“卑微”的体育老师

2020-06-08 10:52刘采萍
杂文月刊(选刊版) 2020年2期
关键词:升学体育老师体育课

刘采萍

升学要考的课程才值得分配课时资源,无关升学“大局”的内容放一放,做个样子就可以了。这难道不是许多学校、教师和家长们早已达成的默契?

一位体育老师把自己与同事的微信对话贴到网上,笑坏了网友们。

这些对话发生在体育老师和主课老师之间。几乎每次主课老师都很强势,一上来连寒暄都没有,直接提出要求:占课。虽然美其名曰替体育老师上课,但语气中满满威严感,比如“下午第一节我上,你休息”,或者“下节要考试不,(不考)我上”。而体育老师的回答始终只有“好的”“好”,有时还要故作大度和感激,在同意占课中加一句“辛苦了”。只有在需要考试、不得不安排体育课的情况下,体育老师才敢怯生生地与占课老师商量一下,“下周我上一节哈,某老师,考个试”,小可怜的呆萌状呼之欲出。

看看,明明是自己的课,上得却这么没底气,难怪围观体育老师窘态的网友都笑出了泪花,还带火一个话题:“体育老师到底有多卑微?”

1.这位体育老师的吐槽,打开了网友的话匣子,因为太多人对他所提到的这番情景,熟悉得不能再熟悉。许多网友忍不住发帖回忆自己的体育老师惨遭主课老师霸课的“屈辱史”:他们要么在毫不知情的情况下“被生病”,被“有事来不了”,课时被占去了还要帮着占课老师圆谎;要么尴尬地周旋在语数英几门主课老师的“抢课大战”中,不知所措还得小心翼翼,谁也得罪不起。还有网友说,自己干脆记不得高中阶段有没有体育课或体育老师了,因为他们出现的机会太少,连这点“卑微的形象”都没留下。

其实体育老师晒出对话时,并没有点明令他产生卑微感的任课老师担任什么课程。但几乎每个人都能毫无困难地对号入座,脑补出那些占课老师的身份和神态。其实,没有官方机构肯承认,目前学校课程中有所谓主次之别,“所有课程设置都是必要而且重要的”才是堂而皇之的立场。但是,在体育老师吐槽的帖子后面,音乐老师、美术老师、科学课老师、信息或者电脑课老师也纷纷留言,抱团求安慰,因为他们的课堂也像体育老师的一样,根本由不得自己当主角,能见缝插针生存已属不易。

他们和体育老师一起,站成了天然的“卑微分割线”,把当前中国式教育中那不容怀疑的“等级属性”,彻底暴露出来。

2.体育老师大多健美活泼,当然不是真的爱“生病”,也不是真的“卑微”。真正卑微的,是中小学校园里的音体美教育。

虽然喊着“素质教育”,学校在课程设置和教师、硬件配备上也样样不少,但教育逻辑却是:升学分数是指挥一切的魔力棒。这才是主课老师们理直气壮当“课霸”,体育老师们频频退让自觉“卑微”的根本原因。因为,升学要考的课程才值得分配课时资源,无关升学“大局”的内容放一放,做个样子就可以了。这难道不是许多学校、教师和家长们早已达成的默契?

但是,體育老师越来越卑微,体育课沦为可有可无的龙套,教育结果就必然完美吗?

一直想低调的体育课,近些年也频频成为新闻热点,特别是发生了一起又一起学生运动猝死事件之后。中小学生运动风险,到底是体育课令他们“运动过度”,还是缺席的体育课令他们“缺少运动”,这中间的因果论证始终无人敢深究。虽然教育主管部门的体育考核要求越来越高、越来越严,以至于许多学生不得不花费数额不菲的学费去请私教补习体考科目,但试想一下,如果在正常教学中,体育老师都如此卑微,动辄“病得上不了课”,只能不断谦让和感谢主课老师,谢他们用“陪学生写作业”“讲卷子”“再复习几遍”这样的内容代替奔跑、跳跃甚至只是让学生晒晒太阳的体育课,那些针对中小学生近视防控或者体质提高的美好目标,除了想方设法给它美颜,还有什么更好的办法去实现呢?

摘自《燕赵都市报》2019年12月30日

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