浅析小学体育课程中学生兴趣如何培养

王正英

乐亭县第二实验小学 河北 唐山063600

小学体育教师的教学活动要具有一定的新颖性,要让小学生能够乐在其中,需要结合已有的经验进行创新式的教学改革尝试。与传统小学体育课程的教学相比较,今天的小学体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。小学体育教师作为学科教学活动的设计者和主导者,要在教育活动当中,展现出体育学科自身的魅力。那么,怎样才能达到这一目的,那就需要培养学生学习体育的兴趣。当前很多老师通过游戏形式进行体育教学,激发学习兴趣,这的确是一种行之有效的教学手段。笔者在教学中,主要从以下几个方面来开展工作。

一、让教学形式更加创新,灵活培养小学生体育学习的兴趣

与僵化刻板一成不变的事物相比较,小学生们更容易被一些新颖的有趣的事物所吸引,所以,这就要求小学体育教师能够在教学的形式和内容方面推陈出新,不断地变换一些有趣的形式,从而更加有效地吸引小学生们的积极参与。小学体育教师在教学活动中,对学情的把握要相对准确。也就是说,平时要重视观察,经常与学生进行交谈,了解他们在体育课堂上有哪些需求,或者他们有什么想法,让小学生们的主人翁意识和精神充分的得以发挥,让师生一起共同建设更加有趣的课堂的环境。小学体育教师要做一个创新者和改革者做一个以学生为中心的促进学生成长和发展的推动者。要善于把一些传统的经典的项目用新的形式加以包装,用游戏竞赛等学生比较容易卷入其中的形式内容,带动小学生的积极参与。所以有效地运用小学生的喜爱的方式来进行教学,让他们在学习活动中,不知不觉的掌握了新的动作技能也增强了体制。另外,为了培养小学生的学习兴趣,在形式和内容上的创新,有具有时代的特色,要能够将传统的经典的运动项目,与一些学生比较熟悉的时代背景元素相互结合,例如,融入一些信息技术的特色,再有一些非常受到小学生欢迎的综艺节目,这些节目非常具有创新性,因此,在教师的体育教学活动中,我们也可以适当的加以借鉴和创新。总体而言,小学体育教师要将改革创新作为不变的动力,从改革创新的角度不断努力,提高小学体育课堂的吸引力。

二、小学体育教师要从教材中挖掘有趣的教学素材

为了有效地开展小学体育的教学活动,教师要首先从教材当中,挖掘相关的素材,能够结合教材的内容进行教学的改革和创新,要引导学生发现学科教学中的一般规律,能够组织孩子们在课堂的学习以及在课下的练习当中表现出更强的主动性。小学体育教师要善于融入各种教学的器材和手段,以教材作为依据,将教材中那些有趣的元素挖掘出来,将一些经典的训练元素进行巧妙的创新整合,以一种改头换面的形式呈现在小学生的面前,从而更好地激发大家学习的热情。在小学阶段,学生们需要掌握一些动作技能,而这些动作技能在教材上,往往以非常简单的图解的方式来呈现,学生看着这些图解在做动作的时候容易出现各种错误,所以,为了更好地让大家掌握这些动作,教师最好是呈现一些更加直观的材料,例如,用多媒体技术呈现动作的录像视频,同时辅助教师的讲解,另外,更加直观的手段是教师现场给学生们亲自进行演示,学生能在老师一边演示一边讲解的过程中,把动作的各个要领理解透彻,在自己练习的时候也有老师的指导,所以,学习的效率会更高,在这样一种学习的过程中,师生之间良好和谐的关系也促进了学生们积极主动的学习。

三、摆正角色定位,让小学生的学习兴趣提高

小学体育教学活动要从师生角色定位的角度进行一定的调整,改变传统教学中以教师为中心的授课方式,要让学生真正成为学习的中心,发挥学习的主观能动性,因此,给学生更多的自主权,更能够尊重学生的学习需要,更能够给学生及时的反馈和指导,这些都有助于小学生学习兴趣的提高。所以小学体育教师在课堂授课的过程中,不仅要在设置方面考虑到小学生的喜好,能够用一些比赛合作等方式调动大家参与的积极性,而且也要让小学生们在老师的指导之下,发挥更多的主动作用,例如,给老师提供一些好的建议,并且给老师的教学活动,提供一些好的素材。一些体育的活动的设计和开展需要老师把规则讲解清楚之后,就把主动权自主权调控权完全交给学生们自主完成。他们在体育活动的开展过程当中,逐渐的相互磨合,对学习的动作问题有了更加深刻的理解和认识。

四、结合音乐,培养小学生体育学习的兴趣

在小学体育的教学活动中,音乐活动能够让人心情愉悦,能够让小学生们结合着音乐的节拍,自然地融入到课堂的学习中来,所以,小学体育教师可以在设置课程内容和形式的时候,考虑运用一些适当的音乐元素,让学生们能够在这样的背景音乐的陪伴之下,快乐地进行体育锻炼。小学体育教师可以结合音乐设计一些体育游戏活动,小学生们可以结合着音乐的节拍进行游戏的参与,能够在参与的过程中,充分的感受到音乐本身的特点,在相互配合中,不断地发现游戏本身的趣味性。所以小学体育教师要善于进行体育运动活动的设计和编排,善于运用音乐等元素,让课堂的教学活动更加丰富多彩形式更加多种多样,让小学生们在这样的课堂氛围里对体育课程有重新的认识和评估,让他们产生积极的认同,并且在情感上受到音乐的激发,感受到更多的快乐和满足。因此,小学体育教师要融入更多的创新元素,并且寻找音乐和体育课堂的结合点。

总之,小学体育教学活动要重视培养学生的学习兴趣,让小学生们带着兴趣学习数学的知识,进一步的增强小学生在学习活动中的参与感,让他们的主人翁作用得以发挥,充分的享受体育课程给自己带来的满足和快乐,能够在教师的带领之下,掌握有效的体育锻炼技能,养成健康的体育锻炼习惯。