通用汽车故障设置和检测终端盒

潘美玲 杜秀波 潘志勇 王开楠 刘向斌

摘 要：随着实物教具不断饱和，汽车的种类不断地增加;学生对加强学习汽车理论的意识不断增强，实物教具越来越不能满足市场的需求。因此模拟教具必将占领这个市场。

关键词：教具;汽车修理;故障设置

随着我国汽车保有量不断提高，汽车的维修量也不断地增加，将需要大量的技能型人才，随着汽车产业逐步升级，汽车电子控制成为汽车控制方式的主流，现在，电子技术在现代汽车中有广泛的应用，而教学过程中，电子控制逻辑是我们授课的重点和难点。汽车专业教学过程中，为讲解汽车的构造、原理知识、以及故障诊断，一般会在专业课程的授课过程中运用教具辅助教学工作。学生们经常用的教具主要以实物教具和实训台架为主，大致可分为演示型和实操型这两种类型。在汽车运用与维修专业教学过程中，包括发动机、手动变速器、自动变速器等各类实物教具，汽车电气、电控发动机、汽车空调等实训台架等[1]。这些教具都能够灵活地运用到各个教学活动中，优点是在辅助教师进行理论和实践方面的教学的同时又能够帮助学生提高感官认识、加强技能训练，极大的提高了教育教学水平。

一、汽车教具的发展历程

近些年来，在国家政策的大力支持，职业教育被越来越重视，职业院校的教学条件得到了极大的改善和提升，丰富的教学资源、各职业院校间的合作交流、日益加强的校企合作、产教融合，以及不断增加的创新意识，使得教学手段也不断更新。以“书本为中心”，以“老师为中心”的课堂教学模式发生了翻天覆地的变化，这样大幅度的提升了人才培养的质量。在汽车专业，特别是汽车运用与维修专业的教学过程中，使用实物，试验台等汽车专业教具，结合多媒体等信息化教学手段进行现场教学，教具的创新促进了教学水平的提高[2]。

二、区内外研究现状与存在问题

根据国内汽车运用与维修专业的职业教育的改革方向，汽车教具应该是“融合理实一体化的课程体系，结合行动导向法的教学模式，面向确定的技能考核和职业证书体系”。随着我国经济的发展，社会的不断发展，汽车行业的发展也很迅猛，现在汽车完全以电子燃油喷射代替传统化油器，汽车维修也由曾经单纯的机械维修变化成现在的机电维修，因此汽车电控系统维修部分可以说是职业教育教学的重中之重。汽车在实际维修过程中，准确的判断对于电控系统的故障诊断至关重要。电子控制系统的难点就是故障排除的思路，所以实训教师要不断在实训车辆上设置故障以供学生练习使用、培养学生诊断思路，但各院校均是通过购置整车、购置教学实训设备，没有配套的测试终端，在教学过程中很难实现故障设置，无法达成培养学生诊断思路的目标。汽车维修业中最关键且最薄弱的环节就是电子方面的诊断技能，为了应对维修市场的需求，各职业院校也实时做出调整，因此，市场上就有了汽车电控系统教具[3]。

三、区内外发展趋势

目前，区内的高职院校汽检专业汽车教具都是以实物教具为主，几乎没有生产模拟教具的厂家。而国外的教具大都采用模拟教具为主，实物教具为辅的形式，先把原理和系统的相关性讲明白，把它们印到大脑里，然后再接触实物，提高感性认识。然而，我国的汽车教具还是大量地采用实物教具，由于人们的习惯认识和市场的惯性，再加上从业的开发人员比较稀缺，模拟教具基本没有特色产品。但随着实物教具不断饱和，汽车的种类不断地增加;学生对加强学习汽车理论的意识不断增强，实物教具越来越不能满足市场的需求。因此模拟教具必将占领这个市场。

四、本教具解决的问题与优势

我们现在研发的是“通用汽车故障设置和检测终端盒”教具，该教具是辅助教学的一种人机交互系统，教师可轻松通过手机APP实现车辆模块的断路、虚接等故障设置，同时可利用该教具读取波形、故障分析等。教师上课前将准备设置故障的车辆或者控制系统（即整车上任何传感器或执行器电路）中的原车线束与用电器之间的插头断开，将“通用汽车故障设置和检测终端盒”教具都串联在相应的汽车电路中，可轻松实现车辆与交互系统的互联，即解决了上课教师无法设故或者设故不变的问题，也解决了设故后无法测量的问题，大大提升了教学效率，且给学院节省了大量的实习经费。

研究本课题主要四个目标：（1）解决实训教学中，教师在整车教学过程中设置故障困难的难题，在我们的实训教学过程中，有大量的实训教学课程是需要测量整车信号的，没有该交互终端盒，无法设置短路故障，且个别信号很难或者无法实现测试，为了提高教学质量这是亟需解决的问题;（2）该交互系统终端盒，可跨接车辆任何系统，很方便做到任何系统的信号读取和分析，利用该终端盒可以方便和灵活培养学生故障诊断的思路;（3）可作为考核平台使用，在双师考试、高级工考试、结业考试等环节应用该系统轻松设故，方便考核;（4）极大的節约了实训实习经费，专科院校现有的测量方式大多是通过购置交互系统实现整车信号测试，购置的交互系统最大的问题就是针对单一车型的单一系统，通过通用故障设置检测终端盒就可以解决该问题，既节约成本，也方便教学，更提高了老师的专业技能。

参考文献：

[1]杨阳.汽车空调试验台改进设计与实现[D].

[2]霍扬.我所知道的中国汽车教学教具行业[J].汽车维修与保养，2014（02）.

[3]朱宏.发动机电控系统故障模拟实验台的设计研究[D].吉林大学，2014.

作者简介：潘美玲（1986-），女，汉族，内蒙古赤峰人，硕士，讲师，材料科学与工程。