范雯雯
教学目标:
1.自主学习字词,学会“肆、桅”等7个会认字,理解字义,识记字形;正确书写“艘、航”等14个会写字;正确读写“风平浪静、显然、放肆、龇牙咧嘴、桅杆、心惊胆战”等词语。
2.默读课文,理解课文内容,了解故事的起因、发展、高潮和结局,理清课文的层次。
3.学习课文,结合课文内容和人们当时的神态、动作、语言等体会孩子当时的危险处境。
4.用自己的话讲讲這个故事。
5.抓住文中重点词句进行品读,体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力,教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。
教学重点:
默读课文,理解课文内容,理清课文的层次,体会孩子当时的危险处境;抓住文中重点词句进行品读,体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力,教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。
教学难点:
体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力。
教学过程
第一课时
一、激趣导入,交流资料
1.跳水运动员跳水比赛的图片。
2.鼓励学生说一说:图片(视频)中的人物在干什么?(跳水)你喜欢跳水这项比赛吗?
3.谈话激趣:同学们,奥运会上,我国的体育健儿在跳水项目上取得了令世人瞩目的成绩,每一个中国人都感到无比自豪。今天我们要欣赏的不是体育比赛,而是俄国的伟大作家列夫·托尔斯泰带给大家的一个惊险的故事。(跳水。)学生齐读课题。
4.列夫·托尔斯泰(1828-1910),十九世纪后半期俄国伟大作家。代表作是《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》。列宁称他的作品是“俄国革命的镜子”。看到这个题目,你肯定有很多问题要提出来,你的问题和老师的一样吗?
5.教师归纳。
(1)谁跳水?
(2)为什么跳水?
(3)他在什么情况下跳的水?
(4)经过怎样?
(5)结果又如何等。
6.引导阅读:下面我们就从故事的起因、发展、高潮和结局几个方面来了解这个故事,了解故事中人物的思维过程。
二、初读课文,学习字词
1.默读课文,标出自然段序号,初步感知课文内容。
2.自学生字新词,画出不理解的词语或读不懂的句子。
3.再读课文,难读的句子多读几遍,直到把课文读熟读通顺。
4.检查自学情况。交流字、词的掌握情况。
(1)课件出示生字词语,检查学生认读生字新词。
(2)理解词语。
①说一说自己理解了哪些词,是用什么方法理解的。
②把不理解意思的词语或句子找出来,选择自己喜欢的方法理解。
三、再读课文,整体感知课文
1.学生读书后说说课文主要讲了一件什么事。(一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去,成为了水手们的笑料。它越发放肆,摘掉了船长儿子的帽子,爬上了桅杆,孩子恼羞成怒,追了上去,一直到了桅杆顶上的横木上。他虽然取得了帽子,但也把自己陷入了进退两难的境地,如果一失足就会摔到甲板上,落个粉身碎骨,即使不失足,也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆,为孩子处境担忧。孩子的父亲——船长用枪“逼”着孩子跳水。最后,孩子得救了。)
2.在课文中标画出故事中有哪些角色,简单说明他们之间有什么联系?(水手们拿猴子取乐,猴子逗孩子,孩子追猴子,发生了危险,船长要孩子跳水,水手们把孩子救上船,孩子得救了。)(水手们拿猴子取乐→猴子逗孩子→孩子追猴子,发生了危险→船长要孩子跳水,水手们把孩子救上船。)
4.用简单的语言说说故事的起因、发展、高潮和结局。
(1)起因:帆船上由于水手们拿猴子取乐,一只猴子十分放肆。
(2)发展:猴子戏弄孩子,孩子爬上桅杆追猴子。
(3)高潮:孩子走上最高横木,遇到生命危险。
(4)结局:船长命令孩子跳水,水手们把孩子救上船。
四、指导书写生字(艘,肆)
1.课件出示文中的会写字,指导学生观察字形,观察笔画在田字格里的位置,了解生字的结构。
2.学生练习书写。
五、课堂总结,布置作业
1.这一节课,我们学习了生字词,并根据故事的起因、发展、高潮和结局理清课文层次。
2.熟读课文。
一、正确选择读音。(用横线标出正确的读音)
桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、读一读,看拼音,写字词。
狂风sī( )扯着巨大的海面,海面上波涛汹涌,巨浪此起彼伏犹如万马奔腾,巨大的海啸声音又如万马sī( )鸣。一sōu( )巨大的军舰在缓缓前进,他们在sōu( )救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一( )帽子 一( )帆船 一( )早饭 一( )爪子
一( )横木 一( )绳子 一( )猴子 一( )步枪
2.因为 因而
(1)( )猴子显然知道水手们拿它取乐,所以它就更加放肆起来。
(2)猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子,( )引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
3.只要……就…… 即使……也……
( )他走到横木头上拿到了帽子,( )很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事:一只 _________ 把船长 _________戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头, _________为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻, _________ 急中生智,命令儿子_________,水手及时下水抢救,终于使 _________转危为安。