小学语文课堂上的情感教育

韦红艳

摘 要：在小学语文课堂的教育实施过程中，教师不仅需要借助知识教育帮助学生提升文学素养，还需要借助情感教育帮助学生感知世界上的美好、同情世界上的不幸，并有效借助语文课堂的教育实践将学生培养成为知识、能力健全、情感丰沛、品质高尚的优秀小学生。

关键词：小学;语文;情感教育

情感教育与知识教育并重，都是小学语文课堂教育中的重要组成部分。因为每一个人都需要具备丰富的情感去理解他人、感受世界，因而小学语文课堂上的情感教育势在必行。同时，为了提升情感教育的实施效果，教师需要将情感渗透沿用在每一篇课文的教学实践过程中，并借助课文的主题对学生实施针对性的情感教育，以期促使学生在完成语文课文的认知和理解之后获得多元化的情感体验，进而借助文学作品有效建立丰富的个人情感。

一、《卖火柴的小女孩》：共情教育

《卖火柴的小女孩》是一篇家喻户晓的童话故事，但是这篇童话故事的核心却是悲伤的。在小学语文课堂上，教师需要借助对这篇课文的讲述向学生实施情感教育，并鼓励学生在理解小女孩的基础上对小女孩的遭遇进行共情体验，进而促使学生建立丰沛的情感体验、实现共情能力的强化。

例如，在学习《卖火柴的小女孩》这篇课文时，笔者为了提升学生的阅读认知，就请学生们有感情地朗读课文，并鼓励学生详细体会文章中小女孩的行为、感受小女孩在文章中的情感变化。学生们在笔者的鼓励和引导下积极投入到课堂的阅读中，并尝试借助有感情的朗读高效完成了对课文内容的认知和理解。接着，笔者请学生尝试表达自己的阅读感受，说一说小女孩的情感发生了哪些变化。学生们经过短暂的思考和分析，发现了小女孩从犹豫、憧憬再到失落的情感变化，并深深为小女孩的不幸遭遇感到同情和悲伤。在发言中，有的学生表示小女孩太可怜了，自己为她感到难过;有的学生表示小女孩一定很害怕、很无助，如果自己可以帮助她就好了……可见，学生们不仅在课堂上实现了课文的认知和理解，还在笔者的共情教育中产生了同情的情感、感受到小女孩的思想感情，并切实建立了与他人共情的意识和能力。

二、《大自然的声音》：热爱自然

《大自然的声音》这篇文章以详细的叙述向学生们展示了一幅美丽的自然画卷，同时也在课文当中以拟声词向学生展示了大自然中美妙的声音。在小学语文课堂上，教师可以借助這篇课文的讲述对学生实施情感教育，并借此有效帮助学生建立尊重自然、珍视自然、热爱自然的个人情感。

例如，在学习《大自然的声音》这篇文章时，笔者为了提升教育效果、强化学生的课堂参与体验，就借助分段朗读的形式请学生合作学习，并鼓励学生在合作朗读完成后于小组中进行讨论和交流。接着，笔者发现学生们在朗读中被课文中的拟声词打动、仿佛“看到”了大自然当中的精彩，“听到”了大自然当中美妙的声音，且在讨论中深切感受到了大自然的美好和魅力。更为重要的是，学生们在语文课堂的学习和体验中不仅认识到大自然中丰富的景观，还在笔者的鼓励和引导下建立了对于大自然的正确情感、建立了热爱自然的个人情感。最终，学生们在语文课堂的参与和体验中深刻感受到大自然的美好，并自然而然地产生了保护大自然、热爱大自然的情感体验。

三、《掌声》：勇气教育

在日常生活中，每一个人都需要具备一定的勇气来面对生活中的种种挑战。在小学语文课堂上，教师可以借助《掌声》这篇文章对学生实施情感教育，并鼓励学生在语文课堂的阅读欣赏中正确认知勇气，理解勇气，建立勇敢面对生活的意识和能力。同时，学生们将会在教师的帮助下完成情感体验、建立个人勇气。

例如，在学习《勇气》这篇课文时，笔者为了提升学生的语文课堂参与效果，高效完成情感教育，就请学生自主阅读，并在阅读结束后说一说从文章中得到了什么。学生们经过阅读欣赏，有的学生表示在生活中我们应该主动关心他人、鼓励他人;有的学生表示我们应该尊重他人，并真心肯定别人的进步;还有的学生表示我们需要像英子一样勇敢，积极应对生活中的各种挑战。笔者肯定了大家的见解和情感感悟，并切实借助课堂教育的实施帮助学生正确看待生活中的挑战，保证学生们可以以积极的态度、勇敢的行动来面对生活中的挑战，并在展示自己的过程中实现进步和成长。

综上所述，《卖火柴的小女孩》这篇文章中的情感教育可以围绕“共情教育”加以开展，教师需要引领学生们在同情小女孩遭遇的同时，珍惜当前美好的生活、对于身边的万事万物充满共情的能力;《大自然的声音》这篇文章中的情感教育可以围绕“热爱自然”加以开展，教师则需要引领学生们在文学阅读中体会大自然的奇妙，进而自然而然帮助学生建立热爱自然的情感、建立珍视自然的品德;《掌声》这篇文章中的情感教育可以围绕“勇气教育”加以开展，而教师则需要帮助学生们在阅读中感受主人公的勇气，并向其学习，建立勇敢面对生活的意识和能力。最终，每一位学生都将在课堂的参与和体验中实现成长，每一位学生都将在语文阅读中实现情感的丰沛与完善。

参考文献：

[1]赵天祥.小学语文教学中的情感教育及其实施问题分析[J].学周刊，2020（05）.

[2]魏鹏娟.浅析小学语文教学中如何实施情感教育[J].学周刊，2020（05）.