推进实施信息化条件下教学全面质量管理

胡万民

2020年伊始，全国突遇新冠肺炎疫情，济南市章丘中等职业学校全体师生根据疫情防控要求，落实规范，共克时艰。学校坚持停课不停学，根据防控要求，积极做好春季学期各项开学准备。2月4日，启动高三线上教学，积极备战2020春考;4月14日，高三返校复课;5月24日，高一高二返校，实现全面复学。根据教育部、山东省《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，为对接本地经济需求，抢占职业教育发展高地，学校制定《章丘中等职业学校创新发展方案》。章丘中等职业学校全面拉开了教学全面质量管理的大幕。

一、 实施一日清单，工作做细做实

疫情防控期间，学校把所有相关任务都细化分解落实到个人。以此为契机，学校实行了教学楼、公寓、安保“一日清单”制度——校级领导包专业系、中层领导包楼层，以楼层为工作单位建立清单，使管理更加细致具体。一日清单通过钉钉办公群在线编辑，实现了资源的共享和问题的有效速递解决，大大提高了工作效率。通过严格落实清单管理，规范了学校师生行为习惯，提升了工作、学习效率;同时，通过清单式管理还积累了教学管理的数据，利用数据分析有效突破了学校发展的瓶颈，找到了创新发展的突破点。

二、 规范学生一日行为，夯实学生未来发展

按时起床、错位洗漱、列队上课、测量体温、讲究卫生、节约用水、文明用餐、安全实训、爱护环境、积极健身……这是高三学生顺利安全返校后，在紧张的学习背后，他们的规范标准的一日常规行为。根据疫情防控要求规范，章丘中职重新梳理了学生一日行为规范，并制作了学生一日行为规范学习视频，在全校范围推广实施。

“有规范、负责任”——这是悬挂在章丘中职每一间教室的学校校训，也是学校对每一名师生的要求。章丘中职从规范学生的一日常规开始，努力让每一名学生敬畏生命、尊重规范，并培养良好文明習惯。

三、 勠力同心，攻坚克难

自4月14日，学校校长及高三班主任老师陪吃住在学校，了解疏导学生的思想波动。早上六点，他们早早来到教室为学生打开窗户，晚上看学生安然入睡后才拖着疲惫的身躯离开;晚饭后，校园中学生排着整齐的防控队伍漫步校园，教学楼广场上师生同练八段锦的身影都成为春天校园中的一道亮丽的风景。

四、 充分发挥信息优势，助力全面质量管理

学校高三近千名师生分布在八个不同的楼体办公、学习，掌控不同区域内的情况是个不小的问题，学校充分利用钉钉办公平台的信息化优势，利用家校平台中的融智联，把学生在校期间的学习生活状况上传，让家长第一时间知晓;建立校长信箱，打通家校沟通交流的渠道，为学校教学全面质量管理的推行提供了帮助。

无小不成大，一日清单、一日常规，从每一天做起、从每一件小事做起，章丘中职每天在行动！