浅谈德育教育在班主任工作中的重要性

冯秉彤

一、小学班主任进行德育工作的重要性

道德教育是小学阶段的主要教育内容之一，也是小学生构建自己世界观、人生观和价值观的重要参考依据。尤其是针对小学低年级阶段的学生，班主任更要重视他们的道德教育，以便为学生以后树立正确的三观奠定一个良好的基础。而且，小学阶段的学生喜欢并且愿意模仿或者学习自己心中的榜样，而班主任与小学生接触的时间最多，因此，小学班主任对于小学生的德育工作具有不可替代的责任。小学班主任应该充分重视自己的日常言语以及所作所为，善于运用自己在学生心中的特殊地位来提升小学生的德育程度。小学班主任是学校开展德育教育的主要施行者，是学生塑造良好道德修养的引路人。小学班主任的德育工作有助于提升学生的综合素质，并为學生以后的成长和发展奠定良好的基础。因此，小学班主任应该对小学阶段的德育工作给予充分的重视和肯定，并且努力通过自己的有效教导，提升小学生的德育素质和水平。

二、小学班主任开展德育工作的有效策略

（一）重视学生的德育教育工作

对于小学生的日常教学，班主任需要对自身教育观念加以转变，将学生理论学习与素质教育两方面的工作进行协调，只有将两者间的关系协调好，才能够使得课堂教学和德育工作更好地开展。小学班主任进行教学时，应该对学生行为习惯的养成加以重视，教育学生应该在现实生活中学会谦让，在与人交流的过程中应该保持礼貌，让学生能够养成正确的价值观、人生观以及世界观。除此之外，建设良好的班风可以在无形之中培养学生优秀的道德品质。所以，小学班主任需要增强班风方面的建设工作，发挥班级干部相关组织能力，让学生能够参加到班风建设之中，把班级制度、目标等确认下来，这样能够使学生不断对自身行为进行规范，提升自身道德素质，从而培养学生形成良好的道德素养。

（二）熏陶教学法

在班级中以各种活动熏陶学生，逐渐形成德育思想，养成良好的德育观念。其中，主题班会无异于是最佳熏陶方式。为学生与教师创造合作、互敬、诚实的交互平台，围绕学生与教师共同关注的主题，开展班级会议。在班会中，要能够传达某种精神，并通过活动不断加强，深入在学生内心。主题班会中，以演讲、唱歌等方式展开，并以思想交流、心灵升华结束。情感的熏陶需要环境与人相互促进而发挥作用，陶冶人们的道德情操，促使学生真正感受到德育教育的作用，置身具有感染力的情境中，潜移默化提升学生的道德水平。例如，利用Flash制作《孔融让梨》的动画，或在互联网中搜索有关动画，并通过多媒体教学播放给学生。开展尊老爱幼主题班会，将自己身边的尊老爱幼事情讲述出来，并阐述“你认为应如何尊老爱幼呢？”活动结束后，应布置活动作业，让学生做一件自己认为是尊老爱幼的事情，并让家长录视频发布在班级群中。

（三）加强制度落实展开德育教育活动

在新时代的教育环境下，教师应当拥有新的德育教育理念，而不是简单的根据规定的制度告诉学生什么是对、什么是错。因此，作为一名新时代下的小学班主任，要做的是要加强人性化制度的落实展开教育活动，让学生能够自觉遵守《小学生日常行为规范》，从而达到培养学生良好的道德习惯，充分提升小学班主任德育教育工作质量的目的。比如，学生在上课时违反了纪律，首先，笔者会在不影响其他学生学习的情况下对其进行简单的说服教育，让违反纪律的学生及时融入到课堂学习当中。下课时，笔者会及时将学生叫到办公室，就《小学生日常行为规范》与其交流违反课堂纪律对优秀班级体的建设以及自身发展造成的严重影响，旨在和谐师生关系的基础上让学生深刻认识到自己的错误。最后，笔者对学生强调了遵守班级规章制度的重要意义，让学生对班级制度有了更加清晰的认识。这样，笔者通过加强制度落实展开德育教育活动，既提升小学班主任德育教育工作的质量，也提升了学生的自我约束能力。

结束语

不管在课堂内外，还是在学习和生活中，都让孩子们感受到笔者对他们发自内心的关爱。通过对他们表达笔者的期待和希望，孩子们产生出一种受信赖的内心情感，进而在内心生出对笔者的爱戴与信任，因此愿意听笔者对他们的教悔。总之，小学生德育是一项艰苦且要有耐心的工作，但是笔者乐在其中。因为笔者坚信一份耕耘一份收获，德育教育不仅对学生学习能力和个人品质有着重要影响，更对社会长治久安有着深远影响。