高校思想政治理论课实践教学路径探析——以大连艺术学院为例

李 靖，张 怡

（大连艺术学院，辽宁大连）

1 引言

当代大学生是国之栋梁，肩负实现中华民族伟大复兴的重任，面对日益开放的环境，大学生的人生观、世界观和价值观发生了显著的变化，大学时光是大学生树立科学的“三观”的关键时期，高等学校思想政治理论课（以下简称思政课）是教育引导大学生实现人生价值的关键课程，思政课实践教学又是大学生将思政课理论知识内化于心的关键环节。2019年3月，习近平总书记在学校思政课教师座谈会上强调，思政课的改革创新要坚持理论性和实践性相统一，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。推动高校思政课实践教学在深化思政课理论教学的理解和应用，优化实践教学路径迫切需要。

2 思政课实践教学概念

高校思政课是大学生思政教育的主渠道，是帮助大学生树立科学的“三观”的重要途径，是社会主义大学的本质要求。实践教学是把理论与实际紧密结合起来，培养学生联系实际思考问题、运用理论分析问题、解决问题等实践能力的多种教学方式的总和。[1]思政课实践教学是以教师为主导，按照思政课的指导思想和总体要求，依据学生身心发展需要和社会发展需要，引导大学生主动参与实践活动，提高大学生思想道德素质的教学方式。[2]由此可见，在大学生思想政治教育的过程中，思政课实践教学体现以下五方面特征，第一，理论性。马克思曾说过，理论指导实践，思想永放光芒。在思想政治理论知识的武装下，学生通过实践活动让思想入脑入心，实现提升。第二，主导性。根据学生身心发展特点，没有教师参与的实践活动，缺乏一定实践效果，所以教师在思政课实践教学中起着主导作用。第三，主体性。教师根据思政课的指导和要求，引导大学生参与实践活动，实践活动又对大学生产生影响，充分体现了大学生在思政课实践教学中的主体地位。第四，实践性。一个人如何认识自己？不是经过思考，而是通过实践。实践是检验真理的唯一标准。大学生通过参与实践活动，从而获得直接感受和体验，形成实践感悟，最终升华道德素养。第五，多样性。思政课实践教学形式是丰富多彩的，有线上线下，有课内课外，也有校内校外。

3 思想政治课实践教学路径建设客观依据

3.1 思想政治课程特征

思政课程包括《马克思主义基本原理》（以下简称原理）、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》（以下简称概论）、《中国近现代史纲要》（以下简称纲要）、《思想道德修养和法律基础》（以下简称基础）、《形式与政策》。“原理”主要阐述了马克思主义的世界观和方法论，人类社会发展及其规律，具有较强的理论性；“概论”是讲述马克思主义基本原理同中国革命、建设、改革实际相结合，当前习近平新时代中国特色社会主义思想加进该课程，具有鲜明的时代特征；“纲要”着重讲述了风云变幻、翻天覆地和辉煌的历史进程，具有厚重的历史感；“基础”讲述了社会主义道德和法律，引导学生树立科学的“三观”，具有较强的实践性；“形势与政策”主要讲授了国家的路线、方针和政策，以及国内外形势，有突出的时效性。[3]

3.2 实践教学类型

思政课实践教学类型可分为课堂内、校园内和社会实践教学3种类型，它们以不同空间尺度平台为实践载体，具有层次性和叠加性。思政课实践教学类型具体说明如下表所示[2]：

思政课实践教学的类型表（1）

4 实证探析

思想政治理论课要从实际出发，以问题为纲，开展问题研讨教学，丰富教学内容，改进教育形式，从而全面改进思想政治理论课教学。[4]大连艺术学院（以下简称学校）从实际出发，以问题为导向，创新出独具特色的大学生思想政治教育模式。本文通过总结学校思政课实践教学经验基础上，归纳出思政课实践教学基本路径。

4.1 优化思政课实践教学顶层设计

根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，以及新时代习近平关于大学生思想政治教育一系列讲话精神，学校巩固加强“三个有利于”的艺术实践教学，[5]坚持把铸魂育人放在首位，把办好思想政治理论课摆上重要议程，抓住当前制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施、推动改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。[6]学校将本校实践教学特色之一，即“实践周”纳入思政课实践教学环节之中，每学期有一周时间暂停任何课程，组织学生参加思政课实践活动。学校马克思主义学院思政部深入学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，探索出“微信+美篇”等一系列思政课实践教学形式，为思政课实践教学提供充分保证。

4.2 推进思政课实践教学资源整合

学校根据思政课实践教学的特点，结合学校艺术实践教学的特色，设置不同课程采取不同的实践教学基本形式，达到资源整合，实现思政课实践教学的目标。

学校思政课实践教学资源整合表（2）

4.3 强化思政课实践教学全程育人和全员参与

思政课实践教学全程育人贯穿大学生入学到毕业。学校思政课实践教学全程育人从新生入学教育、学业和职业规划教育和毕业生教育。新生的入学教育，学校从遵纪守法教育、文明教育、安全教育、心理健康教育、理想信念教育五个方面开展实践教学。学业和职业规划教育，学校将公共基础课和专业课相结合，通过实践教学让学生确定与专业相关的职业目标。在毕业择业就业阶段，学校为学生提供就业指导，引导学生诚信就业，成就自己，服务社会，报效祖国。

思政课实践教学全员参与是学校的领导、干部、教师等所有人员在工作中对学生的思政教育。学校全体教职工坚持立德树人的理念，强化全员参与意识，加强思政课教师、专业课教师、辅导员和班主任队伍的建设，实现全员参与。学校原创音乐剧《追梦·青春》是运用“一生多师”模式的实践教学思政课，让所有教师都有育人职责。