2019年苏州市中考作文述评

2020-04-30 05:13文祝荣泉
初中生世界 2020年11期
关键词:看球赛苏州市审题

文祝荣泉

名师简介:祝荣泉,中小学高级教师,江苏省苏州市语文学科带头人,现为江苏省张家港市教师发展中心初中语文研训员。

真题回放

古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有;山巅、海边、家院里……太阳无处不在;青春的心灵看太阳,看到光明、温暖,看到亮丽、生机,看到奉献看到爱……

请以“我在 看太阳”为题,写一篇文章。

要求:①将题目补充完整;②除诗歌、剧本以外,文体不限;③不少于600 字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

创作大本营

题理透视室

这是一道完整句式命题,题和文的匹配需要构成一个“闭环”。简单地说,故事的叙述主体必须是“我”,故事的情节主体是“我”必须看太阳而不能看月亮。

这又是一道开放的命题,因为阳光普照,如果“我”不是生而眇者,便都有过“看太阳”的共同经历;加上地点状语“在

”赋予的半命题空间,便会产生“看太阳”的不同情状、意涵,乃至别具一格的行文创意。

为此,这道作文题的审题要旨有二:一是遵从题目对故事主体的封闭要求;二是用个人独特的故事创意填补题目的自由空间。

然而,还有更高层次的审题要求需要我们去深究:

“我”是谁?仅仅是那个正在考场中奋笔疾书的“本我”吗?

“太阳”是什么?是仅仅作为一个天体存在于宇宙之中,还是具有其他象征意义?

怎么“看”?是“张目对日”的视觉打量,还是拔高到真善美层面的审视与辨别?

对以上问题的必要思考,会引领你走上审题的康庄大道。

创意工作坊

1.我将无我是真我。

千万别被题目中的“我”迷惑,以为“我”只能是本我。如果将“我”片面理解为本我,则文章大多会以俗不可耐惨淡收场。“我”,你可以理解成文章必须以第一人称“我”进行叙述,但“我”到底是谁,则是由你自己做主的。简单地说,你有权虚构一个“我”。譬如《孔乙己》中的那个小伙计“我”,《带上她的眼睛》中的那个穿越时间隧道的“我”等。

2.阅尽人间无数书。

《山海经》中“后羿射日”的故事,是中国古代关于太阳的神话;《列子》中“两小儿辩日”的故事,蕴蓄着丰富的哲学智慧;《使至塞上》中的“大漠孤烟直,长河落日圆”,绘的是太阳谢幕前的完美;王开岭在《精神明亮的人》里说,“‘按时看日出’,我被这句话猝然绊倒了”,清晨阳光的恩惠不容错过……多读书,你会发现更多写作素材。

3.物色尽而情有余。

“看”的对象是“太阳”,“太阳”是个相对静止的事物。不同于看球赛、看赛马、看武打戏,那场面是瞬息万变的,“看太阳”需要身心放松,注目静赏。从故事的一些原理来说,看球赛需要“行动性叙述”,一个场面接一个场面地去写;看太阳则需要“状态性叙述”,就是一个场面你要慢慢写。“物色尽而情有余”是刘勰《文心雕龙》里的话,意思是说,你只要把“看太阳”的具体情状描绘出来,就是大功告成。

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