考古“小博士”

胡益波

一天放学，小东路过广场，远远地指着广场边上的八个大字说“秘色瓷都，智造慈溪。”我很惊讶，问道“谁教的呀？”小东抬起头骄傲地说“大胡老师和小胡老师教的。”“那你知道这句话的意思吗？”我接着问。小东愣了一下，摇摇头说“妈妈，我们周末去博物馆看看吧，大胡老师说那里有很多我们想知道的秘密。”

青瓷文化的非遗小课堂就此开课啦。

周末，班里的小朋友齐聚上林湖越窑博物馆，在热情的讲解员阿姨的带领下，大家都竖起小耳朵，听着陶瓷的前世今生。然后又一起参观了越窑遗址，感受古时候烧制陶瓷的场景。孩子们的理解顿时变得立体，原来一只小碗也有那么多故事，纷纷称赞。

到家后，小东仍觉得意犹未尽，似乎变成了一个考古小博士，激动地说“妈妈，你知道吗，我们慈溪上林湖是青瓷的发源地，越窑烧制出来的瓷器又叫母亲瓷，因为它是最早最早燒制成功的瓷器。青瓷的表面是青碧青碧的，很光滑很漂亮。它很久很久之前就出口国外了，外国人也用我们的青瓷，我们的祖先真是伟大啊……”我认真地听着眼前这个“小博士”的分享。他说得头头是道，像发现新大陆般的自豪。

我突然意识到，“走进博物馆”这种沉浸式的体验，的确让孩子更能理解青瓷，认识非遗。这是一种悄悄渗透的教育方式，没有说教，也不枯燥。

几天后，小东兴奋地告诉我“我们在幼儿园里自己设计青瓷，我画了一个大大的碗，然后还用黄泥模仿青瓷的样子做了瓶子。大胡老师给我们带了装着水的青瓷碗，用筷子可以敲出很好听的音乐。我还用幼儿园里得来的贴纸拍卖到一件我喜欢的青瓷瓶……”我静静地看着这个小可爱手舞足蹈的模样，我想，他的新世界打开了。