如何在小学数学课堂教学中培养学生良好行为习惯

周书华

摘 要 “播种一个行为，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”从某种意义上讲——习惯决定命运。良好的学习习惯是一种非智力因素，是学生必备的素质，但它不是与生俱来的，需要后天慢慢培养。在数学教学中坚持不懈地对学生进行良好的数学学习习惯的培养，是促进学生全面发展的重要途径。

关键词 课堂;培养;能力;习惯

中图分类号：G424.21，C961，Q611，K89 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0140-01

新课程标准指出：数学学科是人们在生产、生活中非常重要的基础学科，它广泛应用于日常生活的各个方面，在数学学习中，养成良好的学习习惯至关重要。那么作为一名数学教师，应该如何在课堂上培养学生良好行为习惯呢？总结平时教学经验，主要从以下几个方面。

一、培养学生认真倾听和阅读的习惯

小学生天生活泼好动，自我控制能力较差，课上的注意力不持久，在实际教学中，学生往往会认真倾听教师的讲解，而对于其他同学的发言，由于受到很多因素的影响，不能做到认真倾听。这时，笔者会让学生来做一回教师，在听完学生的发言后，做出自己的评价，这样，学生的听课热情就会被充分调动，听得非常认真。比如，在某一同学发言后，笔者会问一个学生，刚才他说的对不对？如果不对，你是怎么认为的？能不能给出一个更好的建议？教师的这些问题就会迫使学生专心听讲。

阅读是学生获取数学知识的重要途径，学生对课本内容进行阅读，从而提取数学学习信息，如若学生不能对课本知识进行有效阅读，那么学生对教材的理解和把握势必会受到影响到。比如，学生在做题时，没有养成良好的阅读习惯，不会审题，或理解不了题意，不能提取有用的数学信息，那么在分析问题的时候就不能准确解决问题。

由此可见，在小学阶段培养学生良好的倾听和阅读习惯非常重要。

二、培养学生独立思考和合作探究的能力

数学学科是一门思考型学科，所以，教师在教学过程中要引导学生养成勤于思考、乐于思考的好习惯。小学低年级的学生注意力不集中，经常因受到干扰而转移注意力，主要表现有：主观意识较差，没有自己的主见，上课回答问题随波逐流、人云亦云等。面对学生的这一现状，教师要多给学生创设思考的机会和情境，不仅要给学生提供思考的材料，还要给他们留出充足的思考时间。比如，在教学《统计》一课时，笔者先给学生看了一段视频，播放的是一个十字路口各种车辆川流不息的场景。并让学生看完后告诉我，视频中共出现了小汽车多少辆？公共汽车多少辆？面包车多少辆？大货车多少辆？学生尽管看得都非常认真，但还是没有看清楚。笔者又播放了一遍，这回学生眼睛都不眨一下，但由于车辆比较多，还是没能数清楚。这时，笔者问学生：“有什么好的办法可以把车辆数清楚呢？”学生议论纷纷，很快就有学生想到通过分组合作来完成，有数大货车的，有数小汽车的，有数面包车的，还有数公共汽车的。这样答案很快就出来了。

三、培养学生勇于说和积极主动回答问题的习惯

课堂教学要求学生回答教师或同学们提出的问题，为此要训练学生敢说的能力，很多孩子都会有以下心理：有的缺乏信心、缺乏勇气，害怕说不好同学们会耻笑、教师要批评，针对这种情况，应主动鼓励其说的勇气，给他们以示范和训练;有的自己想说，又没有把握说对，对此，教师就要教给他们怎样说，模仿教师和同学说法，也可以在课前教给他怎样回答老师的问题，说对一点就鼓励一点，说不对或说不出来，就启发他们想好了再说。

这是培养回答问题习惯的训练过程，在这个过程中，学生是千差万别的，因此教师只能因势利导、因材施教。这不仅能发扬每个学生的长处，而且能抓住个别学生的短处，有针对性地做细致工作。如对学习上粗心大意的学生，要求他回答问题要认真细致;对反应迟钝的学生，要着重锻炼他们思维的敏捷性，逐步提高他们回答问题的速度;对注意力不集中、学习不专心的学生，要多检查多提问，随时引导他们集中注意力;对思维能力较强，但学习不勤奋的学生，要多给予难度较大的问题，要求他们勤于思考。教师只有针对学生的个性特点因材施教，素质教育的目标才能得以很好地落实。

四、教会学生认识到生活中数学无处不在

有人说，艺术来源于生活。笔者觉得数学同样来源于生活，生活中到处都能看到数学的影子。例如，笔者在教授《觀察物体》这节课中的“镜面对称”时，就让学生回家自己照照镜子，认真观察镜子中的自己与真实的自己上下、左右、前后的变化，回学校后小组讨论，最后总结出：镜子中的人与实际的前后、上下没有变化，而左右正好相反，这就加深了学生的记忆。

总之，小学生时代是最适宜养成良好学习习惯的时期，在数学教学活动中，应抓住这个黄金时期，努力帮助和培养学生，使其养成良好的学习习惯，相信只要教师的方法得当、持之以恒，学生的数学学习习惯一定能够养成！

参考文献：

[1]柳建平.关于小学数学教学中培养学生良好行为习惯的几点思考[C].2018.

[2]李志芬.小学数学教学中如何培养学生的行为习惯[J].中文信息.