四年级道德法制《少让父母为我操心》教学设计

孟菲

一、教学分析

《少让父母为我操心》是部编版四年级上册第二单元《为父母分担》的第一个主题活动。慈孝之心，人皆有之。本课通过引导学生观察、探究、访问等方式了解爸爸妈妈的现实生存状态，体会他们生活和工作的辛苦;培养学生学会料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，懂得感恩和孝顺父母。

二、教学目标

1.引导学生通过观察、探究、访问了解父母的现实生存状态，体会父母生活和工作的艰辛。

2.使学生学会换位思考，走进父母的内心世界，培养和建立学生对父母的责任感。

3.培养学生学会料理自己的生活，為父母分忧，懂得感恩和孝顺父母。

三、学情分析

四年级的学生处于中年级向高年级的过度时期。经过前三年的道德与法治的学习，学生在道德认知和情感上都有所发展，初步初步形成了价值观。通过课前的了解，发现很多孩子是自己家庭的中心，并大多数情况是因为家长过度看重学业，孩子们不是不愿为家庭和父母分忧，锻炼和成长的机会被家长剥夺了。

四、教学策略选择与设计

《少让父母为我操心》是有关家庭教育的主题，强调的是对父母的体谅，和学生在家庭中应该承担的责任。针对四年级学生的认知和情感等特点，本节课主要通过让学生观察、了解父母的现实生存状态，从中体会父母生活的不易。通过讨论交流、探究访问和同伴交往中，如何管好自己，少给父母添麻烦，给学生树立榜样，对照自身。让学生明白管好自己就是为父母分忧，就是爱父母的表现。

五、教学重点及难点

教学重点：

了解父母的现实生存状态。学习料理自己的生活，通过管好自己为父母分忧。

教学难点：

通过调查、采访，深入体会父母生活、工作的艰辛。从管好自己的角度主动为父母分忧。

六、教学过程

七、教学评价设计

1.利用让孩子们交流在家表现。以达到相互学习、相互促进的目的。

2.利用家“家长评”活动和访问。激励孩子们坚持践行“孝敬父母，感恩父母”。

3.利用学校媒体宣传懂事好孩子，让孩子们得到成功的满足。

八、板书设计

4.少让父母为我操心