关于研究生培养的一些思考

摘 要：本文根据作者自身的读研以及参加工作后亲自指导研究生的工作经历，着重梳理了培养研究生的一些注意事项，主要包括帮助研究生制定明确的学习和科研目标，指导研究生做好学位论文的选题工作，加强研究生科研素质和创新能力的培养，以及帮助研究生树立正确科研道德观。以期为国家和社会培养出合格的高层次人才。

关键词：研究生;目标;创新;选题;科研道德

研究生阶段是走向科学生涯的重要起点，几乎每一个研究生都是抱着成为优秀科学家的美好憧憬踏上这条起跑线的。他们是一群优秀的青年学子，具有强烈的竞争意识和初生牛犊不怕虎的探索精神。如何将这些璞玉雕琢成名器是摆在每一个研究生导师面前的重要课题。本文结合作者十多年来培养研究生的工作经历，谈谈关于这一问题的一些思考。

一、 引导研究生制定明确的学习目标

目标是成功路上的里程碑，它在整个人生旅途中具有重要作用。目标不仅使我们永远看清使命并在工作中积极向上，目标还能督促我们把我自己面对现实。合理的阶段目标是我们前进的动力，长远的目标则使我们不断发掘自己的潜力。历史的实践证明，对社会发展和科学进步起推动作用的人往往是那些比别人站得更高，比别人看得更远的人。培养研究生，就是要充分发掘他们内在的潜力，使他们感知别人看不到的东西。这样，他们才能得到机会并把握机会。

作为导师要指导研究生对自己的发展进行深层次的战略思考，使其学会浏览科学领域，把握科学脉搏，抓住科学机遇;要指导学生确定切实可行的远期目标和阶段性目标;同时，引导学生善于微调自己的战略部署，有时要为长远目标放弃阶段性选择。作为导师要引导研究生正确处理科研热点和个人特长的关系。每个学科都有自己的研究热点，而个人特长的发挥很大程度上依赖于个人兴趣，也就是能从心里为了事业而改变个人的兴趣爱好，这样才能干好事业。

作为导师要引导研究生处理好国家利益和个人利益的关系，为国家富强和繁荣而奋斗是每一个青年科学家绝对不能忽视的义务。如果国家或组织需要，适当更改或者放弃个人志向应该得到鼓励和赞赏。

二、 指导学生做好科研论文选题

如何抓好和抓准科研论文的选题是完成一篇高水平学位论文的前提条件。选题的关键在于：必须明确课题的学术价值和应用前景，这在很大程度上决定着学位论文的整体水平。选题应该尽可能地指明论文所要探索的具体科学领域范围，主题方向和研究方法。同时，学位论文还应当在一定程度上反映该学科领域的创新程度，并阐明论文诸多创新成果中最主要和最突出的方面。

科研选题要善于发现和捕捉有重大现实意义和研究价值的课题，把握恰当的研究时机。滞后于现实的选题因研究价值的降低而不被人们认同;另一方面，过于超前的选题也可能因其研究价值暂时得不到推广而难于产生共识。因此，作为导师指导学生选题时要尽可能避免一拥而上，赶时髦或炒冷饭。有时就需要另辟蹊径，特意爆冷门，选择那些似乎被人遗忘但又具有充分研究余地和价值并且有较好研究前景的课题，并转化为学位论文选题。

三、 加强科研素质和创新能力的培养

创新是科学研究的灵魂，原始性的创新是科学研究的生命。因此研究生的培养不能只局限于教科书或传统知识的传授。导师在培养研究生过程中要注意拓宽学生的知识面，通过多学科交叉教会学生从不同角度反复理解新的知识，注意学习不同学科分析问题的方法和技巧，不断地思考，总结和比较，主动去发现科学问题，并提出相应的解决方案。

作为导师，要有意识地帮助研究生培养创新思维，并将创新意识根植于整个科学研究过程中。培养研究生的创新能力，就要鼓励研究生敢于提出新的理论和新的技术方法。新技术方法的创新往往是理论创新的前奏。

技能和经验的积累是创新的基础。研究生应当自己去主动适应新形势，学习新技能。总结经验和吸取教训都是提高创新思维能力、分析问题和解决问题的有效途径。作为导师要引导研究生认真对待科研过程中的经验和教训，不断反思、认真总结，根据科学发展和科学进步不断调整、修正既定的技术方案。合理技术路线是保证研究目标实现的重要途径。如何根据积累的技能和经验制定出切实可行的技术路线是研究生必须具备的科研素质。

四、 重视思想品德教育，树立正确科研道德观

作为研究生导师首先要为人师表以身作则，将科研道德作为研究生培养的重要环节。教育研究生树立务实求真的科研作风和学习态度。对于杜绝弄虚作假和杜撰抄袭的丑恶行为要坚决地抵制和反对。一旦发现研究生涉及违反科研道德的事件，一定要及时处理。鼓励学生之间互学互帮的风气，正確对待竞争和友谊的关系，培养研究生的团队合作精神，改变文人相轻的工作态度。

科学研究从来都不会一帆风顺，其间的成功和失败都是科学进步的宝贵财富。要教育学生在顺利时继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的工作态度;在挫折时能够不灰心不气馁，及时总结问题，调整策略，克服逆境。

导师在培养研究生过程中一定要“严”字当头。对于研究生的工作和成果的要求，要不断提出新的指标，改写报告的就写报告，该申请专利的就要申请专利，改写论就写论文。对他们要提出一些定性定量的指标。所谓“严师出高徒”。在研究生培养阶段帮他们树立良好的科研道德，以后走上工作岗位独立从事科学研究才能少犯错或不犯错。

作者简介：

刘浩，上海市，上海海洋大学海洋科学学院。