我的教育梦

陈玉清

记得大学一毕业，在招聘面试时，评委问了我这样的问题：“你为什么要当教师？你认为一名优秀的教师应该要具备什么条件？”我当时的回答很简短，因为梦想，因为爱。要有丰富的学科专业知识，一定的教育教学能力和一颗爱学生的心。爱心、耐心、细心、恒心和责任心少不了。从教六年来，不为名，不为利，只为我的教育梦，对得起学生，对得起自己！

我的教育梦，就是要有爱心。用爱承载希望，用心编织梦想。冰心老人曾说过，“爱是教育的基础，是教育的源泉，有爱就有了一切。”教师的爱能打開孩子们心灵的窗户，照亮人生的道路。我们班有位学生因为先天问题，导致无法走路。刚开学时，她对任何事都不感兴趣。或许是她觉得她跟班上同学不一样，性格比较孤僻，甚至有些自卑，她不爱说话，课堂上也不发言。刚开始跟我说话时还不敢对视我，脸上没有丝毫的笑容。为了让这位同学克服自卑心理，我在课余经常有意无意找她闲聊，不断渗透我对她的爱与关怀。上课一发现她表现稍好就及时表扬，并提问她难度相对小的问题。慢慢地，她感受到了我的爱，也逐渐爱上了学习。课堂中能举手且声音较洪亮;课后能主动与同学交往，而且脸上洋溢着微笑。同学们很乐意跟她做朋友，在她有需要的时候都愿意挺身而出。比如她上厕所由我们班一位高大的女同学主动背她去，她的早餐每天都有很多充满爱心的同学帮忙分好端过去给她。看着这一幕幕充满爱的画面，我更加坚定我前行的道路了。作为老师，一定要全身心爱学生，用自己的爱去唤起学生的爱，用自己的心灵培养学生的心灵。

我的教育梦，就是要有耐心。百年大计教育为本，教育大计教师为本。尤其我们乡村小学，很多都是留守儿童，学生更是良莠不齐。无疑我们教师都喜欢优等生，对于后进生我们也是操碎了心，甚至有时有种想打人的冲动。面对这种无奈，我们需要冷静寻找对策，耐心进行教育，相信总有一天会改善的。我们不要指望一次谈话，一次批评，一次关心，就能奏效，后进生的转化需要我们教师耐心等待，静候花开。一切为了学生，为了学生一切，尊重学生的差异性，让每一个学生发展成才！

我的教育梦，就是要有细心。不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓。每天我们都要学会察言观色，读懂学生的心。我的个人教学经验告诉我，激发学生的学习兴趣尤为重要，创设机会让每位同学体验成功也不容忽视，细心注意他们的进步，并及时给予恰到好处的表扬。让学生本人看到自身的力量，享受获得了成功的喜悦和自信。用细心去面对工作、面对学生，就“没有过不了的关”，就“没有解决不了的问题”。

我的教育梦，就是要有恒心和责任心。恒心就是持之以恒投身于教育事业，责任心就是对自己对学生们具有责任感的心态。当走在校园时，看到一个个可爱的面孔，听着一声声亲切的问候：“老师好！”我就更加坚定不移地定格了自己的梦想。然而，梦想在现实面前总是有些残酷。从13年任教到现在，我深深地体会到作为一名教师的不易，想要做一名优秀的教师就难上加难了。我也不记得曾经多少次挑灯夜战，备课，批改作业或者完成学校临时安排的任务;曾经多少次面对学生突如其来的事故措手无策，只能边处理边学习;曾经多少次在参加各项比赛中付出的点滴汗水和面临的各种挑战......有人问，我们这样披星戴月，忘我牺牲，坚持到底，为了什么？因为我坚信，越努力越幸运。我将用左肩挑起我深爱的小学英语课堂，用右肩挑起我爱的和爱我的孩子们。这就是恒心和责任心的内在驱动力，迫使我们停不下前行的脚步！路一直在脚下！

我的教育梦，就是要肩负起教书育人的重大使命，这是新时赋予我们的职责。我们教师身兼多职，不仅要传道授业解惑，更重要的是教书育人。“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这是我一直思考的问题。以德施教，以德立身，做学生的楷模。我们的一言一行，一颦一笑，将会影响非凡。在我平时的教学中，把学生放在教学的主体地位，以生为友，共同在知识的海洋里翱翔。

教育要从“心”开始，爱心、耐心、细心、恒心和责任心的核心就是爱，把我们最好的爱，传递给我们最可爱的学生！

不忘初心，勾勒教育蓝图;牢记使命，开启教师梦想新征程！