健康教育在结核病防治工作的作用

杨晓勤 杨大宇

（1重庆市綦江区结核病防治所 重庆 401420）

（2重庆市医科学校实习就业办公室 重庆 401420）

结核病是临床常见的一种传染疾病，对人类身体健康带来不利影响。世界卫生组织调查显示，近年全球范围内结核病发病人数不断增多，已经成为全球关注的公共卫生问题之一[1]。我国面临结核病防治严峻形势，当前患病者高达500万人次。健康教育向公共普及结核病防治知识的有效手段，可全面加强民众结核病知识的了解。本文选取1000例民众，旨在讨论健康教育在结核病防治工作中的作用，现报道如下。

1.资料与方法

1.1 一般资料

从社区、学校不同人群中选取1000名居民及学生为研究对象，年龄12～75岁，其中男女比例为542：458，平均年龄（41.62 3.57）岁，学校学生400名，社区居民600名。所有研究对象均自愿参与，本次研究经医学伦理会审核通过，符合研究权限。

1.2 方法

1.2.1口头健康教育 口头健康教育是最有效、最直接的方式。通过分析我国结核病防治工作重点，了解到农村基层发病人数最多，而多数结核病患者文化水平较低，口头健康教育可以加深宣教对象的记忆，向患者及其家属详细讲解结核病相关知识，尤其是患者家属被传染几率高，因此要了解结核病表现症状，当出现咳嗽、咳痰等症状后要及时就医，加强防范重视，到整个结核病治疗管理机构就诊，并了解结核病治疗过程、预后情况和预防传染的措施等相关知识。患者在了解自身病情后要坚持规律治疗和复查，养成健康的生活习惯，促进疾病尽快康复。为预防疾病传染，应禁止与外界人群接触，尤其是避免到公共场合，这种口头健康教育形式让宣教者和宣教对象直接面对面沟通，利于及时解决问题，印象更加深刻。

1.2.2文字宣传 向研究对象发放健康教育手册，并且在学校、社区内制作结核病防治知识宣传栏，配合标语、条幅、传单等文字图片方面民众了解结核病知识，在业余时间观看宣传海报或黑板报等各种文字资料。文字宣传更持久，广大群众无意识了解结核病相关知识，保留时间更久，具有反复阅读的优点，是可利用健康教育资源，让广大群众在潜移默化环境中规范自身行为，这种文字宣传深远持久，记忆更加牢固。

1.2.3大众宣传 利用广播、电视、网络、移动信息平台等新型技术媒体手段进行健康教育，让广大群众认识到防治结核病的重要性，这种健康教育形式生动形象，覆盖面广，受众群体多，具有宣教效果好，收获大，广泛普及性等优点[2]。在社区内设置公共信息平台，每日不定时在电子屏上播放结核病影像，以通俗易懂的形式科普结核病资料知识，学校通过校内广播定时向学生宣传结核病相关健康知识。此外利用各种卫生宣传日，深入社区和学校，组织义诊活动，设立咨询台，开展结核病防治知识咨询、健康普查等活动，并向群众发放各种健康教育资料。

1.3 观察指标

通过调查问卷形式，比较健康教育前后民众结核病防治知识掌握情况。

1.4 统计学处理

数据采用SPSS17.0统计软件进行统计学分析，计数资料采用率（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（±s）表示，进行t检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2.结果

2.1 健康教育前后民众结核病防治知识掌握情况比较

健康宣教后民众对结核病危害、传播途径、表现症状、检查方法、预防措施、治疗管理机构及国家免费政策等防治知识知晓率显著高于健康教育前，差异有统计学意义（P＜0.05），见表。

表 健康教育前后民众结核病防治知识掌握情况比较

3.讨论

社区和学校是结核病防治工作的重点场所，其群众密集，传播速度快，一旦出现结核病病例，将会大范围传染，对社会产生极大危害。对此医务人员和媒体需要大力宣传结核病对人类带来的危害，让群众明白结核病防治工作的意义，主动接受健康教育，积极参与到结核病防治工作中。全民结核病防治意识的提升是健康教育的总体目标，应依法规范结核病人的诊疗及管理，对其实行督导治疗，从而提高治愈率，减少传染，降低发病率[3]。在社会和学校开展结核病防治知识的健康教育，可帮助居民及学生树立良好的行为习惯，保证身心健康和生活质量[4]。

综上所述，健康教育在结核病防治工作中的作用显著，尤其是在社区及学校开展提高民众对结核病的认识，有助于预防结核病。