加强文明礼仪教育促进学校内涵发展

府文娟

【摘  要】  中国素有“礼仪之邦”的美称。讲文明、懂礼貌是我国的传统美德。学校作为教书育人的阵地，更应该在日常的教学中加强文明礼仪教育，促进学校的内涵发展。小学生文明礼仪教育工作是一项需要长期推进的工作，涉及很多方面和环节。本文从六大方面阐述了如何渗透文明礼仪教育，促进学生全面发展。

【关键词】  小学生;文明礼仪;教育;内涵;发展

学生的文明礼仪养成教育十分重要，学校应该在校园内营造德育氛围，形成良好的校园环境，社会各界也需要宣传文明与礼仪养成教育。很多学校重视文明礼仪的重要性，根据小学生的年龄特点推进学校德育工作，帮助学生养成良好的文明礼仪习惯，促进养成教育的开展。在学生成长的过程当中，只有具备良好的习惯才能够与他人展开友好合作。我们要帮助学生讲文明，懂礼仪，形成正确的三观，规范自我行为。

一、从理论角度出发，认清发展方向

理论是开展工作的基础，德育的渗透对学生养成文明礼仪的习惯有着重要的作用。学校要根据德育工作开展的具体条件，通过课堂教学开展德育工作，创设良好的环境，开展不同的主题，促进学校内涵发展。学生参与其中，在实践活动当中培养自己的文明礼仪习惯。

学校在进行文明礼仪教育时应对礼仪知识有一个全面的认识，不断进行自我规范，对学生适当引导，让学生积极参与到实践活动当中，在实践中验证这些理论，提高人际交往的能力。学校应开设专门的课程来讲解礼仪，引导学生建立文明礼仪评价体系，构建符合学生特点的教育模式，提升学校的内涵。

在进行德育管理工作时，学校不仅要按照相关的政策来执行，同时也要与班主任之间建立合作关系，获取班主任积极支持。因为班主任在开展德育教育中发挥着重要作用，只有班主任充分理解并支持工作，才能够提升德育的效果。学校应积极主动地为教师提供学习的机会，帮助教师提升教育教学能力。教师要站在宏观角度去看待德育文件，贯彻德育精神，按照法律法规来开展相关活动。

二、着眼教育广度，采取多种形式

学校应重点展开学生礼仪教育与知识的学习的共同推进，为学生提供教材，让学生有依据地开展学习，与学科之间建立一定的联系，互相渗透。教师应从课程标准出发，对不同层次的学生开展适当引导，将各个环节有效联系起来，根据不同年龄学段学生来开展教学工作。可以将班队课、晨会课作为礼仪教育的重要阵地。在教学中引导学生学习相关法律文件，比如说《中小学文明礼仪教育指导纲要》，从仪表、餐饮、言谈、待人、行走、仪式等不同的角度出发向学生讲解礼仪规范。学校也可根据《中小学生守则》的要求来制定考评细则，把文明习惯的培养制度化。教师要不断丰富教学策略，同时也要不断建设文明礼仪文化，鼓励学生积极主动地参加活动，让学生在良好的育人环境之内规范自己的行为，创建和谐美好的校园氛围。

三、注重科学管理，深化学校内涵式发展

小学生文明礼仪教育工作是一个需要长期推进的工作，涉及很多方面和环节。学校制定预期目标并在这一指导之下推进各个环节的工作，学生和老师之间加强联系，通过潜移默化的影响来对学生起到一定的作用。学校也可以通过校园电视台、广播站讲解礼仪故事，鼓励学生将文明礼仪知识内化于心、外化于行。同时学校应注重日常礼仪行为的训练和推进，比如制定每周训练重点，评选每周之星、最美学生等，不断丰富活动内容，约束个人行为，做到思想教育升华。学校还应该引导学生形成良好的行为习惯，从小养成良好习惯一生受用。班主任与任课教师也应该加强对学生进行教育和引导，帮助学生成长，立足小学生文明礼仪养成的条件来开展工作，结合教学策略和管理模式，优化利用管理资源。这不仅为学生的个性化成长创造了良好的空间，也促进了学校德育管理工作稳步上升。

四、开展主题活动，加强文明礼仪教育

主题教育活动是开展德育教育的良好途径，学校应该在不同年龄段的学生中开展不同的主题活动。如为了给所有一年级新生创设快乐温馨的入学氛围，感受师长、伙伴的关爱，体会入学的乐趣和成为一名小学生的自豪，我校特举办了以“明礼立志、爱国逐梦”为主题的新生入学礼，让孩子们点亮梦想，树立未来的学习生活目标，争当一名明礼、诚信、善思、乐学、爱国的好学生。三年级的十岁成长仪式是孩子们一次深刻的生命体验，标志着他们的人生将迎来一个新的起点。我校三年级就开展了“遇见更好的自己”主题成长仪式活动。六年级举行了一场以“馥郁今夏，凌云远方”为主题的毕业嘉年华活动。

五、家校携手共育，促进学生文明习惯养成

家庭教育是学校教育的基础，现代社会良好的家庭教育越来越受到重视，两者相辅相成，缺一不可。好的家庭教育既可以帮助小学生掌握学科知识，更有利于促进小学生全面发展。因此学校和家庭应该相互合作，共同参与到小学生文明礼仪教育过程中。教师可以主动跟家长电话联系，也可以采用家校联系卡跟家长沟通，还可以邀请优秀的家长参与到学校管理中来，定期来学校办讲座，传授家庭教育的经验。

六、绘制美好蓝图，推动学校内涵式发展

学校在进行小学生文明礼仪教育过程当中，应该朝着既定目标不断前进。宣讲礼仪知识，让知识深入人心。在校园中开辟宣传栏，展出一些关于礼仪的海报、手抄报，渲染校园礼仪文化，传唱礼仪歌谣。各班黑板报的内容也应是有关礼仪的内容，同学搜集故事进行讲解，表演礼仪小品、学习礼貌用语等等。学校德育管理工作应立足当下，为学生终身发展奠定基础，推动学校内涵式发展。

构建民主、宽松、和谐、向上的氛围是学校发展的一项首要任务，让学生在良好的环境中学习和生活，才有利于学生形成良好的文明礼仪素养。学校应树立民主治校的管理思想，让教师全面参与到管理过程当中，充分实现民主管理。树立服务的意识，为学生提供良好的教育服务。增强团队协作意识，大家齐心一致工作会对学校和教师的发展起重要作用。学校在发展过程当中调动和凝聚师生所有力量，推动学校不断发展，构建良好的学习共同体。同时要加强文化建设，打造学校文化，培养学生文明素养，树立学校精神，这是学校发展的灵魂。

小学生文明礼仪养成教育十分重要，学校在开展内涵式发展过程当中应注意这一点。学校不仅要提升自身综合实力，也需要与学生文明礼仪的培养之间建立联系，不断地创新，采取合适的方式提高学生文明礼仪的素养，推动学校内涵不断发展。

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