音乐教学中学习兴趣的激发和培养方法

赵丹

【摘 要】 在我国从古至今的教学之中，文化课一直占据着教学任务中的重中之重，因此对于艺术类的学科学习就往往会受到忽略。并且，由于艺术班昂贵的价格，也让很多家长望而却步。那么，在小学中开设艺术类课程不仅解决了这一难题，还能帮助学生提高对于美的欣赏，这也是艺术类课程在学校存在的意义。近年来，素质教育的重视程度逐渐提高，各学校对于素质教育也有了进一步的提升，而小学音乐等课程也逐渐受到了校方的重视。因为，学习音乐可以很大程度上帮助学生提高对于鉴赏美的能力，对于学生日后的人生道路有很大的帮助。

【关键词】 小学音乐  学习兴趣  激发与培养

引言：针对于目前状况来看，小学基本上已经提高了对于音乐教学的重视，接下来就是需要采取新的教学手段提高课堂教学的质量以及学生对于音乐的兴趣，以此帮助更多小学生了解音乐存在的价值与意义。

1. 小学音乐教学中增加游戏教学法

在学习音乐的过程中，部分优秀的音乐作品可以起到提高学生优秀品德的作用，甚至还能为小学生树立正确的人生价值观。因此，有效开展音乐课堂是十分有必要的。那么，在开展的过程当中，总会遇到一些挫折。在目前的教学经历来看，音乐课堂上，教师总会让小学生干巴巴地唱歌，没有其他的活动。对于小学生而言，一直唱歌不仅可能会产生枯燥感，而且还可能会影响到她们的声带健康。这时候，就需要用到一些有效的小技巧，例如从小学生感兴趣的事物出发——游戏。游戏可以使课堂上的气氛活跃起来，还能够使学生的注意力更加集中在教师身上，在欢乐中学习音乐自然是一件两全其美的事情。例如，在演唱儿歌“一分钱”时，教师可以让小学生通过演的方式，把歌曲中的内容演绎出来，使音乐变得有画面感，同时学生对于其印象也会不断地加深。通过这种增添一些趣味小游戏的方式，教师可以更好的吸引小学生的注意力，使小学生集中在小学音乐课堂教学上，在游戏中进行教学活动，还能够提高学生对于音乐的兴趣培养。

2. 利用其他资源吸引学生注意力

小学生的注意力经常会被杂七杂八的东西所吸引，也不会单单被同一个事物所吸引，因此，想要一直抓牢小学生的目光，教师必须要充分利用好自己身边每一个能够利用上的物件：硬件资源和软件资源。在硬件资源上，学校都配备了多媒体设备，对于音乐课堂来说，多媒体设备确实是必不可少的，但是教师需要妥善运用。在教学过程中，教师可以播放与音乐相关的影视作品，如动画等，这样会增加学生的注意力，让学生仔细鉴赏音乐。通过画面来协助音乐的播放，小学生可以很好的看到歌曲还原的画面内容，也能轻轻松松把握歌曲的情感表达。在软件资源方面，教师就占据了非常大的比例。幽默而又百变的教学风格，会让小学生更加对音乐教师着迷，也自然爱屋及乌，喜欢上音乐。但是，让所有学生都喜欢同一种教学模式，是一件较为困难的事情。所以，即使是小学音乐教师，也要开展相关的教学培训工作，提升教师的教学水平与能力。相信在师生共同的积极配合之下，小学音乐的教学开展效果会越来越好，教学成果也会越来越显著的。

3. 让学生自由选择音乐

在一节短短的音乐课堂上，教师一般都会有固定的教学任务，因此每一位学生接收到的内容都是固定不变的。但是，每一个人的性格、行为等都不一样，所以这种教学方式其实是不正确的。因此，在教学过程中，教师可以对学生有一定的了解。唱歌分低中高音，而有的學生唱得了低音，有的学生却能唱中高音，像这种情况，教师就可以选择分两首音乐进行教学，让她们通过自身的特点来选择歌唱曲目。再者，学习的乐器，因为地方有限，在校内能够带入的只有像口琴、笛子这类小的乐器，教师也可以让学生自主选择想要学习的乐器。因为，充分考虑到每一位学生的学习意愿，首先对于她们来说，这是最大的尊重，当学生那种小小的自尊心被满足以后，学生自然而然就会对音乐产生一定的兴趣，教师在课堂的教学效率也会得到很大的提升。

结语：兴趣就是最好的老师，这句话充分在小学音乐上展现了出来，因为，在小学音乐课堂上，需要的就是小学生对于音乐的兴趣，从而带动小学生对于音乐的学习积极性。音乐是赋有魅力的，它是一种独一无二的存在，学习音乐能够有效帮助学生提高鉴赏能力与审美能力，甚至在未来可能还会代表国家的荣誉。因此，提高小学音乐教学质量是极其重要的，所有教职工都需要共同努力，为小学生打造一个优秀的音乐学习平台。

参考文献

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