老年呼吸系统疾病患者护理中健康教育的应用效果分析

徐雯娴

（上海市嘉定区徐行镇社区卫生服务中心 上海 201808）

呼吸系统疾病是临床上常见病症之一，老年患者居多[1]。近三年相关调查表明，我国老年呼吸系统疾病发病率高达近40%，患病后，可严重损害患者的机体功能，患者生活质量不佳。由于老年患者自身存在的主客观各项因素，其医护依从性普遍不高，因而常规医护活动的效果不佳，加之老年患者对此症的预防、保健等认知较为浅显，难以约束对病情保健的不良行为，导致病情复发。因此为有效促进患者功能康复，抑制病情的恶性发展，提高整体疗效，为呼吸系统疾病老年患者开展及时有效的护理措施尤为重要[2]。分析健康教育应用在老年呼吸系统疾病患者护理中的临床效果，报告如下。

1.资料与方法

1.1 一般资料

选取本院于2017年1月—2019年1月收治的100例老年呼吸系统疾病患者，随机分为观察组（50例）与对照组（50例）。对照组：男24例，女26例，年龄59～72平均（48.5±20.5）岁。观察组：男 32例，女18例，年龄61～76平均（47.4±25.4）岁。两组患者的一般资料统计学分析不具统计学意义（P＞0.05），临床可对比。

1.2 方法

对照组患者给予常规护理模式，护理内容包括基础营养支持、吸氧、治疗维护、支气管扩张、环境清洁、体征监测、饮食指导等。

观察组在对照组基础之上加以实施健康教育，内容如下：

（1）心理疏导：老年患者在治疗过程中极其容易发生紧张、焦虑、悲观、消极等不良情绪，医护依从性不高，进而影响整体疗效。护理人员需加强与患者的有效沟通，观察并评估患者的心理状态，开展针对性的心理疏导。沟通过程中，需持以平易近人、耐心的态度，增强护患黏性，提升患者对医护人员的信任感，进而提高医护依从性，使得患者积极配合治疗。

（2）日常护理：保证患者充足休息的前提条件下，为患者开展科学、正确的康复训练活动，增强患者的机体抵抗力及免疫力。室内需保证空气通畅，这是促进患者呼吸功能康复的基础条件；若患者具有吸烟史，需监督其进行戒烟；根据患者病情，指导其使用提升自身免疫力与抵抗力的康复方法，适度的康复训练、心理调节等，消除焦虑、悲观等一系列负向情绪，促进病情的康复。

（3）饮食指导：饮食需遵循少食多餐的基本原则，护理人员结合医嘱为其制定健康、科学的饮食方案。其中，需多摄入新鲜果蔬，少摄入过度油腻、生冷、辛辣及刺激性强等食物，多摄入富含维生素、蛋白质及机体所需的各营养元素的食物；给药前，护理人员告知患者药物名称、用药量、服用时间、主要功效、可能发生的不良反应症状及其应急处理措施。

1.3 疗效标准

治愈：患者治疗与护理后，临床症状得到大幅度缓解，病情处于稳定转归状态，随访期间无复发情况发生；有效：护理后患者症状得到显著改善，发病次数持续性减少；无效：患者治疗结束后，临床症状均未得到任何改善。

1.4 统计学方法

将数据采用SPSS22.0统计软件进行统计学分析，计数资料采用率（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（±s）表示，进行t检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2.结果

观察组患者的治疗总有效率为96%，显著高于对照组的78%，差异具统计学意义(P＜0.05)，见表。

表 对比两组患者的临床效果[n(%)]

3.讨论

老年患者是呼吸系统疾病的高发群体，且病情可伴随老年人机体功能的持续性弱化而呈逐步加重[3]。呼吸系统疾病的并发症较多，发生率较高，严重影响患者的生活质量及其身心健康。由于患者年龄大且基数大、病情不定性且循环发作及患者对疾病各方面知识的认知较为浅显等，常规护理模式成效往往不尽人意，因而开展针对性强、可行性高的护理措施对促进疗效的提高具有十分重要的现实意义。

实施健康教育模式，着重基于患者生理与心理的“自我舒适度”需求，为患者体提供全方位、多层次而针对性强、可行性高的护理服务[4]。其护理内容主要包括康复训练、饮食指导、心理疏导、营养支持等等，且宣教形式也更为人性化、可拓展化，根据患者个人情况开展口头宣教、健康教育手册或是制作PPT等，保证且促使更深入了解疾病的治疗、护理知识，加强全面、细致护理，调节患者心理状态，以提高医护依从性，保证医护活动的顺利开展，促进疗效的提高。

本次研究结果显示，观察组患者的治疗总有效率为96%，显著高于对照组的78%，差异具统计学意义(P＜0.05)。

综上，健康教育应用在老年呼吸系统疾病患者护理中的效果显著，可在临床中应用。