高中数学课堂教学中学生解题能力的培养

林贵谋

【摘 要】 数学学科不同于其他的学科，它属于偏理性的知识，所以很多学生们在学习起来会感到有一定的难度，对于课后作业以及日常练习的题目，学生们也会遇到很多困难。高中数学更是如此，强调学生们思维逻辑能力的发展，想要提高数学能力，就必须要先提升自身的解题能力。下文将对这一问题进行分析。

【关键词】 高中数学  解题能力  培养措施

一、培养高中生数学解题能力的重要性

数学解题能力，简言之，就是通过阅读自己理解题目所给出的信息，再将所掌握的数学知识，综合运用来解决所遇到的问题。解题能力并不只简单的停留在解题这一阶段，它更包含着逻辑思维能力、想象力以及一定的运算能力。

我们都知道，数学学科对于高中生们来说是一门极为重要的学科，这也在某些程度上决定了学生们必须提高对它的重视。数学能力的提升并不像其他文科专业，只需要多记忆多背诵就可以，这门学科所需要的是学生们反复做题，反复练习，久而久之，解题能力提高了，才能够有效的提升数学能力。

数学的学习，最重要的就是养成兴趣爱好，学生们只有在有了一定兴趣的基础上，才能花费更多的时间去主动学习数学知识。，此外，每个学生还要养成灵活的数学意识，要学会钻研自己归纳总结所学过的知识，只有这样不断地提升充实自我，数学解题能力才能得到更好的发展。从本质上来说，解题就是解决认识主体以及客体之间所存在的矛盾。

二、培养高中生数学解题能力的措施

（一）学习兴趣的养成是学习数学的前提

每个人都是一样的，他们对于自己所喜欢的事情，自然愿意花费更多的精力和心思去完成，教师要好好运用学生们的这一心理，在教学的过程中有意识地去培养激发他们对于数学学习的兴趣爱好，因为浓厚的兴趣是学习数学的前提，也是帮助学生们提高解题能力的重要因素之一。高中的数学难度较初中大，题量也比那时候多，所以许多学生在学习的过程中会出现厌学情绪，而且高中越来越多的考试接踵而来，他们会更加的压抑，针对这些现象，教师要采用合理的方式来进行教学，有效地培养他们对于数学学习的兴趣，对于解题的兴趣，逐渐地打消心中的厌学情绪，花费更多的时间与精力到数学学习中来。

比如，教师为了提高高中生们的数学解题能力，可以采用一些特殊的方式来对习题进行设计，采用学生们耳熟能详的事例作为题目信息，这样便可激发起他们的学习兴趣，使他们轻松自如的学习。高中数学的学习十分紧张，只有轻松的氛围才能够有效的缓解这种局势以及缓解学生们的压力。

（二）培养高中生们审题的能力

高中数学题目所涉及到的知识点以及其他部分都较初中阶段难，有些题目并不像是看到的那么简易，更需要学生们去挖掘题目内在的信息，审题能力强的学生相比较那些审题能力弱的学生来说，他们解题的速度和效率都会更快更高。所以，教师为了提升全体学生的解题能力，就要在教学的过程中花费更多的时间来培养他们数学的审题能力，让他们每一个人都养成良好的审题习惯，拿到一道题，首先要认真的对所涉及材料信息进行分析，不应该莽撞行事，在进行全面的分析后再去进行解题，这样做所带来的益处我们可想而知。解题的技巧与方法固然多，可是解题的前提是要对于题目中的信息进行全面的掌握，找到其中的关键词，再去脑海里形成一个正确的解题思路，这样能够使得学生们运用更加正确的方法进行高效的解题。

（三）学生在课后要做好学习反思与总结

在数学课堂中，教师所讲授的知识固然重要，可是课后的及时总结与反思更加重要，学生们要在掌握课堂知识的同时，更多地去关注对于习题的总结。教材中的习题数量不能够满足我们教学目标的要求，所以學生们还需自己购买更多的辅助资料，选择有代表性的练习题，有针对性、目的性地去进行习题的解答，而不只是一味地埋头苦干。如果一味地强调数量而忽略了质量，那么这样的学习不要也罢，教师要让学生们对于自己所学的知识进行及时的总结，把同一类型的题目归类到一起，在日后碰到此类的题目也能处理得更加得心应手;还可以对某些重难点进行更加深入地研究，有助于在他们在日后对这一知识点所涉及的题目都有所掌握。

总结语

我们能够有效地看到解题能力的重要性，教师和学生们也要尽快意识到这一点，学生要配合教师的教学工作，不仅在课堂中，在课后要积极地去完成课后习题的练习。高中数学的重要性我们可想而知，教师应不断优化教学手段，提高学生们的解题能力，进而使得学习质量得到质一般的提高。

参考文献

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