初中物理教学中学生探究问题能力的培养探讨

颜飞

摘要：初中阶段是学生相关知识和能力培养的黄金时期，也是学生学习和成长的关键阶段。初中物理教学是学生学习物理知识，以及培养各种能力和综合素质的重要途径。我们知道，初中阶段的学生刚刚接触物理这门学科，他们在学习的积极性与对知识的探索性方面都有着一定的开发空间。所以，在初中物理教学中如何有效地培养学生探究问题的能力，使学生在问题探索能力的培养中，更加深刻地理解物理知识，已经成为新时代发展下初中物理教师不断探索的内容。所以，本文主要讨论了初中物理教学中学生探究问题能力培养的相关问题。

关键词：初中物理；探究能力；培养探究

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0033

物理学科是一门神奇的学科，物理学科的教学也是学生探索世界奥秘、进行各方面能力培养的重要途径。初中阶段的物理知识主要是原理方面的知识，当然，也包括实践类物理知识的探索。素质教育对初中物理教学的要求主要是使学生在掌握一定的物理理论知识的同时，能够进行一定程度的物理实践探索。这些都是初中物理教师在相关教学策略改革中需要考虑的问题。我们知道，物理学科的学习是需要不断探索的学习过程，所以，初中物理教学中探究问题能力的培养对初中学生的学习和成长来说都是十分重要的。初中物理教师一定要深刻反思现阶段初中物理教学存在的问题，然后在此基础上，进行培养学生探究问题能力策略的有效探索，提高初中物理教学质量。

一、现阶段初中物理教学存在的问题

其实，在现阶段的初中物理教学中存在的问题是不小的。一方面，初中阶段学生的课业压力比较重，他们正面临着中考的压力。而物理学科又是一门相对来说比较难的学科，所以初中教师在物理教学过程中要花费一定的时间进行知识教学和习题讲解，在对学生的探究问题能力方面的重视程度不够高。另一方面，学生的学业压力比较重，在没有教师具体的物理教学实践安排的情况下，初中学生是很难进行自主探索的。所以，在初中物理教学中，对学生的探究问题能力培养的效果不佳，初中物理教学质量也无法得到有效的提高。

二、在初中物理教学中培养学生探究问题能力的意义

物理学科本身就是一门理论性和实践性比较强的学科。不论是物理理论知识的学习，还是相关实践的练习，都离不开探究问题能力的培养。所以，在初中物理教学中，有意识、有策略的培养初中学生的物理探究问题能力，是初中学生进行物理知识学习和更深层次探索的基础，也是素质教育发展下学生成长的教学要求。另外，我们也知道，问题探究能力是创新能力培养的要求，而创新能力是当今时代发展下人才衡量的重要标准。所以，在初中物理教学中有效培养学生的问题探究能力还能够促进学生全方面的发展。

三、以学生为主体教学理念的深度贯彻与问题情境的有效创设

初中物理教师要想在初中物理教学中有效培养初中学生的物理探究能力，首先就一定要注重以学生为主体的教学理念的深度贯彻。我们知道，学生是问题探究能力培养的主体，也是学习和实践的主体。初中阶段的学生已经有了一定的逻辑思维能力，他们已经具备在物理知识的基础上进行一定层次探索的能力。所以，在初中物理课堂教学和实践教学中，初中物理教师一定要注重学生在教学活动中主观能动性的发挥。学生主动参与的过程，既是思维逻辑能力培养的过程，也是探究问题的一个有效的过程。

另外，初中物理教师还要注重相关问题情境的创设，这是学生在具体的物理学习中进行能力培养的关键。初中物理教师在具体的物理教学过程中，要结合具体的教学内容，在课前引入、课堂教学、课后开放性任务布置的过程中，都要有意识地加入一些问题情境，使学生在整个物理学习的过程中，都能够得到一定问题探究能力的培养，使学生在情境的具体体验中得到物理学科问题探究能力的培养。

四、注重物理教学中问题探究氛围的营造

初中物理教师一定要注重物理教学中相关物理问题探究学习氛围的营造，这也是对学生进行问题探究能力的具体策略探索中十分重要的内容。所以，物理教师在具体的教学策略的实施过程中，一定要潜移默化地为学生营造积极、高效的问题探究氛围。这需要初中物理教师在具体的教学实践和教学管理过程中注重对学生的引导，一定要向学生明确地表示相关问题探究能力在物理学习中的重要性，使学生在日常物理学习的过程中，就可以有效地进行问题探究能力的锻炼。

五、物理教学实践活动的有效组织与生活化教学手段的应用

考虑到物理学科本身所存在的实践性比较强的特点，初中物理教师在具体的实践教学中一定要注重相关实践类物理教学活动的组织，不论是物理相关实验的组织，还是实验现象的观察与思考，或者是相关理论问题的探究。初中物理教师一定要有意识地在教学过程中向学生抛出一些有探索意义的问题，引导学生进行有意义的问题探索。另外，初中物理教师在具体的教学实践中，也一定要注重相关生活化教学手段的应用。物理知识的学习与我们的实际生活息息相关。所以，初中物理教师在进行理论教学和实践引导的时候都要向学生渗透生活中物理的概念，加深学生对物理知识的理解，有效培养学生的物理探究能力。

六、结语

综上所述，在初中物理教学中，采取积极、有效的教学策略培养学生的问题探究能力，是符合当今时代素质教育发展要求的重要教学探索，也是培养学生物理学习能力以及综合素质的重要手段。初中物理教师首先一定要对培养学生探究问题能力引起足够的重视，在具体的教学实践中，注重相关问题探究能力氛围的营造，在课前引入、课堂教学以及课外开放性任务的布置中注重问题情境的创设。另外，初中物理教师还要注重相关物理实践活动的组织，巧妙运用生活化教学手段，培养学生的问题探究能力。

参考文献：

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[2]張燕敏.试论初中物理教学中学生探究问题能力的培养[J].教育探讨，2015.

[3]张运红.初中物理教学中学生探究问题能力的培养[J].新课程（中），2015（5）：42.

（作者单位：安徽省淮南市朝阳中学232001）