电视节目编导对受众文化的引导

摘要：电视节目编导是大众化信息传播的主导者，他们对于节目的构思、选题、策划与创作引导了受众文化发展倾向，也承担着巨大的社会文化引领作用。优秀的电视节目编导必须具备良好且正确的政治觉悟、高深且开阔的艺术理解力与视野以及全面的专业素质。而为了适应新时期大众传媒文化的快速发展，电视节目编导也必须做到与时俱进，积极学习新知识、新本领、思考提出受众文化引领新策略。所以本文中专门以某电视节目《悦读》为例，探讨了该节目电视编导对于节目本身的定位，再结合节目受众需求探讨《悦读》编导对于受众文化的有益导向。

关键词：电视节目编导;受众文化导向;文化类节目;受众需求;定位

电视节目传播受众面大、影响广泛、所以电视节目编导也必须切记自身使命，在节目编导过程中引领受众文化导向，尽量制作传播正面优秀的电视节目，为广大受众负责，确保所有受众都能受到最为良好的文化影响。例如在央视近年来异常火爆的《读书者》、《成语大会》等等节目中，电视节目编导就成功运用中华传统文学支撑节目架构、引领受众文化导向、让更多人通过这两档节目喜欢上成语和阅读，同时也增加了人们的知识量。这就是正确的受众文化导向，也是电视节目编导必须做好的本职工作。

一、电视节目编导在受众文化导向中应有的姿态

电视节目编导承担着重要的文化传播责任，所以他们在节目制作与宣传过程中必须呈现出正能量，正确引导受众文化导向，展现出符合于时代文化特征的新形象、新姿态。事实上，目前的电视节目编导需要打破传统粗放式管理模式，即不要刻意注重对节目经济效益的追求，进而导致一大批山寨的、低质量作品出现。为了实现更优质的受众文化导向，电视节目编导在受众你文化导向中所应当呈现出的姿态应该如以下几点[1]。

（一）要提高自身业务素质

电视节目编导属于综合向职业，他们所需要掌握的文化内容与技术内容要相当丰富，所以他们必须不断学习、提高自身的政治觉悟、职业素养、专业能力，始终通过陶冶自身情操、优化自身道德修养、关注社会时事以做到准确把握电视观众收视需求，确保准确把握电视观众收视需求，发挥文化导向作用。当然，电视节目编导应该更多从专业导向方面思考提升自己的途径，例如他们必须掌握最先进的拍摄手段与拍摄技术，确保节目的表现力、欣赏力与影响力足够突出。而一名合格的电视节目编导还必须拥有较高的悟性，能够对电视节目制作过程与广大受众需求做出合理化预判。更为重要的是，电视节目编导需要拥有能够跨越行业领域的发散思维逻辑能力，突破行业局限，进而做到对某些电视节目内容的灵活处理，解决节目制作所呈现出的各种现实问题。

（二）要具备良好的沟通交际能力

电视节目编导必须具备良好的沟通交际能力，这对他们做好节目策划与创作非常有帮助。由于电视节目的制作属于集体创作过程，所以它需要多个部门共同合作完成。而作为电视节目编导，他们需要同时参与到电视节目不同阶段的制作进程中，这其中就包括了前期策划、选题、中期采访、拍摄以及后期编辑、剪辑制作过程中。在不同阶段与不同部门人员打交道，电视节目编导必须具备较强的沟通與组织协调能力，处理好自身与各部门、包括各个部门之间的相互工作关系，确保节目制作能够顺利推进。举个例子，电视节目编导必须在节目录制前与导播进行谈话，讲清楚节目主题、中心思想以及表现风格，如此才能确保导播方面充分领会节目创作内涵与创作目的，进而确保录制过程中包括摄像、演员等各方面相互配合到位，最终拍摄出符合电视节目编导要求的主题内容。所以说电视节目编导绝对是一部节目制作过程中最重要的承上启下角色，只有衔接良好才能确保受众文化导向正确传播。

（三）要重视对传统文化的重塑与传播

电视节目编导的一大重要使命就是文化传播，所以他们在节目制作过程中必须要重视对传统文化的重塑与传播，争取用多种多样的形式表现节目内容，客观讲，目前的年轻一代受到网络外来文化影响颇大，他们缺乏对传统文化的认知理解，这对于国家传统文化的未来发展传承是极为不利的。为有效解决这一问题，电视节目编导就要发挥其电视媒体平台的固有优势，结合社会发展现状形式积极宣扬中华民族传统文化，同时为青少年建立正确的文化舆论导向。例如近年来中央电视台一档精彩的文博类节目《如果国宝会说话》在制作方面就相当精妙。首先它采用了碎片化的节目呈现形式，短短5分钟一集制作长度适合于当前年轻人的个性口味，是碎片化信息传播的最佳呈现方式;其次它采用了网络流行语传播节目文化的形式，例如“打call”、“hi聊”这样的官方卖萌语言非常之多，而像“那时风动、此时心动”、“因为刻骨、所以铭心”这样的深情金句也让年轻一代记忆深刻。所以说这样的电视节目编排是非常对味年轻人的，它所呈现的文化导向非常接地气、贴人心，节目人气之高也就不足为奇。在传统文化中渲染网络文化，这种中古合璧的节目形式新颖独特，在轻松氛围中就构建了文化导向，引领受众舆论方向[2]。

二、案例分析——电视节目编导受众文化导向在《悦读》中的呈现

在《中国诗词大会》、《见字如面》等等文化类电视节目火爆播出后，许多地方频道也推出了自己的文化类节目，例如湖北经视的《悦读》就是湖北省最为精致的一档文化类节目，它的电视节目编导受众文化导向拿捏准确，下文简单谈两点。

（一）电视编导对《悦读》的节目定位

1对《悦读》节目受众内容偏好的定位

首先，《悦读》的节目编导希望基于受众节目内容偏好为节目定位，在选题、策划与编排方面都颇下功夫。例如它的选题偏好于文艺类，其中主要根据节目受众喜欢在网络上购书的消费习惯，将节目编排网络化，对《悦读》中所推荐的图书进行了节目播出阶段性分类。具体来讲，播出至今它就已经为受众呈现了18期的文艺类图书选题、15其的人文社科类图书选题、12期的小说类图书选题以及各5期的成功励志类、生活类、科技类图书选题。电视编导在节目内容偏好定位上顾全大局，几乎涉猎了所有类型读者，吸引更多受众群体观看节目。

在选题取材方面，编导始终遵循“就近方便”原则。《悦读》节目中的政策导向非常强，它在节目创作过程中寻找选题积极考虑受众现实需求，在风格编排上也都是通过受众投票确立节目选题，整体设计上非常科学到位。在网络时代，这一认真听取受众意见的“就近方便”原则非常适合为观众定位，选择观众喜好的节目选题，然后再推荐给受众最喜欢的书籍内容，《悦读》节目做到了极致[3]。

2对《悦读》节目策划内容偏好的定位

《悦读》电视节目编导在策划內容定位方面偏好于突出个人风格，并融入了大量地域文化元素，其中就包括了《黄鹤楼设计纪事》、《锦瑟无端》这样能够反映湖北地域文化的节目内容，而在嘉宾设置方面偏向于设置本土意见领袖，湖北省地方的写书作者、文学专家、教师、出版人、书友会读者等等都被邀请到节目中，共同谈论地方文化，这种节目编导策划是符合湖北人文化取向的。因此从节目策划导向看来，其对于地方受众的文化导向影响非常明确，也为节目抓准了定位。

（二）电视编导对《悦读》受众需求的满足

《悦读》在湖北省拥有较为广泛且数量众多的受众群体，他们对于这档文化类电视节目格外青睐，实际上这一点也可完全归功于电视编导对于《悦读》节目的受众文化导向，它满足了受众的现实需求。

例如节目在编排过程中采用到了“抽屉式”的编排方式。《悦读》在节目开播之前是做过3次调整的，因为原有节目版本只有一个版块，内容主要围绕书籍推荐等话题展开。而从节目开播后第4期开始，编导对节目作出调整，重新设计了三大版块，分别为“读经典”、“看排行”、“赏佳作”。三大版块的受众文化导向明确，像3个抽屉一样引导不同受众打开不同抽屉，“读经典”板块为原有版块，通过经典版块阅读推介相关新书籍，受众非常喜爱。而“赏佳作”版块则围绕当前社会中的文化热点展开讨论分析，专门邀请专家与大众面对面交流，这是许多读者所关注的。最后的“看排行”版块则由嘉宾专家面向受众推荐“名人书单”，再次形成文化交流，满足受众需求。节目在经过改编后焕然一新，编导在这其中功不可没，因为他切实抓住了当前社会中读者受众所希望看到、听到、沟通到的内容，整体看来节目编排非常符合大众读者口味，做到了受众文化导向优化[4]。

总结：

电视节目编导不同于电视节目制作中的任何其他角色，他需要在节目制作中掌控全局，特别是对于一些文化类、谈话类、娱乐类、时事类节目中要认真做好节目编排、引领受众文化导向。因此电视节目编导必须提升自身业务能力与制作节目的领悟能力，为受众制作出更符合他们文化品味的节目内容。

参考文献：

[1]许金.新媒体时代广播电视节目创新性编导探析[J].新闻前哨，2019 （11）：94.

[2]王璐.新媒体时代电视编导在电视节目中的价值[J].西部广播电视，2019 （18）：187-188.

[3]晏晨琳.谈广播电视编导创新思维对广播电视节目质量的影响[J].魅力中国，2019 （46）：306-307.

[4]蓝青.电视台节目编导对受众的文化引领初探[J].赤子，2019 （12）：160.

作者简介：孟大治（1978.7-）男，汉族，吉林广播电视台，编辑，研究方向为广播电视编导。