高三艺术生如何提高文化课成绩

李涛

【摘要】对于艺术类高考生来说，文化课成绩和艺术课成绩同等重要。艺考生，本来文化课就很薄弱。所以要尽快的进入文化课的补习，由于数学、物理、化学、生物等科目连贯性较强，所以语文成绩举足轻重，占总成绩的半壁江山。下面就以语文为例，谈谈怎样提高考试成绩。

【关键词】高三艺术生  文化课  成绩

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）04-0191-01

语文教学可简单分成基础知识和写作两大块，需要采取不同的教学方法各个击破。

一、基础知识：基础知识重在积累，“功夫在平时”，老师平时应注重给学生系统罗列出需要掌握的知识点，学生利用课余时间反复地阅读以加深印象。比如课本上的基本字词、文言现象、詩歌鉴赏等。

（一）在基础知识中，文化常识是新增考点，需要引起学生注意，如：必修二中的前两课文言文可以这样整理。

《兰亭集序》

1.癸丑：中国古代一直使用的干支纪年，即十个天干符号和十二个地支符号循环相配来表示年月日的次序。这里指永和九年。

2.暮春：春季的末一个月。孟、仲、季表示每季月份的顺序。

（二）默写方面，要注意，现在考的都是语境默写，除了课文中的句子，《论语》默写不容忽视，举两个例子：

（1）孔子在评价《关雎》时说“乐而不淫，哀而不伤。”主张文艺所表现的情感要适度、平和，不能过于外露放纵。

（2）孔子说“自古皆有死，民无信不立。”，人没有信用就没有立足之地，国家失信于民就要垮掉。

二、写作方面，作文是半壁江山。要快速有效，必须让艺术生多读范文，多积累名言警句，掌握好审题方法，拟出有文采的题目。

（一）注重审题。主要有以下两种最常见的审题方法：

1.抓关键句，审清题意

材料中往往有关键句，它们起到暗示中心的作用。所以，可以以此为突破口来进行材料作文的立意。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。”另一只蚌答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦。”这时，一只路过的螃蟹，对那只蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

【分析】通过对这则材料进行分析，大多数学生会发现其中的关键句是——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。以此为突破口，学生可以立意为——成功与创造必须经过痛苦和磨难。

2.由果溯因，顺藤摸瓜

事物都是互相联系的，通过分析前后的因果关系，就能找到造成材料中的现象或结果的本质原因，从而做到追本溯源，抓住本质，进而确定最佳立意。

【材料】一个六岁的小男孩，想用刀子切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。孩子刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错了！”话音未落，苹果已被儿子切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”爸爸看见苹果的横切面上，果核的轮廓组成了一个规则的五角星。

【分析】出现五角星图案的原因是什么？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：不走寻常路，创造性思维能获得意料不到的成功。

材料作文审题立意的方法有多种。而且这些方法是相互联系来运用的，在具体的材料写作中，学生可以综合运用几种方法来审题立意。

（二）巧拟题目。掌握好审题之后，要学会抓关键词，拟出一个有文采的题目，来吸引阅卷老师眼球。例如：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

暑假，小明打算约几个同学外出旅行。有的想去国外感受异国风情，有的想去大城市领略都市风采，有的想去自然圣地欣赏秀丽风光，还有的想去历史名城去沐浴深厚的文化。请你会给出合理的建议。

学生有这样几个题目：

1.放下浮名，融入自然 2.陶醉自然，享受生命

3.历史积淀，访古探幽 4.拥抱自然

5.嗅着花香，寻找传统 6.山水怡情

7.一点自然气，千里快哉风 8.嗅一路花香，品自然风情

9.访古城，寻旧迹

（三）精练提纲。对于艺考生来说，先精心练习列提纲，然后记住典型例子，根据提纲填充材料，简单而易于得高分。

例如：以“责任”为话题，写一篇不少于800字的议论文。（60分）

学生可以这样列提纲：

题目：用责任守护心灵微弱的光

分论点一：大义凛然，用责任点燃心灵微弱的光芒。（荆轲）

分论点二：誓言无声，用责任守住心灵坚固的阵地。（黄旭华）

分论点三：惊人一跪，用责任架起心灵沟通的桥梁。（勃兰特）

总之，对于艺术生来说，方法固然重要，但是，如果没有了努力刻苦，再好的方法也是纸上谈兵，毫无作用。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”因为基础不好，艺考的奔波又使自己身心俱疲。所以，调整心态，无论如何都要咬紧牙关，以学习为重，熬过这黎明前的黑暗，迎接我们的将会是世间最为绚烂的朝霞！