对全媒体时代电视节目主持人素质要求及养成研究

杨圳涛

摘要：在经济发展的背景下，人们生活质量日益提升，对生活品质也提出了更高的要求。电视节目作为满足人们精神需求的重要途径，需要在当前背景下，为受众提供更加优质的服务。本文对全媒体时代电视节目主持人素质要求及存在的问题进行分析，并在此基础上，提出合理的建议，希望对促进我国电视媒体行业的发展有所帮助。

关键词：全媒体时代;电视节目;主持人

引言：在全媒体时代下，新媒体技术的出现和普及，对传统电视媒体造成了一定的冲击，主持人作为电视节目的重要组成部分，必须要在当前背景下提升自身的素质，只有这样，才能保证电视节目的质量，满足受众的精神文化需求，从而使传统电视媒体的竞争力得到提升。在全媒体时代的推动下，传统媒体业务的改革大势所趋，因此，对全媒体时代电视节目主持人素质要求及养成进行研究，具有十分重要的意义。

一、全媒体时代电视节目主持人素质要求及存在的问题

（一）电视节目主持人素质要求

传统电视节目对主持人素质提出了严格的要求，主持人不仅要具备采集编写和主持等业务能力，还应具备过硬的导向把控能力、新闻直播互动能力、多媒体应用能力和人格化传播能力，这是新媒体时代下电视节目主持人应该拥有并掌握的能力。第一，电视节目的主持人的心理素质必须过硬，究其原因，主要是电视节目主持人与电台节目主持人不同，电视节目主持人需要出镜，会面对数以万计的受众，尤其是在直播和现场采访期间，主持人不能出错，所以心理素质过硬是对主持人最基本的要求[1]。尤其是在新媒体时代背景下，娱乐综艺节目成为了人们喜爱的电视节目，这类电视节目的互动性非常强，而娱乐综艺节目，对主持人的导向把控能力提出了要求，主持人需要牢牢把握节目节奏，才能使节目呈现更加精彩的效果。因此，主持人需要具备过硬的心理素质，这是最基础的业务需求。笔者经查阅相关资料得知，电视节目以及新闻在播出过程中，主持人需要应对可能到来的突发事故，此时，就需要以冷静的心理和头脑，充分发挥导向把控能力，进行圆场和遮掩披露问题。

第二，在新媒体时代下，主持人还应该具备多媒体应用能力、新闻直播互动能力和人格化传播能力。在新媒体时代下，新媒体技术对传统电视媒体造成了强有力的冲击，电视不再是电视节目的唯一载体，新媒体平台、APP同样可以传播电视节目，如果主持人无法熟练应用多媒体技术，必然会对电视节目质量造成一定的影响。与此同时，随着新媒体技术的使用，电视节目与受众的互动性大大提升，主持人甚至可以与受众在新媒体平台上进行交流，因此，主持人在主持节目的过程中，应该平易近人，充分发挥自身的人格魅力，让电视节目更具质量，使受众对节目更加认可。例如：一部分新闻主持人经常会不畏风险，亲临灾难第一线进行新闻的主持，这种新闻直播，往往会取得更加良好的反响，究其原因，主要是主持人具备人格化的传播能力，他们的行为受到了大多数人的认可，所以电视节目才得到了广泛的关注。

（二）主持人素质培养存在的问题

结合我国媒体业务发展的情况而言，在全媒体时代下，电视节目主持人培养方面主要存在以下问题：

第一，主持人自身风格较为僵化，一部分电视节目主持人的主持风格在长期累积下，已经成型。虽然可以应付过去的主持，但是在新媒体时代下却陷入了尴尬的境地，很难使电视节目质量得到提升，并且在电视节目播出的过程中，主持人也很难发挥自身的能力。所以，传统的主持风格在全媒体时代下，必然会被时代所抛弃。需要主持人自身予以高度关注。

第二，我国部分电视节目主人对节目的认知存在偏颇，存在自我认知与节目认知不在一个层面的问题。这就会对电视节目完整性造成破坏，电视节目质量也会因此受到影响。

第三，我国培养主持人的渠道和模式相对固定，目前，我国培养主持人的方式，主要是与大学专业相结合，培养社会所需的人才，但是这种通过这种方式培养的主持人才，无法与全媒体时代对主持人素质的要求相契合。从校园毕业的主持人往往都要经过多年的积累，方能形成主持人应该具备的素质。大学专业培养的主持人，虽然的拥有良好的外形条件和播音技术，但是其风格较为呆板，很难提升电视节目的质量[2]。

二、全媒体时代下培养主持人素质的路径

（一）调整主持人培养目标

在全媒体时代下，需要对主持人培养目标进行调整，在原有培养模式的基础上，比如：播音技术能力培养、心理素质培养等，还要鼓励主持人在主持电视节目的过程中，彰显自己的个性和个人魅力。主持人在全媒体时代下的电视节目中，必须具备导向和节奏把控能力，以此来提高电视节目的吸引力，如果主持人缺乏个性，即使他们的基本能力扎实，也不会在人们心中留下过多的印象。例如：郭德纲虽然是相声演员，但是他在欢乐喜剧人中的主持功底却被人所认可，该节目的吸引力也因此增强，从专业能力上看，他的主持功底和播音能力远远无法比专业主持人相媲美，这是毋庸置疑的，但是他对于导向和节奏的把控，以及个性化的风格，却是专业主持人所无法比较的。作为相声演员，引人发笑，让人感到快乐是最基本的要求，而欢乐戏剧人作为一档娱乐综艺栏目，对于主持人的专业功底要求并不高，而是希望通过主持人和嘉宾的表演，吸引观众，显然郭德纲达成了这一目的，他在主持节目中将相声的搞笑元素与节目主持融为一体，说话谈吐幽默风趣，不仅与节目

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嘉宾互动，还会与现场以及电视前的观众互动，他还经常自黑，这就拉近了主持人与观众之间的距离，让观众了解到明星艺人普通的一边，很容易引起观众的共鸣，这种对节奏和导向的把控能力是一些专业主持人不具备的能力。所以，相关院校和电视台在培养电视节目主持人时，应该对导向和节奏把控能力予以重视，鼓励他们在主持过程中，彰显自己的个性和风格，加入生活化和艺术化的气息。此外，主持人自身也要在平时丰富自己的知识储备，以更加良好的素质，为观众呈现出不同的节目效果。

（二）提升主持人的个人素质

在全媒体时代下，主持人作为电视节目的重要组成部分，其素质的高低，会直接影响电视节目的质量。对于全媒体时代下的电视节目而言，特别是全媒体节目，主持人除了要具備基础的能力，还应具备新闻直播互动能力、多媒体应用能力以及人格化传播能力。正如同美国电视台CBS所总结的那样，一名优秀的电视节目主持人，还必须是一个优秀的记者。所以对电视节目主持人来说，在全媒体时代下，必须要掌握多项素质能力。只有这样，方能在主持节目过程中，为观众创造多样的节目内容，与观众进行实时的活动。有鉴于此，传媒院校和电视台等单位，需要加强对主持人个人素质的培训，使其综合素质得到提升，从而实现培养复合型人才的目的[3]。

此外，电视台还要落实走出去的政策，结合全媒体时代下的要求，例如：移动APP、网络平台，打造明星主持人，利用多媒体技术，为他们提供与观众互动的渠道，从而使他们的能力得到提升，加强观众对他们的认知。而不是像过去一样，只关心节目，而不关注其他的事物。例如：撒贝宁、华少等主持人之所以成为明星主持人，与电视台的帮助密不可分。他们也在主持节目的过程中，不断提升自身的综合能力。因此，相关单位应该对这种人才培养方式进行借鉴。

结论：综上所述，全媒体时代的到来，对电视节目主持人的素质提出了更高的要求，要求其具备过硬的导向节奏把控能力、新闻直播互动能力、多媒体应用能力和人格化传播能力。基于此，相关单位在培养人才过程中，应该围绕着上述几点要求，采用合理的方法，培养具有综合能力的复合型人才。

参考文献：

[1]孙迎.全媒体时代电视节目主持人素质要求及养成路径[J].西部广播电视，2018（10）：137+139.

[2]于亮亮.全媒体时代电台节目主持人的素质要求及有效培养[J].新闻研究导刊，2016，7（15）：140.

[3]房慧萍.全媒体时代电视节目主持人素质要求及养成[J].东南传播，2015（11）：145-148.