高校大学生理想信念教育探析

吉文雅

摘要：在新时代背景下，加强大学生理想信念教育是有必要的，其主要原因是在经济全球化和文化交流合作日益广泛的时代，大学生的主流思想和政治意识出现多元的发展趋势。受社会不良思想和思潮影响，造成很多大学生群体社会责任缺失和缺乏正确思想价值观念，在一定程度上影响大学生群体的全面发展与进步。因此，需要加强对高校大学生理想信念教育内容和方式的创新，从而更好地培养学生正确的思想意识和文化价值观念。

关键词：高校;大学生;理想信念;教育

中图分类号：G640     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）11-0076-02

提高高校大学生理想信念教育有效性，是当前高校大学生素质教育方面所强调的必然要求和内容，需要高校积极优化理想信念教育内容，以多元化的教学内容和教学资源来进行教学，从而使多元化的教学内容更好地适应高校大学生理想信念呈现多样化的发展趋势和要求。

一、高校大学生理想信念教育的意义

理想信念教育中包含很多与丰富大学生个人理想和辨别是非能力有关的教育内容，可以在潜移默化中影响和完善当代大学生的道德修养，有利于培养大学生正确的人生观，为帮助学生形成正确的人生观和价值观奠定坚实基础。与此同时，加强对学生的理想信念教育，也可以更加全面地促进大学生的人格培养、素质提高以及道德的完善。由于一些大学生缺乏明辨错误思潮和多元文化的能力，在一定程度上会受多元文化和多元思想的双重攻击而缺乏对道德和政治方面的正确认识，从而出现拜金意识和功利意识等问题与现象，不利于学生全面发展。

二、当前高校大学生理想信念教育存在的主要问题

1.教育内容相对落后。认为高校大学生理想信念教育与对高校党员的教育内容和方式应该是一致的，而未正确站在学生的角度来创新和丰富教学内容。由于不同学生的民族文化信仰和理想信念各不相同，如果采用统一的思想政治教育内容进行教学，不利于个别少数民族大学生更好地理解和掌握理想信念教育相关的知识与内容，也会降低高校大学生理想信念教育的质量与水平，导致大学生在理想信念理解上产生偏差和犹豫。另外，由于不同大学生的思想情况各不相同，有着多元化的社会价值取向和价值观，缺乏创新性的教育内容和未更好地研究学生的思想与心理特点，会造成大学生理想信念教育内容缺乏针对性，不能更好地提高大学生的党性修养。

2.教育方式缺乏创新。目前，高校大学生理想信念教育依然存在教学方式缺乏创新的问题。很多高校的理想信念教育仍然采用灌输式的方式进行讲解，缺少在课堂教学中对学生学习兴趣和热情的启发，使很多大学生被动地接受理想信念教育知识，最终在学习的过程中产生厌烦情绪和心理，难以更好地对所学内容产生情感上的共鸣，影响理想信念教育质量的提升。此外，高校大学生理想信念教育缺少专题讲解或分类指导进行授课的方式，忽视大学生理想信念教育的实践教学环节，继而导致学生所掌握的理论知识内容较为丰富，而缺乏理论联系实践的能力，影响学生对理想信念教育要义的全面理解。

3.学生学习兴趣低下。在当前大学生理想信念教育过程中，很多学生对理想信念教育缺乏学习兴趣和积极性。在社会经济快速发展过程中，市场经济的很多负面影响和社会腐败现象不断冲击着学生的价值观和人生观，从而出现各种各样的错误思潮和认知理念，导致大学生群体思想观念发生巨大的变化。在学习理想信念教育方面的内容时，由于很多大学生思想认识的误区以及理想信念的淡化，因此，很难与所要学习的内容产生共鸣和认同。很多学生难以适应当前大学生理想信念教育的内容，被动地进行学习，效果不佳。在这种情况下，不仅达不到大学生理想信念教育的育人目的，也会影响大学生理想信念教育质量和效果的提升。

三、提高高校大学生理想信念教育有效性的策略

1.革新理想信念教育观念。一方面，革新理想信念教育观念，需要加强对大学生思想观念和价值取向，以及理想追求等方面的教育，明确大学生理想信念教育过程中的主体地位，提高理想信念教育的针对性。在教育的过程中，教育工作者要充分对当代大学生的心理变化和行为特点进行分析，坚持从学生的角度来开展理想信念教育工作，要保证教育过程中所要教学的内容和方式，更加贴合社会实际和贴近学生生活，从而更好地满足不同大学生的学习需求和需要。另一方面，高校大学生理想信念教育要基于当代大学生心理健康教育的基础上，确定理想信念教育的目标，及时了解当代大学生在理想信念教育方面存在的问题和不足，有效解决大学生思想行动方面的问题，从而更好地发挥理想信念教育的育人功能，真正做到一切以学生为根本。

2.优化理想信念教育内容。首先，高校大学生理想信念教育，要坚持中国特色社会主义道路的要求，其教学内容要符合中国国情，同时，根据大学生思想和价值观的发展趋势，充分落实中国特色社会主义理想信念教育的教学工作，加强对学生素质能力的培养。其次，在优化理想信念教育内容时，可以从马克思主义中国化的最新成果出发，加强对学生爱国主义精神和民族精神的培养，充分挖掘当前时代精神的核心价值精髓，不断提高学生的正确思想意识和道德素养。最后，优化理想信念教育内容要结合现实需求，从多方面对学生进行不同层次性的理想信念教育，比如，政治教育、道德教育以及职业教育等，从而对学生更好地进行全方位的指导，解决和弥补当前理想信念教育内容存在的不足，进一步促进学生思想水平和道德素养的提升。

3.创新理想信念教育方式。其一，在高校大学生理想信念教育过程中，可以采用理论教学与实践相结合的方式，充分将课程教学、方案设计以及作业辅导等方面融入高校理想信念教育的环节，不仅要加强对学生授课质量和知识储备情况的关注，还要及时了解和掌握大学生群体在理想信念学习与教育过程中的思想变化和行动的转变，才能更好地在教育教学过程中及时对教学方案进行调整，提高课堂教育质量与效率。其二，为更好地解决当代大学生在理想信念方面存在的认知不足和问题，需要在理想信念教育过程中，采用师生沟通和交流的方式，构建良好的师生情感交流体系，分析当前大学生在政治素养和道德方面存在的不足，并给予相应的调整和解决策略，缩小教师与学生之间的沟通代沟。其三，高校理想信念教育可以采用构建理想信念教育网络平台的方式，充分发挥现代化教学工具和平台的育人功能，通过网络平台对学生进行理想信念教育，在平台向学生分享与理想信念教育有關的主题教育内容和视频，从而使高校大学生理想信念教育更加与时俱进。让高校理想信念教育占据网络的话语权，减少和防止网络文化拜金主义对于大学生思想的入侵。

四、结语

高校大学生理想信念教育，需要加强对学生社会责任感和道德意识的转化与培养，可以从革新理想信念教育观念、优化理想信念教育内容以及创新理想信念教育方式等方面出发，加强对大学生人生观念和价值取向的引导，真正发挥大学生理想信念教育的教育意义和优势。

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