云计算在在线教育平台中的应用

许宪玲

摘 要：云计算作为一种崭新的分布式计算模式，能够给用户提供可靠的、自定义的、最大化资源利用的服务。基于云计算技术建立一个统一、开放、灵活的教育网络平台，具有实现资源共享，缩小各地教育信息化的差距等方面的重大意义。该文阐述了云计算技术的相关概念和特点，以及建设基于“云计算”的教育网络平台的意义，并以“世界大学城”云平台为例，介绍了云计算技术在教育领域中应用所具有的显著优点。

关键词：云计算;服务器;终端设备

在线教育是随着科技信息技术的发展产生的，教育就是利用这些媒介扩展教育的手段，也就产生了在线教育。在线教育的优点就是提高了教育的传播速度，使教育的传播范围快速扩大，而且传播过程中的展示比较直观，也方便学生灵活的安排时间进行学习。高校在线教育是传统的，高校教育通过在线教育的相关媒介进行传播的一种教育手段。这种教育方式针对的群体是大学生，媒介是互联网平台，优势是教学、学习的时间都更加的灵活，空间也不在受限制，可以及时的实现互动和反馈，最终的目的是为了提高教学的成果。

一、国内研究现状分析

线上教学良好发展离不开完善的制度保障，这包括从制度的建设到管理再到监测评价等方方面面。纵观已有文献，大多以普通高等院校中某门课程为对象，通过一些社会性软件、自行开发的工具或平台，配合课堂教学而开展的混合式教学为研究内容，还没有关于线上教学发展的学校保障制度的专门研究。与之相关的研究大多涉及关于开放教育与线上教育的融和制度、线上教育的开放课程建设制度、线上教育的教学质量以及学分认证等评价机制的探索。

二、国外研究现状分析

国外当前对网络教育的研究已到了理论与实践很好的结合的程度，相比之下我国在这方面还有待提高，重思辨、轻实证的现象依旧存在，无论是广度和深度都需要进一步学习和加强。在信息技术日益发展的今天，网络教育的相关理论也在不断更新和重构，对国外最新科研理论成果的批判性思考也是对我国网络教育理论丰富和发展的重要借鉴。

既有研究多侧重于对线上教学某个层面的分析，虽然理论探讨繁多，也不乏一定实证研究调查，但在明晰混合式教学对推动教育教学改革的重要性已不言而喻的前提下，对于高校促进混合式教学发展的相关保障制度研究和实施方面还亟待加强和改善。

三、总体分析

自上世纪九十年代以来，信息技术在我国教育领域得到了快速的发展和广泛的应用，影响并改变着教育与学的方法和手段。同时，也存在着资源分散、成本昂贵、数字鸿沟、优质教育资源匮乏等诸多问题。2012年3月教育部颁布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中提出，用十年左右的时间初步建成具有中国特色的教育信息化体系，使我国教育信息化整体上接近国际先进水平，推进教育事业的科学发展。然而，我国各类教育机构、学校、高校数量庞大，大部份学校在信息化建设过程中面临资金、人力投入巨大，资源紧缺等问题。如果在现有教育信息化基础设施的基础上，组建基于云计算的教育网络平台，利用云计算提供的计算、存储、网络等服务，就可以提高资源共享程度，将有效地解决我国教育信息化基础设施重复性建设的问题，缓解教育发展的不均衡，有利于缩小数字鸿沟，为各层次水平的学校提供强大的在线应用功能服务，从而大大提升我国教育信息化水平。

云计算是分布式计算、并行计算、网格计算的发展，也是效用计算、“按需计算”、“互联网计算”等概念演进的结果。云计算将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，有效地将大规模的计算资源以可靠服务的形式提供给用户，使用户能够根据需要获取各种计算力、存储空间、软件服务。从而将用户从复杂的底层硬件逻辑、网络协议、软件架构中解放出来，不再需要在本地建设、运行和维护价格昂贵的计算系统，通过支付低廉的服务费用，就可以完成在本地需耗费巨大的计算或处理任务。

云计算除了低成本这一显著特点之外，还有如下主要特点：

1.接入：云计算提供的服务简化了终端用户的硬件配置，用户可以利用各种终端设备（如智能手机、平板电脑、笔记本电脑等）随时随地通过互联网访问云计算服务。云计算对用户端的设备要求极低、使用非常方便。

2.按需扩展：云计算服务的规模可快速伸缩，以适应按需扩展是对指定的目录和文件进行加密后保存，实现敏感数据存储和传送过程中的机密性保护。安全管理主要功能是用户信息和权限的维护，如用户帐户注册和注销等，授权用户、紧急情况下对用户权限回收等。

四、研究价值

1.在理论层面上，本课题将在国家支持职业教育相關政策指导下，深入理解“互联网+”的基础上，从互联网思维和互联网技术两个维度，探讨职业教育，产教融合人才培养模式，着力建构以培养职业型，人才为核心，以促进职业教育现代与远程教育有机融合为方式。

2.在实践层面，“互联网+”已经深入渗透到教育的各个领域，并且成为职业教育发展的新模式。利用“互联网+”思维实现产教深度融合，首先，基于“互联网+”跨界融合的特点，可以使学生的理论知识学习与岗位实践相结合，能够有效提升学校的办学质量和教学水平，切实提高劳动者的素质;其次，利用“互联网+”信息开放透明的特征，可以使企业直接获得无缝对接的人力资源，减少对员工职业再培训的资金投入;再次，利用“互联网+”连接一切的特征，可以完善行业、产业和职业院校之间的关系链，形成互利共赢的产教融合生态圈， 最后，利用“互联网+”开放生态的特点，促进产业转型升级、推动企业技术革新的同时实现区域经济与社会协调发展。

五、云计算在教育中的应用

1.建设大规模共享教育资源库

目前的资源库存在着教学资源分布不均匀、教学资源共享程度低、教学资源孤岛现象严重、缺乏相互合作等问题。云计算使用的是集中存储方式，所有数据被存储在规模庞大的数据中心，他们有先进的技术和专业的团队负责数据的管理和安全工作，能满足资源库规模扩大和数据安全的要求。另外，云计算能跨设备跨平台，用户轻而易举地在各地终端之间同步获取数据，并可随时与任何人分享，具备良好开放性和共享性，使资源共享成为可能，避免形成一个个资源库孤岛。

2.构建新型图书馆

目前，每个学校图书馆都有自己的服务器，用于日常图书管理、数字资源检索下载等服务。为确保服务器内数据资源的安全性及服务器的可靠运行，图书馆对服务的最大响应数量及接入终端数量等都进行了一定的限制。在云计算模式中，“云”端拥有超大的服务器群，具有良好的容错性、强大的计算能力和几乎无限的带宽，能保证数据的安全和高并发性，用户的请求也可迅速获得响应，此外，云计算模式具有虚拟性，用户可以通过电脑、手机、PDA等多种终端访问图书馆提供的电子资源服务，用户甚至可以定制服务，建立符合自己需要的个人图书馆，实现移动学习，使图书馆资源图书中心的作用得到最大限度的发挥。

3.打造高校教学云环境

该平台的核心理念是提供了一个“一站式”的教育信息化平台，让教育部门管理者、学校管理者、教师、学生、家长及其他教育工作者可以在同一个平台上，依据权限去完成不同的工作，平台冲破了传统的教育信息化边界，集教学、管理、学习、娱乐和交流于一体，推出了全新的教育信息化理念，使整个教育信息化领域感受到一股扑面而来的新风。

参考文献：

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