信息技术在小学语文教学中的应用探索

龚斌

【摘 要】 小学语文教育教学中要能够认识到信息技术手段所发挥的作用和价值，利用信息技术手段为学生提供更加形象生动的教学内容，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的参与到教育教学中。本文重点阐述小学语文教学中信息技术手段的运用策略，以此更好的发挥信息技术的作用和价值，提升教育教学效果。

【关键词】 小学语文  信息技术

随着信息时代的发展，科技的不断创新为我们的生活和学习带来了更多的改变，在小学语文教学中也要注用信息技术教学手段更好地为课堂教学进行服务，让学生在语文学习中获得更多的信息资源，以此更好的提升语文教育教学效果。通过利用信息技术手段能够在一定程度上促进学生思维及想象能力的提升，有利于学生潜力的进一步开发，也为学生的成长创设一定的环境和条件。为此在小学语文教学中要能够充分认识到信息技术手段的重要作用，并在教育教学过程当中对信息技术手段进行应用，以此更好地发挥信息技术价值，提升教育教学效率。小学语文教学中信息技术手段的使用可以在很大程度上提升課堂教育教学效率，对教学容量进行进一步的扩充，教师在教育教学中要发挥自身作用对学生进行学习引导，激发学生的学习兴趣。将信息技术手段融入其中，以形象生动的方式将知识进行展示，以此更好地提升教育教学效果。

一、应用信息技术手段拓宽教学、学习空间

以往小学语文教学中学生对于知识的讲授往往是通过教师语言教授的方式，这种传统的方式，仅仅是将教学内容限制在课堂教材内容之内，并没有进一步的延伸，学生的学习缺乏广阔的空间。事实上，在小学语文学习中，很多内容可以通过信息技术的帮助获得更多的资源，对教学内容进行进一步丰富，为此这就需要教师能够通过互联网的方式为学生捕捉更多的教育教学资源，通过联系巩固的方式，让学生对知识进一步的强化，通过互联网查找相关图片以及音视频的方式，可以让学生更好地对知识进行理解。为此，在教育教学中要能够将课上和课下进行联系起来，将教程内容融合多媒体信息技术的相关资源联系起来，对学生学习语文的知识的广度进行扩展，进一步拓展他们的学习视野。让学生能够以更加宏观的角度对知识内容进行学习，以此，深刻了解知识内容，在小学语文实践当中发现，在教学中要注重采用多种教学手段，虽然当前信息技术已经成为比较主流的教学手段，但是也要将其他教学方法进行融合，以此更好地提升学生的学习兴趣。在教学中可以将教学中的难点通过板书的形式进行书写，加深学生的学习印象，将现代和传统的教学手段相互融合，才能够发挥最好的课堂教学效率。

二、信息技术手段应用中提高课堂教学效率

与传统的语文教育教学相比，采用信息技术的方式可以在很大程度上提升学生在学习中的积极性，教师可以为学生准备更多的教学资源，在课堂教学时更多的时间是给学生展示教育教学中的知识点，尤其是教学中的重难点知识进行突破。为此，有了信息技术手段的帮助，在教育教学中教学效率能够得到极大的提升。在以往的教学中，教师一般会将大量的时间消耗在板书上，而在板书过程当中，学生可能会感觉到无所事事，注意力会有所分散，而在信息技术手段的帮助下，教师在课下的时间将教学重难点放在多媒体课件中，在课堂教学时给学生进行展示，将更多的时间对学生进行关注，学生也有更多的时间进行沟通交流。这种方式能够极大的扩充课堂教学的容量，使得教学效率得到极大的提升。此外，教师也可以利用信息技术手段对学生进行作业的布置，让学生通过线上线下的方式进行作业的提交以及难点问题的解决。通过线上线下的方式大大提升了师生互动的效率，教师的批改速度也会有所提升。随着信息技术的发展，教师要能够对信息技术手段进行不断的研究，以此更好地应用信息技术手段进行教学，给小学语文教学带来更大的活力，提升教育教学效果。

三、利用信息技术手段开展合作学习

小学语文教学中利用信息技术手段可以更好地开展合作学习，引导学生进行互动交流，提升课堂的整体教学效率。小学语文教学中用合作学习主要是利用多媒体课件的形式，让学生明确在合作学习中的学习任务是什么？在具体的合作学习中让每个学生明确自身的职责，教师的作用是引导学生进行合作学习的有序开展，对于学生存在的问题进行解答，使得每个学生在小组合作学习中都能够参与其中。通过合作学习的方式不仅让学生习得相应知识内容，也能够让学生意识到多媒体信息技术手段发挥的作用，让学生会利用信息技术手段搜索相应资源，强化学生的自主学习水平。

结语

在小学语文学习中，很多内容可以通过信息技术的帮助获得更多的资源，对教学内容进行进一步丰富，为此这就需要教师能够通过互联网的方式，为学生捕捉更多的教育教学资源，通过联系巩固的方式，让学生对知识进一步的强化，通过互联网查找相关图片以及音视频的方式，可以让学生更好地对知识进行理解。采用信息技术的方式可以在很大程度上提升学生在学习中的积极性，教师可以为学生准备更多的教学资源，在课堂教学时更多的时间是给学生展示教育教学中的知识点，尤其是教学中的重难点知识进行突破。通过合作学习的方式不仅让学生习得相应知识内容，也能够让学生意识到多媒体信息技术手段发挥的作用。在小学语文教学中还要不断探索信息技术手段的应用策略，以此更好的提升教育教学效果。

参考文献

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