信息化教学设计及实践

邓康一 王胜 成秀英

[摘 要]在数字化时代，以教育信息化带动教育现代化成为教育发展的一项基本国策。作者结合教学实践，对信息化教学设计和教学信息的分析使用进行了探索与实践，并对信息化教学进行了反思与展望。

[关键词]信息化教学;教学设计;信息分析使用

[中图分类号]  G434 [文献标识码] A [文章编号]1008-4649（2020）01-0074-03

The Design and Practice of the Information-based Teaching

Deng Kangyi1，Wang Sheng2，Cheng Xiuying3

（1.2.Shaanxi Business College，Xian  710043;3.Shaanxi Radio and TV University，Xian 710119）

Abstract：In the digital age， it becomes a basic national policy to advance modernization of education using education informatics. This article explores the design and analysis of information educational practice in higher vocational education. It also takes reflection and outlook of information education.

Key word： Information education;Instructional design;Information analysis practice

一、 什么是信息化教學

教育信息化是把信息技术手段有效应用于教学与科研，注重教育信息资源的开发和利用，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。[1]教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势。教育信息化的核心内容是教学信息化。

二、 信息化教学设计存在的必要性

（一）全球信息化趋势带来教育信息化契机

置身于全球化大背景之下，信息化已不仅仅是智能工具的应用，更是完全颠覆了人们原有的学习方式、交往方式、生活方式和思维方式等。[2]很多传统纸媒被数字媒体所替代，读报纸变成读手机新闻，除了电话沟通以外，还可以应用qq群、微信、微博等社交媒体交流信息。

（二）学生学习的需要

青年学生的特点是精力充沛，对新鲜事物好奇心强，同时，面对越来越多的外界干扰和诱惑，在没有形成强大的目标和驱动力之前，学习专注力低，持续力弱，需要明确知道学习进度如何，需要监督或打赏激励。传统的教学，老师讲课，学生听讲;互联网时代，人手一部智能手机，教师必须和游戏、影视剧“争抢”学生的注意力。

（三）教师需要利用大数据信息化反馈，提高教学效果

信息化时代，也是大数据的时代，学生既是服务对象，也是学习成长的主体，良好的学习成长需要学生的积极参与。教学过程中对学生学习行为的监控分析，也能够检测教学环节是否有效，通过闭环反馈，不断修正提高教学水平，实现更新、创新，更好服务于学生。

三、 明确信息化教学设计的目标邓康一，等.信息化教学设计及实践[J].陕西广播电视大学学报，2020，（1）.

（一）充分体现“以人为本”

信息化教学只是一种方法和手段。教学内容再充分，教学设计再花哨，也不能脱离教育的本质。教育的本质是关注人，关注学生在学习过程中各种能力的成长，而不是关注某个知识点或某种教学手段如何具有表现力。信息化教学仍然要注意不能偏离教育的本质，无论使用什么教育方法，都要充分体现以人为本，而不是以物为本。“以人为本”，所有的教学素材的选择，教学过程的安排，都以调动学生学习积极性，以学生能够学懂、爱学为目标，绝不能因为素材华丽，弃之可惜，而硬塞在教学过程中。该舍弃的要舍弃，该补充的要补充，不断与时俱进，与时代同进。因此，首先要认真分析学情，了解学习对象有什么样的学习特点。其次，根据学生的特点和未来社会发展的需求，来制定教学方案。目标是通过使用数字化学习方法，培养学生终身学习的能力。

（二）充分发挥课堂信息量充足和表现力强的优势

除了文字说明外，尽可能多采用图片、动画、视频等介绍说明，表现更为形象直观。学生容易理解，学习更快。

（三）充分发挥学生参与度高和自主性强的优势

利用信息化手段多创造互动环节，学生的学习从被动听讲到主动参与，能明显提升学习效果。

（四）特别适合教学难点的展现，特别适合直观性差的教学内容，特别适合知识拓展类的学习，如科学家人物事迹、生平简介、新技术简介等

以学习发动机工作原理为例，发动机在工作过程中，工作条件恶劣，压力大，温度高达2200℃，工作频率高。以四冲程四缸发动机为例，当转速为2400r/min时，活塞连杆在每分钟要上下往复2400次，爆炸做功1200次，即使平均到每秒钟，也要爆炸做功20次。除此之外，配气机构与气缸、曲柄连杆机构必须严密配合，发动机才能正常工作。在这样的工作环境下，发动机只能用耐高温耐高压的金属做其零部件，其内部运动过程无法观察。利用动画演示，则解决了“看不到，听不懂”的问题。

（五）充分发挥计算机处理大数据强大的运算能力

在课前、课中、课后分别设置考核点，形成完整的教学反馈，通过数据统计反映教学情况，老师知道学生掌握的怎么样，该怎么教，学生知道差距在哪里，该怎么学。

四、 信息化教学设计的具体实施

（一）组建教学团队，课程建设精品化

组建教学团队，发挥教师专长，落实教学设计、制作动画、拍摄视频、后期处理、建设题库等环节，并搭载现有学习平台，如UMU课堂互动、蓝墨云班课、超星尔雅等， 建设精品课程。

（二）教学设计

1.如何选择设计内容。

教学设计内容的选择上，不是所有内容、所有知识点都需要一并进行信息化教学设计的。教学过程信息化是逐步的过程，不是一蹴而就的。要优先解决关键知识点，优先解决学生不易理解，不会运用的知识点。在教学的过程中，逐步发现问题，逐步解决问题。在知识点的选择上，应优先选择属于课程重点难点，直观性差，不易理解的内容。针对知识点提出教学目标，并逐步分解目标，设计具体的实现路线，明确实现步骤。

2.如何表现设计知识点。

采用分析故障现象等方法提出问题，并明确要达到的目标，找到二者之间的差距，逐步分析问题。对逻辑性强的知识点，配合动画演示和理论推导，能增强学习效果。

3.如何设计教学环节。

以内燃机配气正時为例，分别设置以下教学环节：“课前测试”，考察前期知识掌握牢固程度和预习情况，翻转课堂;“课上启发”，引导学生自主进行理论推导，得出结论，并将结论内化;“课后测试”，测试当堂学习效果;“课后拓展”，变化工作条件，让学生以小组为单元自主研究分析，通过分析练习掌握分析方法;“课后作业”，练习巩固学习成果，不致遗忘。

4.向游戏设计学习设计思路。游戏已经是让很多家长和老师深恶痛绝的东西。与其盲目地反对和制止游戏，不如研究一下游戏是如何吸引人的。从而，我们引导学生把时间、精力用在更有价值、更有意义的学习和生活中来。游戏之所以让玩家欲罢不能，是因为游戏设计很讲究，抓住了玩家的心理特征。首先，游戏设计零门槛，易上手，即便是几岁的小朋友，也很容易树立信心;其次，由简到难，循序渐进，获得成就感;再次，游戏让你很清楚你现阶段的目标，如何实现，现在走到哪一步了，对整个进度了如指掌;最后，设置积分、龙虎榜等反馈奖励机制，激发玩家的成就感和好胜心。教学设计也需要借鉴游戏设计的心理机制。知识点通俗易懂，容易树立信心;由简到难，循序渐进，让学生逐步找到成就感;让学生清楚自己的学习目标、实现路径、学习进度条，并及时反馈奖励，激发学生学习的成就感和好胜心;注重团队合作，通过合作共同进步，形成相互促进的正向朋友圈。

5.如何进行教学评价设计。教学信息化程度的提高，伴随而来的是学生学习评价难度的提高。一般在线作业，都是客观题，学生只花几分钟时间就可以“完成”，而且很容易参考其他同学作业，教师不能得到真实的教学评价数据。在课堂上检查学习成果，受时间所限，很难完全了解每一个学生的情况。利用UMU软件中的“视频作业”，可以真实检查学习成果，弥补课堂反馈时间有限的不足。在视频作业中，学生需要讲解分析解决问题的思路，最不能“造假”，而且锻炼提升了学生的口头表达能力。

五、 结语

通过信息化教学设计，实现用网络加强师生、生生相互之间的联系沟通，通过数据的比较分析，使教师更客观地掌握学生的学习情况及学生的特点，找到更适合的方法，有效地引导，并提升学生的学习能力和知识水平。随着信息化程度的加深，信息化必将有力推动教育现代化。

[参考文献]

[1]教育部.教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见[EB/OL]. http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A07/zcs_zhgg/201709/t20170911_314171.html，2017-09-05.

[2]杨敏，等.态势分析法视野下的开大课程建设研究（中）[J]. 陕西广播电视大学学报，2018（1）：16-21.

[3]段宏毅.高职现代汉语信息化教学实践与探索[J]. 中国职业技术教育，2017（33）：60-64.

[4]教育部. 教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知[EB/OL]. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201804/t20180425_334188.html，2018-04-18[责任编辑 王爱萍]