《齐白石画虾基本技法》教学过程设计

一、图文解析

学习花鸟画要学画某一物种时，首先应该了解它的基本结构，也就是俗话说的“知其然也知其所以然”，尔后，才能画出形似到神似的作品，直到能体现它的精气神。

1.PPT 图解虾的身体结构。教师首先给学员简要介绍虾的头、胸、腹部等各部位组成，形状特征，活动状态。

2.简析齐白石各个时期所画虾的形态。“余之画虾已经数变，初只略似，一变毕真，再变色分深浅，此三变也”，由此可见，齐白石画虾是朝夕揣摩，画法几经变化，才终于达到传神的境界。教师可选择几幅作品给学员进行图片解析。

3.讲解齐白石画虾的造型特征。为了艺术效果将眼改为与胸部垂直的两根直线，看上去眼有力度；虾囊改成前圆后尖，恰与真虾相反；将胸下的三对步足改成四只斜线足，更有了动感；80岁以后，齐白石删繁就简，把虾头前面的短须省去，仅画六条大须，使得画幅的空间加大，突出了虾的游动神态。

二、技法讲授

艺术源自生活，又高于生活。需要告诉学员，学习齐白石画虾要学他的精神与要领，而不要在表象形似上模仿。

1.工具准备。毛笔：有尖小号羊毫、小号兼毫、勾线笔各一支，墨，水。

2.画虾步骤（简要板书）。（1）虾头部：虾枪、胸部、戟状薄硬片；（2）虾腹：六节（尾部两节合并画成一节）、虾尾两个侧翼；（3）前脚三对、后腿五对；（4）胃肠；（5）虾臂、虾钳；（6）虾须。

3.按画虾步骤边示范边口述技法要领：

（1）用有尖的羊毫提笔：A.笔尖蘸淡墨，在笔头根部灌清水数滴；B.用笔尖由前向后一笔画出虾枪，定下虾头的方向；C.顺势横斜着下笔，用力一顿，稍拖，画出个前尖后圆、上灰下白的锥体；D.在锥体下外侧平行并稍向外斜加中锋一笔，构成虾的头胸部；E.在虾枪两侧各加半笔，画出头部两片呈戟状的薄硬片。

（2）用原笔画虾腹，虾腹为六节，把尾部两节合并画成一节，以中锋侧笔自上而下画出五个墨分浓淡的腹节。一至三腹节略略上翘，稍粗，且前大后小，前粗后细，笔笔不断，节节相连。四、五腹节画得较细，向下转折弯下，使整个躯体呈弧形。画完最后一个腹节时，连着再拉下一尖笔画成虾尾骨，紧贴虾尾骨两侧，用偏锋横撇一笔或两笔，画出虾尾的两个侧翼。上述虾身和虾尾一气呵成，水分不宜过多。

（3）从头身交接处起笔画虾的前脚，用笔由实到虚向斜前方挑出；然后，画五条后腿，虾后腿与虾腹要笔断意连，表现出虾在游动的动感。

（4）趁墨将干未干之际，用破墨法画虾的胃和肠。A.用兼毫笔蘸浓墨由重到轻，由粗到细，从头部画至虾胸末端，使其自然洇开一些；B.用中锋两横笔由外向里点出虾的眼睛，起笔时，略微顿一下笔，横着点出。

（5）先从头部1/3处（包括胸，往头的方向）从里向外画出虾臂第一节，然后由前向后画出向前屈伸的第二节，注意第二节长度约为第一节长加1/4，第三节长度约为第二节长的1/2；有钳子的一节略粗短些，一对剪子似的钳子稍向内弯，须有力度。行笔迟涩凝重，笔痕硬直而挺拔。

（6）画虾须行笔轻而流畅，软中带硬，体现质感和弹性，仿佛一触即动。六条须的排列如下：A.一对前伸，略向外弯曲，稍短。B.一对后甩，基本上是直线，与虾身呈一定角度，中长。C.眼下一对画弧线向后弯曲，与后甩的一对交叉，最长。

整个教学过程，学员须根据老师讲授逐步跟着画。

三、笔墨强调

用笔的方法不同决定物种的质感和艺术效果，笔法应用不能忽略，倡导用书法的笔意来“写”虾，比如用“铁线篆”笔法画出虾臂和虾钳，用“挫”笔法画虾枪，用中锋勾虾须等。墨分五色“焦、浓、重、淡、清”，是一个渐变的色素，以加水的比例决定色素的深浅。画虾可体现其中四色，比如画虾腹宜用淡墨，画胃肠宜用浓墨，画虾眼宜用焦墨，画虾臂、虾钳宜用中淡墨。

中国画一方面要继承传统，一方面也在不断创新，下面简要介绍一两种用颜色画虾的画法：

2.墨青虾的画法：A.先将墨与花青调合（墨多于花青），蘸中淡色画头、胸腹；B.用墨或浓些的色彩画虾臂、钳子；C.墨画六根长触须，浅色依次画前足、后足。

教师可选择其中一种方法进行示范。

四、练习指导

请学员试着用刚才教过的画法，用墨或用墨调颜色画一只虾。教师应巡视各位学员课堂练习情况，及时纠正学员作画过程中形态、用墨不当等误笔。

强调：1.用笔由实到虚往头的方向挑出，要果断有力；2.趁纸半干，用泼墨法画。

教师要逐条解答或示范学员所提问题。

五、画虾构图

构图是一幅画的重要环节，构图也就是画论上讲的“经营位置”，经营的好坏影响着整体画面效果。虾的体积小，入画不宜配复杂的衬景，否则容易喧宾夺主，据此，构图时宜注重以下几个方面：

1.选择“两组线或三组线”“S”“C”等构图法，一幅画用一种构图法；

2.确定拟画多少只虾，能表达自己的主观情志；

3.确定画面的兴趣点，努力用笔墨表现到位；

4.画面虚实相间，虾的形态要表现出“势”，形态要表现出活泼机敏；

5.根据要表达的主题确定衬景的取舍；

6.题款内容与画面的主题要协调一致。题字尽可能体现文、雅、有诗意，如“河塘清净无杂质，水中来去乐逍遥”“九龙戏水”“玉洁如意”等等。

六、创作示范

教师创作一幅四尺二开的条幅，让学员们现场感受一幅画一气呵成的完成过程。教师可用现场提供的笔墨纸，分别完成画面、题字、落款。■