高校家庭经济困难学生“精准资助”的实现路径探析

吴星昊 王灵

摘 要：对于家庭经济困难的学生来说，国家和政府为了能够更好的实现对家庭经济困难学生的精准资助，出台了许多相关的政策。在扶贫教育中，对于家庭经济困难的学生来说，高校精准扶贫是其中的一个非常重要的内容。本文主要是在分析高校精准扶贫工作的内涵以及高校扶贫所面临的问题后，对如何更好的实现精准资助进行建议和对策的提出。

关键词：高校;家庭困难的学生;精准资助

自从习近平总书记提出的精准扶贫重要指示以后，现如今我国各项的扶贫工作，均已经实现了精准资助的目标，对于高校的困难生来说，尽可能的做到有困必助。在各项和扶贫工作中，高校的精准扶贫工作占据着重要的地位，这就是所谓的扶贫先扶智。这样做就是为了能够更好的防止贫困的学生一代一代的传递下，永远改变不了的状况。通过提高学生的教育程度，实现学生的知识改变命运的口号，把口号变成现实。但是在当今的高校中，由于一些可靠数据的缺乏以及对于实际走访来说有着较大的困难等等一些实际开展过程中的问题，就会导致我国的精准扶贫目标难以实现。

1 高校家庭经济困难学生精准资助的内涵

为了能够更好的帮助家庭经济困难的学生，解决一些基本的教育费用和物质生活问题，在“精准扶贫、脱贫和促进教育公平”的政策教育指引下，我国各地的高校纷纷的开展了精准资助的工作。这样一来就能够让那些家庭经济较困难的学生，能够在校园学习的期间能够更好的学习，没有生活上的后顾之忧。这样就能够确保在校期间能够充分的学习知识技能，通过对自身素质教育的不断提升来提高自身的能力，在不久的将来成为一名对社会有用的人，实现知识改变命运。因此为了能够更好的解决这一问题，尽早的实现我国高校家庭经济困难学生的精准扶贫，就需要针对具体的问题进行可行性的讨论和分析，提出有效的解决对策。

社会主义核心价值观要全面的覆盖人们的生产生活，这是党中央在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》所重点指出的。在培育学生价值观的时候，首先要切实的帮助学生解决的是生活问题，只有通过这样才能够做好扶贫的工作。在我国的各地高校中，确保精准资助的目标能够有效的实现，让学生能够真正的感受到国家的温暖以及关爱，提高自身的优秀道德思想品质。例如：自立自强、公正公平以及爱国感恩等等。不管对于每个贫困的学生成长还是构建和谐社会的重要民生工程来说，做好高校的精准扶贫工作都有着很大的推进作用。对于高校家庭经济困难学生的精准扶贫工作而言，现阶段我国的高校扶贫工作已经完成了从质到量的优化和升级，为了能够进一步的提高资助育人的成效，因此我国需要不断的创新精准资助的工作模式，把高校家庭经济困难学生的精准资助问题都有效的解决。让我国的扶贫政策能够全面的实现形式、效能和对象的精准，让我国的大学生能够有效的解决在校期间的家庭经济困难问题，从而顺利的毕业。

2 高校扶贫工作实现精准资助面临的主要问题

2.1 精准资助缺少数据的支撑

目前我国高校开展家庭经济困难学生帮扶工作的重要依据就是教育部门和财政部门联合颁布的《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的纸袋意见》，在这项政策中需要由学生主动的提出申请根据自身的实际相关材料，同时提供出一些相关的贫困证明来进行审核。一旦这些材料能够通过审核，就能够给予学生一定程度上的资助。但是一般来说会容易出现两个方面的问题在该扶贫迷失的实施下，第一就是一些学生不愿意主动的去寻求扶贫的帮助，因为过强的自尊心，这样一来就没能够得到扶贫政策的帮助。第二就是在民政部门在开具贫困证明的时候，未能够全面的审核学生家庭经济的条件，这样一来就会促使一些学生虚假申请扶贫因为利益的驱动下，就会导致一些需要的学生无法得到帮助，大大的增加了扶贫工作的难度。缺乏可靠的数据支持是出现这些问题的最根本的原因，因此为了能够更好的解决这一问题，就需要做到精准的识别，加强实际走访的力度，确保能够真实的落实到家庭经济困难的学生，实现精准扶贫。

2.2 资助措施缺乏针对性

奖、补、减、免、助以及贷是我国高校扶贫目前的六大措施，但是在实际的执行过程中，还是很难做到六位一体和全面的覆盖。例如：在每个学生的上半年，高校扶贫工作主要是以奖助资金的分配为主的，由于工作量之大就会导致学生的心理扶贫和就业的扶贫无法得到相关工作者的落实和贯彻。然后到了下半年的时候，就会导致自主项目没有落实到位，没能够根据学生的实际情况来进行政策的自主。由此可以看出應助尽助的目标，在当今的高校扶贫工作中，还无法得到很好的实现。

2.3 自主效果缺乏反馈评价

在高校扶贫工作的实施过程中，最为关键的措施就是对家庭困难学生的自主效果跟踪调查和做出及时的反馈。但是在当今的高校中有两个方面是扶贫工作的重点所在，就是扶贫资金的发放和扶贫对象的认定，缺乏严重的关注在自主款项的实际利用。许多家庭困难的学生会因为缺乏心理发展和学业成绩的关注以及社会中一些不良风气的影响就会产生不良的金钱观念，没能够实现对扶贫资金的正确使用。同时对于一些学生来说，还会因为沉迷于电子产品而把扶贫的资金使用在娱乐方面上，这样一来不仅仅背离了扶贫工作的本质，同时对于学生的自身发展来说还有这很大的影响和危害。由此可以看出扶贫工作要进行跟踪反馈的强化，确保扶贫工作能够高效的开展和进行。

3 高效扶贫工作实现精准资助的建议和对策

3.1 建立精准的识别指标体系

高效的扶贫工作要改进家庭贫困生的识别方法来实现精准资助的目标，为了能够让更多需要帮助的学生获得扶贫的资源，就需要做好精准的识别，同时还要确保资金发错问题的避免。因此在高校精准资助工作精准识别指标体系建立的时候，就需要加强对学生基础信息的收集工作，科学的开展信息分析，加工提高量化指标所占的比重以及合理确定各项指标的权重，这样才能够确保精准识别指标体系的科学性得以实现。

学生本人、生源地民政部门以及高校应当共同的参与指标的评价，缺一不可。只有这样才能够确保学生的诚信教育和扶贫的有效，较少和避免一些虚假申请现象的发生。同时在扶贫的过程中，对于提出申请的学习家庭而言，生源地民政部门应该客观的衡量，确保申请的真实性。对贫困生的识别能力应当充分的利用大数据等等一些先进的科学技术，实现有效的提高。为了能够让学生摆脱心理的贫困，就可以采用学习识别和学生主动申请相结合的识别体系，加强学生的心理教育，这样一来就能够让学生正确的认识家庭经济贫困的问题。在多种措施的共同配合下，实现扶贫工作全面性和精确性的保证，同时在完成扶贫对象识别工作之后，还要及时的公布认定的结果和学生、教师的反馈意见。一旦出现可疑的问题就要进一步的深入调查，确保扶贫的公正公平。

3.2 创新资助工作模式

建立人员制度的保障是高校精准资助工作首先要做的内容，让辅导员和思政教育工作者充分的发挥他们的作用，确保精准资助工作的开展。为了能够实现各项扶贫工作做到精神和物质的双管齐下以及真正的拜托学生家庭贫困的影响，就需要辅导员和思政工作者真正的了解学生家庭的经济情况，有计划的发展学生的访问工作，实现精准扶贫的目标。

4 结束语

由此可以看出，精准识别自主对象和精准落实资助政策，对于高校开展家庭困难生资助工作是极其重要的。通过相关人员对目前的精准资助现状进行调查和分析，发现实际中的不足和问题从而找到正确的改进方向。建立精准的识别体系来确保扶贫工作的高效开展，进一步提高我国的扶贫工作。

参考文献

[1]李巍，高校经济困难学生精准资助工作路径探析[J].山西农经，2019，（11）：118-119.

[2]郭鹏杰，普通高校家庭经济困难学生精准资助的困境及其筛选模型研究[J].青年与社会，2018，（33）.