不随时间消逝的友谊

高婧钰

“你们以后会明白，高中跟你一起奋斗过的朋友，是值得交往一辈子的……”高三总复习的语文课上，老师这翻话令昏昏欲睡的我突然有了精神。一辈子？一辈子那么长，而且每个人的都不一样，老师为什么能这么肯定呢？

后来学习工作中，我有了其他朋友，而中学时的好友，虽不是一起奋斗过的，却也是我要交往一辈子的。

高一，刚开学的课间十分热闹。

“你喜欢林俊杰呀！你军训表演的时候唱得很像他！”“你现在唱一首他的歌好不好！拜托啦，我们好想听！”“林俊杰是不错啦，我更喜欢周杰伦，你会他的歌吗？”

教室后排，一位善歌的男生被几个女生围着聊音乐。听到有人要唱歌，我也过去凑热闹。

歌声后是掌声。忽然，一位女生说道，“你们喜欢的这些流行歌手，我都不喜欢，我喜欢听轻音乐。”循声望去，我看见一个长马尾戴眼镜清秀的女生，她脸上神情坚定，一点也不在意周围同学疑惑的眼光。我觉得，这个女生有些与众不同。

当时我是语文科代，她是英语科代，早上收送作业顺路，我们就这么熟悉起来。

跟她聊起她所喜欢的轻音乐时，她告诉我，轻音乐可以让人内心平静，太热闹的音乐只会令人浮躁，她不喜欢那些音乐。

随着我们交流增多，我发现，她是一个喜欢看书的人。我以为看书这个爱好常常是徒有其名的，人人都可以在自己兴趣爱好那栏填上这两个字。但对她而言，看书是一种生活习惯。不仅看，她还会摘抄，如果期刊报纸上有喜欢的文字，她会剪下贴在她的本子上。我曾经见过她剪贴的一本摘抄本，每一页每一块文字都剪贴整齐。有的同学看到后，觉得她似乎是作秀。而她常带回学校，在同学们聊着明星游戏的课间拿出来翻看。

现代诗中她最喜欢席慕蓉和顾城。成为朋友后，每逢过生日或者节日，我会在放学后收到她递给我的一封信或者一张贺卡，除了悄悄话，里面一定会抄录两首诗。这是第一个将抄写工整的诗作为礼物送给我的朋友，收到这样的礼物，感觉自己也变得不俗了起来。后来我们不在同个城市读大学，她寄给我的信和明信片少了诗，但多了关心问候和最近生活的随想。若篇幅允许，她仍会抄录一些近期她看到的文字给我。工作后，她会将喜欢的作者的新书送给我。

有次美术课，老师在上面放绘画史视频，趁着空隙，她和另一个女生拉上我，在下面偷偷联诗，是现代诗。当时觉得，原来除了学习，我还可以做这些事。

她身上的与众不同之处，逐渐让我的生活和内心变得丰富。

那时，我还没有条件进行追星打游戏等娱乐活动，也没有特别的爱好，在校一心完成学习任务。在她的感染下，我将课后时间更多地放在看书上，同时做一些摘抄，这样下次给她回礼时，我也能有内容写上去。而等我把一两本笔记本摘抄完后，我发现自己的书写竟变得整齐美观许多，同时也找到了感兴趣的阅读内容。

高一下学期文理分班，我俩一文一理。不过分班并没有让我们的联系减少，周末有空，我们便会约见在书店。她对书店的布置很熟悉，各类书籍的分区，某些期刊的合集，她可以一一指给我看。到了书店，我们各自看书，若是累了，便去书店旁的博物苑走走再回家。看书和逛博物苑，成了我们高中周末难忘的愉快时光。

那时候智能手机尚未普及，我们还没有个人的通信工具，常是周五放学前约好几点在哪里碰面。她常早到一会儿，边看书边等我，即使雨天也不会迟到。直到上大学和工作，我们依然保留这样的相聚没有变过。曾经常去的书店门面越来越小，但彼此间可聊的东西反而没有变少。

分班后，我在新班级结识了另一好友，同样是被她身上的安静不俗所吸引。

她是第一个跟我打招呼的新同学。

当时我回学校查看自己新班级的信息，在公布栏前找到名字后正准备离开，身旁的一位女生忽然叫住我，“你好，我叫××。你是某班的吗？我也是！以后多交流哦！你叫什么名字呢？”她是个圆圆脸微胖的女生，很有精神，不笑的时候有点严肃。

进入新班级，她的位置正好在我隔壁桌，于是我们有了更多机会交流。她喜欢写写画画，自己有一个小本子，专门用来写诗画画。她最喜欢梅花，画的梅花有精神，写梅花也多是赞美其凌寒傲骨的。“我是照着自己看到的图片画的，你喜欢的话也可以试一试！”于是，语文书的空白处，也成了我们磨炼画技的地方。

高二，新上任的校长在全校开启每周一次兴趣选修课的新模式。大家还在犹豫选哪个课有意思时，她已经报了人最少的书法课。我原先选的课人太多，课上拥挤又不大清静，便转去跟她一起。书法课有五六人，上课时，教室空旷而安静。她按老师的要求，买了一本喜欢的名家字帖，一步步临摹。“我一直喜欢他的字，这下正好有机会练。”她的字本就写得好看，但练字时却没有一点懈怠。

分班后，同学们比以往更关心学习成绩。某几科老师的教学方法不被一些同学接受，部分同学甚至计划联名上书校领导，请求换老师。我因其中一科学得不好，便加入他们的讨论。我邀她一起加入，她却有些恼怒。

“据我观察，带头的那几个同学以前就不是特别用功，分班了，学的东西当然比以前难。也没见班上那几个成绩一直很好的同学要上书呀！”她这番话虽有道理，可我心中仍不服，“我的××科确实学得不如之前，我还比以前认真，这就是因为分班前的老师讲得更好。”

“你那是先入为主。我倒觉得××科老师人很好，他是主任，平时除了教学，需要负责很多事情。他上课已经不差啦，而且没有领导的架子，从没跟我们发过火。”想起老师总是笑眯眯地跟我们说话，我知道他确实不像分班前的老师那样严厉，可我心中仍想为自己没学好而辩解。

后面几日，我们有意不谈论这件事。到了高三，××科老師不再教我们，换成另一位大家称赞的优秀老师。而我这一科的成绩并没有如自己期待的那样突飞猛进，高二那位老师讲的内容我后来也逐渐理解。

正如我们不是以学习成绩为标准交朋友，对待他人也不是只有一条标准。回看当时，她那么想，似乎不在意提高自己的成绩，但她在他人身上看到的东西却比我多得多。

高三唯一能让我们松口气的课堂就是节数不多的体育课了，深知学生心思的体育老师很早放大家自由活动，不运动的同学便回教室。大家多在聊天，我和她没有很多话聊，我一般写作业，她常拿出自己写画的本子继续创作，临下课会展示给我看。若是这期间没完成，过个周末回来，我就能看到完成的作品了。

虽然没有什么娱乐话题可以聊，我们却不觉无聊。这样安静而充实的学习生活，当时那么容易做到，却成了步入社会后的我们最怀念的时光。

高考完的毕业宴上，我因为一些伤心事在班级包厢外一个人难过，她默默陪在我旁边一直到我情绪好转起来。这样的陪伴也一直持续到现在，生活和工作的大小事情我们依然会互相倾诉，并为彼此加油打气。

谁能想到当初的兴趣相投会带来我与她们十多年的友谊呢。我身边有来了又去的朋友，有目前阶段一起奋斗的朋友，但我跟她们并没有随着生活的不同而走远。其实，正因为我是跟她们相似的人，才会与她们成为好朋友。我们彼此有过不同的观点，但这并不影响我们在漫长岁月中互助前行，追求成为一个内心平静的人。