幼儿园基于安全教育的开展策略

吴周婷

【摘 要】随着教育理念的不断进步和完善，幼儿阶段的教育已经得到了越来越多的重视。在幼儿园阶段的教育中已经明确指出，在教育中必须要把保护幼儿的生命健康放在首要位置，因为幼儿还没有形成自己的安全意识，也没有很强的自我保护能力，在对外界进行探索的过程中就很容易受到伤害。教师应该将幼儿的安全教育全面的重视起来。

【关键词】幼儿;安全教育;开展策略

很多幼儿园的教师在上课时候注重的只是幼儿在学习的过程中学习到了哪些知识。但是这一种教学方式比较偏小学化，对幼儿来说不仅会感到压力，还容易让幼儿对幼儿阶段的教育感觉到厌烦。但是教师应该意识到，在幼儿阶段的教育中，最重要的是对于幼儿的引导，是对于幼儿能力的培养和意识的觉醒。而安全教育又是其中重中之重的内容，当幼儿有了很强的安全意识之后，就能够更好的去保护自己，对幼儿之后的成长有着很大的影响。

一、渗透安全意识，灵性开展安全教育

在现在的家庭教育中存在着很大的弊端，家长对于幼儿都存在着过分溺爱的行为。很多家长在幼儿接触到危险的事物之前就已经将危险解除了，这样就很难让幼儿知道什么事情是危险的，所以安全教育的开展必不可少。

例如，在进行安全教育之前，我会先对幼儿进行一个比较简单的了解，知道家长在平时对于幼儿的安全教育理念。在一开始的时候，我会询问幼儿一些基本的安全教育知识。比如，我会问幼儿假如你在商场里面突然发现找不到爸爸妈妈了怎么办？或者是用一些在我们的生活中经常见到的安全警示来询问幼儿是否知道，比如一些小心触电和危险品的标签，让幼儿回忆在生活中是否见到过？等到基本上知道了幼儿所掌握的安全教育的程度，再开始基本的安全知识的普及。在讲解知识的时候，我不会直接就告诉幼儿什么事情可以做，什么事情不可以做。而是先告诉幼儿若是做了这件事情可能会造成的伤害，让幼儿能够有一个比较深刻的记忆。另外，我也会鼓励幼儿去回忆，在自己的生活中是否遇到过什么伤害呢？这一个伤害是怎么发生的呢？又给自己带来了什么样的影响呢？让幼儿通过别人的分享来切身的感受到这些危险的存在，并且去引以为戒，比单纯的知识讲解的课堂更加的生动形象。安全教育的开展并不是简单的去告诉幼儿什么事情可以做，什么事情不能做。因为这样对于幼儿来说比较难以记忆，还容易让幼儿产生厌烦的感觉。而是应该从幼儿本身出发，先让幼儿知道会产生的后果，再去记忆怎么避免，就会有一个更好的效果。

二、结合区域活动，灵性开展安全教育

在幼儿阶段的教育中区域活动十分重要的一个教学内容，同时也是幼儿对外界展开探索的一个良好的方式。所以，教师可以将安全教育融入到区域活动的过程中去，通过主题活动内容的制定，帮助幼儿来加深学习的印象。

例如，我会在开始活动之前，先制定一个明确的主题。比如是有关于厨房安全教育的开展。为了能够给幼儿一个更好的学习体验，我会去借助于一些简单的解学道具。在对道具进行挑选的时候，我会尽量的选择一些无毒无害，且质地柔软的教学道具。在区域活动进行开展的时候，我会先对幼儿进行一个简单的引导，让幼儿可以更好的参与到其中去、比如，我会问幼儿，小朋友们你们知道在厨房里面有什么东西是危险的吗？等到幼儿说出来之后，我会让幼儿去尝试说出来这一个东西会对幼儿造成什么样的伤害呢？然后再去带领幼儿去一一的认识厨房里面物体存在的那些安全隐患。单纯的知识的讲解可能无法让幼儿有一个很深刻的印象，所以区域活动的开展就可以很好的去弥补这一点。幼儿在活动的过程中不仅能够锻炼思维能力，也是对于幼儿实践能力的一种提高，让幼儿在实践的过程中可以发现更多的安全隐患，并且牢牢地记住要避免这些。

三、结合家校联系，灵性开展安全教育

教师在对幼儿进行安全教育的时候还应该注重的一点就是家校之间的联系，因为有时候父母对于幼儿的影响比教师还要大，若是家长和教师的对于幼儿的安全教育理念不相同，就很难得到有效的效果。所以教师应该加强家校之间的联系。

例如，在对幼儿开展安全教育的时候，我会让幼儿带回家里去一张问卷调查，通过这一种方式了解到家长对于安全教育的意识和看法。另外，我也会给幼儿布置一些需要亲子之间配合完成的任务，比如让幼儿和父母动手去做一个沙拉，并且说出来在做这一个沙拉的过程中存在着哪些安全的隐患？让幼儿记录下来这些安全的隐患，并且记住避免这些伤害的方法，在课堂上的时候分享给其他的幼儿。另外，我也会为幼儿在每天放学的时候做一个总结，记录上幼儿在这一天学习到了哪些安全的知识，让家长在家里的时候帮助幼儿去复习这一个内容。而且家长通过这一个记录表也可以向我表达自己对于安全教育的看法。家校携手构建为幼儿构建一个完善的安全教育课堂。因为幼儿正处于一个被引导的阶段，教师和家长的一言一行对于幼儿来说可能都会自己模仿的对象。所以保持家校一致的教育理念十分重要，让幼儿更容易分清楚那些事情可以做，哪些事情要坚决的避免。

总之，在幼儿园阶段的教育中开展安全教育对幼儿之后的发展有着很重要的意义，可以让幼儿知道如何去保护自己。另外，教师在平时的生活中也要以身作则，为幼儿树立一个良好的榜樣，让幼儿也可以有模仿的对象。教师也应该意识到，对于幼儿安全教育的开展有着很大的意义，但是同时也是没有终点也没有起点的重大的工作，教师要贡献自己的力量，为幼儿安全教育做出自己的贡献。

参考文献：

[1]蒋妮丽.浅谈在幼儿阶段的教育中如何开展安全教育[J].幼儿教育，2017.

[2]刘志涛.浅谈幼儿教师处理好日常工作的几个重要因素[J].课程教育研究，2015.