进中学德育工作发展的重要体现。中学政治组织仪式课程就是提升少先队员、团员的组织归属感和存在感，让它们永远记住在少先队和共青团留下的美好时光。然而由于升学率的政绩考核，学生学习文化课的时间被拉长，中学“政治组织仪式”因为占用时间相对较多等原因被弱化，甚至取消，学生的存在感和幸福体验严重不足，从而也直接影响到中学共青团、少先队工作的时效。

二、何谓中学“政治组织仪式”课程

论及中学“组织仪式”课程，首先要明确仪式，中学政治组织仪式和课程的含义。“所有由传统习俗发展而来、被人们所普遍接受并按某种既定程序所进行的活动与行为都称为仪式。[4]”中学政治组织仪式是指在中学阶段学生们在少先队，共青团组织的仪式即换大号红领巾，离队，入團的仪式。关于课程的概念，从横向归纳引申出来的课程定义可以归为六类：课程即教学科目;课程即有计划的教学活动;课程即预期的学习结果;课程即学习经验;课程即社会文化的再生产;课程即社会改造[5]”。

中学政治组织仪式课程源于中学换大号红领巾，离队，入团仪式，对这些仪式进行课程化，以“仪式”的强大的震撼力和影响力引导学生形成正确的人生观、价值观，坚定政治理想信念，实现立德树人的教育目的。

三、中学政治组织仪式课程的建设实践

课程是对教育的目标、内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。中学政治组织仪式课程的构成要素分为课程目标、课程内容、课程结构、课程评价。

（一）中学政治组织仪式课程目标

1.引导少先队员重温入队誓言，寻找自己在少先队组织教育下成长的足迹，激励队员发扬顽强拼搏、奋发向上、开拓进取的精神，向更高的目标、要求努力。

2.提高全体少先队员、新团员对团组织的进一步认识，更加明确自己作为一名初中的学生，要珍惜自己少先队组织、团组织的光荣称号。

3.增强组织观念，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步加强热爱祖国的情怀，坚定听党话，跟党走的信念。

（二）中学政治组织仪式课程内容

中学政治组织仪式课程内容主要有《挥手童年 迎接成长——换戴大号红领巾仪式课程》、《告别童年 唱响青春——14岁青春离队仪式课程》、《不忘初心跟党走--新团员入团宣誓仪课程》。

（三）中学政治组织仪式课程结构

1.《挥手童年 迎接成长--换戴大号红领巾仪式课程》

课程时间：七年级

课程前准备：

（1）了解佩戴大号红领巾的意义;

（2）教具：两条红领巾：一条是以前佩戴过的小红领巾，一条是将换戴的大号新红领巾;横幅、中队旗、大队旗、队歌歌词;

（3）练习《队歌》和呼号;

（4）练习系红领巾和正确行队礼。

课程步骤：

1.中队长向大队辅导员报告人数2.出旗4.主持人宣布仪式开始5.唱《中国少年先锋队队歌》6.重温少先队入队誓词7.换戴大号红领巾8.校领导讲话9.校领导带领呼号10.退旗

2.《告别童年 唱响青春--14岁青春离队仪式课程》

课程时间：八年级第二学期

课程前准备：

（1）教具：横幅、队旗、团旗、誓词

（2）中队组织练习队歌、队礼、誓词、团歌

（3）学生统一着装：白衬衣，佩戴大号红领巾。

课程步骤：

1.全体立正，仪式开始2.出旗3.唱队歌4.大队委员会宣布超龄离队人数5.即将离队的少先队员代表发言6.少先队辅导员寄语7.向队旗行队礼8.呼号9.退旗10 .仪式结束[6]

离队仪式上，不得摘去离队队员的红领巾，一般不宣读离队队员名单，而只宣布人数。超龄队员离队后，红领巾、队徽由本人保存，留作纪念。可视实际情况，与初中新团员入团仪式结合举行离队入团仪式，以加强团前教育、团队衔接[6]。

3.《不忘初心跟党走--新团员入团宣誓仪课程》

课程时间：初三至高三

课程准备：

教具：横幅、团旗、誓词、团徽、团员证、团章。

课程步骤：

1.奏（唱）国歌。2.主持人说明举行入团仪式的意义，宣布新团员名单。3.向新团员颁发团章、团员证和团徽，团徽佩戴在左胸前。4.上级团组织的代表或本级团组织负责人带领新团员宣誓。5.入团介绍人代表宣读《团章》中有关团员的义务和权利的条款。6.新团员代表发言。7.老团员代表发言。8.党组织负责人、上级团组织的代表或本级团组织负责人讲话，对新团员提出希望和要求。9.唱团歌[7]。

（四）中学政治组织仪式课程评价

《挥手童年 迎接成长--换戴大号红领巾仪式课程》中，少先队员举手敬礼，高唱队歌，举拳呼号，浓浓的仪式感提高了七年级少先队员对少先队组织的进一步认识，更加明确自己已成长为一名初中生，珍惜自己少先队组织的光荣称号，增强团队组织意识。

《告别童年 唱响青春--14岁青春离队仪式课程》标志着同学们儿童时代的结束，青春时代的开始。他们将对红领巾的自豪之感，不舍之情，希望之心全都化成一股全新的力量，继续蓬勃向上，在团旗的指引下，轰轰烈烈开始奋斗自己的青春梦。

《不忘初心跟黨走——新团员入团宣誓仪课程》中，全体新团员一起庄严宣誓，面对鲜艳的团旗，举起右手庄严宣誓，严肃的表情，庄重的语气，掷地有声的话语，响亮的誓言代表了新团员的心声。入团不只是形式，团徽也不只是标志，它们能时刻鼓励、鞭策、激励新团员不断前进，不断完善自我，起到模范带头作用。同时也让新团员感受到成为团员的光荣感和自豪感。

通过中学政治组织仪式课程，统一地、综合地运用队旗、团旗、国旗、红领巾、队礼、呼号等标志和礼仪，在激情澎湃的国歌、队歌、团歌的渲染下，强化学生的组织观念，增强了青少年的光荣感、责任感和使命感，学生们在课程中得到了主动、深刻、全面、和谐的发展，促进了素质教育的主体化和德育工作的实效化，为实现伟大的“中国梦”增添动力。

参考文献：

[1]共青团中央、教育部、全国少工委关于印发《少先队改革方案》的通知[EB/OL].

[2]共青团中央、教育部关于印发《中学共青团改革方案》的通知[EB/OL].

[3]教育部.教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知[EB/OL].

[4]吴晓群.古希腊仪式文化研究[M].上海：上海社会科学出版社，2000.

[5]施良方.课程论[M].北京：教育科学出版社，1996：3-7.

[6]共青团中央、全国少工委关于印发《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》[EB/OL].

[7]共青团中央办公厅关于印发《中国共产主义青年团发展团员工作细则》.

（课题名称：2018年全国学校共青团研究课题《中学仪式教育课程研究》（课题批准号：2018LX294）;作者单位：贵州省遵义航天高级中学，作者简介：张丹，硕士研究生，中学高级教师，校教学党总支书记，团委书记。）