初中英语教学中学生核心素养的培养实践研究

郭树山

河北省唐山市海港经济开发区王滩镇新开口初级中学 河北 唐山063600

随着国家现代化教育的不断深化,英语作为国际十大通用语言之一在我国教育教学过程中有着不可忽视的地位。现阶段随着教育部新课改下教育体系的不断改革我国各个学校英语教师的教育教学模式也随着新课改的发展而不断完善更新中。在教师进行英语教育教学课程中,教师可以根据现阶段初中学生针对英语科目中学生的学习能力和自身综合素质,结合着当下时代改革特征对原有英语教材知识内容进行梳理、整合,为英语教育教学内容构建一个全新的教育教学知识架构。作为教师要想在初中阶段提升学生英语成绩的同时兼顾学生核心素养的培养,关键点就在于教师教育教学模式的改进与提高。新型教育教学模式的教学实践过程越简单明了就越便于提升学生综合学习能力和核心素养的培养。新课改模式下科学的教育教学模式会增强学生核心素养的培养,教师在新型教育教学模式下对学生核心素养的培养对于增强学生英语思维活跃性和英语口语表达能力的提高有着至关重要的作用。

一、学生核心素养对初中英语的好处

随着教育体制改革的不断深化,英语国际地位的不断提高,国内各项初中阶段英语教育机构的不断改革发展,学生对英语科目的热情也随之增高。教师可以在此阶段加速对学生核心素养的提升,所以教师需要在此过程中积极创设英语课堂教育教学情景让学生投身于情景课堂教学模式中,培养学生核心素养能力、激发学生学习沟通热情,使学生在提升英语学习能力和水平的同时促进自身个人综合能力的成长。

二、英语教学中培养核心素养的措施

1.发挥教师主导、学生主体的地位。教师在教育教学过程中可以将整个初中阶段学生所学英语知识内容运用教学概述法对学生的英语学习思维意识和思维空间感进行概括补充。初中学生由于之前对英语科目的接触少、了解不透彻所以现阶段在面对英语单词和英文句式较为复杂的教材内容时听课理解较为困难。教师想让学生提高对英语科目的学习热情和学生核心素养的培养就需要教师创新教育教学模式运用专项教学方法提升学生学习积极性帮助学生核心素养的培养。教师在进行英语教育教学课堂中可以结合学生身边具体事例让学生进行体会式教学模式,然后教师在提高学生理解力的基础上对学生进行针对性单项素质训练。学生在教师特色英语教育教学模式下可以逐步增强自身学习逻辑思维能力、增强个人核心素养的培养。教师在教育教学过程中应以原本英语教材为理论基础,以培养学生核心素养为教学手段,让学生在获得良好受教育的同时还可以增强自身学习思维理解能力和语言表达能力。在教师进行初中英语教育教学过程中,不能把学生当成固定统一的整体进行实际教学,应该面向全面学生重视学生全面健康快速成长。优秀教师的课堂教育教学应遵从学生个体健康发展速度、适应学生核心素养的提升。教师在教育教学过程中除了增强学生核心素养的培养之外还需要改善教师自身固定传统授课模式和陈旧思想,教师应提高新课改下英语教育教学课堂的学习氛围和学生对英语相关内容知识理解力的掌握。对于部分英语学习能力较差的学生来说,现阶段英语教材课程内容中存在着些许难于理解的知识内容,如果教师对此类知识内容不加以及时讲解、梳理学生学习思路,部分学习能力较差的学生就会对英语这项科目出啊先消极抵触的不良心理,此学习心理的养成不利于学生今后英语学习知识基础的奠定和英语表达能力的增强。作为教师想要打消学生对英语难点知识的消极情绪就得从基础理解能力上改善现阶段教师自身教育教学方法,教师要善于把英语方面的困难点知识和现阶段学生学习生活中的具体实际学习方法相结合进行英语重难点知识梳理。

2.结合学生的兴趣点进行实例教学。在教师教育教学过程中应引导学生在提升学习英语能力、培养自身核心素养的过程中应发挥教师主导地位积极引导学生放平学习心态,充分发挥自身学习主观能动性,积极主动配合教师教育教学工作的顺利进行。良好核心素养的培养对学生在学习英语过程和对英语知识系统思维理解习惯方面起着重要作用。以冀教版八年级上册英语教材中的Lssson1:Back to School为例,在新学期英语教育教学课程开启前,教师可以先利用一个击鼓传花的小游戏在热闹英语课堂学习氛围的同时建立起学生在新学期对学习英语的积极性和自信心。在英语课堂游戏过程中教师可以慢慢地加入英语口语和本节英文课文的学习内容,教师可以制定奖惩制度,面对游戏失败的学生时教师可以使其结合着课文内容回答相关问题。教师可以根据当下学生课堂学习氛围配合着英语课文学习内容当下与学生一起进行英语教材课文内容的分析研究,利用英语课文实例培养学生英语学习思维能力,进而提升学生的学习思维和核心素养的培养。通过此种教育教学模式的进行,一方面可以提高学生自身英语学习能力和各项综合素质,另一方面可以根据学生在英语课堂教育教学模式中的实时学习反馈提升个人教育教学能力,帮助完善教师在教育教学过程中的不足之处。

综上所述,现阶段新型英语教育教学课堂的开展在提升学生学习效率的同时还可以帮助学生提高英语语言表达能力和核心素养的培养、增强学生学习自信心、促进全体学生全面快速健康成长。