探究初中英语阅读教学创新策略

王亚妮

摘 要创新是教改之魂，缺乏创新活力的课堂将无法与时俱进，削减教育成果，为此新时代教师应自主创新、敢于实践，通过创新开启教育新纪元，贯彻立德树人，达成教改目标。其中，初中英语阅读教学亦需通过创新方法的妥善运用提高育人质量，使学生不仅可掌握听说读写基本技能及基础知识，还能树立文化意识，形成英语思维，助力学生提升核心素养。本文通过探析初中英语阅读教学创新方略，以期助推初中英语育人活动科学发展。

关键词初中英语;阅读教学;创新

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）09-0014-01

初中英语阅读教学创新具有如下价值：其一，通过教学创新清除教改障碍，在教育进程中弥补育人缺陷;其二，统筹英语阅读育人资源，探寻更为合理方式输出英语知识，使学生提升英语核心素养;其三，赋予英语阅读教学参与性、趣味性、有效性，提高育人效率，落实教改目标。基于此，为使新时代教改背景下初中英语教学更富成效，探析初中英语阅读教学创新关键、现况及策略显得尤为重要。

一、初中英语阅读教学创新关键

（一）根据教材创新。教材是妥善开展育人活动载体，教学创新不应脱离教材，旨在保障育人效果达标，为此教师需根据教材创新。例如教师在进行“Goodmorning！”教学时可创设同学上学路上偶遇情境，通过创设趣味互动情境渗透阅读教学内容，使学生在互动中有效掌握英语阅读知识。

（二）根据学生创新。学生阅读能力及其在阅读教学中的表现各异，只有根据学生创新阅读教学方法，才能引导学生回歸课堂，提高学生阅读能力。例如教师在进行“Mynames Gina”教学时，发现有些学生围绕“Gina”进行小声讨论，为此教师提问道：“Who can introduce Lang Lang's wife Gina？”而后鼓励学生自由发言，继而通过实时探讨调动学生英语学习积极性，在阅读基础上掌握介绍短语用法，根据学生兴趣开展阅读教学，使教学创新更为有效。

二、初中英语阅读教学创新现况

（一）创新效果欠佳。新型教学方法在初中英语阅读教学中的应用显现出如下两种情况：其一，阅读教学创新过于盲目，教师一味追求新颖，忽视学生学习反馈;其二，阅读教学创新模式单调，使阅读教学创新陷入僵化误区，影响有关初中英语阅读教学创新资源的高效利用成效。

（二）创新理念陈旧。部分初中英语教师为保障阅读教学质量，顺延固有创新育人思路展开育人实践活动，然而在生源、英语阅读教学条件、教学目的各异前提下过多育人经验的借鉴只会成为教师创新育人的负累，无法保障教学创新契合实际，降低英语阅读教学创新有效性。

（三）创新体系滞后。为保障初中英语阅读教学创新目的明确、资源灵活调配、方法科学、效果更优，教师需创新英语阅读教学育人体系，使阅读教学思路更为清晰，教师教学创新质量得以提高。

三、初中英语阅读教学创新策略

（一）妥善运用教学方法，增强英语阅读教学创新效果。教师需根据学生及英语教材创新阅读教学方法，使教学效果更优。例如，教师在进行“It'sraining”教学时，可采用群文阅读英语教学方法，为学生准备有关“下雨”的英语诗文，拓展学生英语阅读眼界，借助工具书掌握更多生词及短语用法，在群文阅读中提高学生阅读理解有效性，在对比分析中加深英语知识印象，继而使英语阅读教学创新效果更优。

（二）颠覆教学创新理念，发挥学生英语阅读自学能动性。只有学生热爱阅读、主动阅读，才能保障英语阅读教学气氛活跃、质量更高，为此教学创新需具有生本性、参与性、趣味性，点燃学生自主阅读热情。例如，教师在进行“Doyouwanttowatchagameshow？”教学时，可以“猜谜”的形式先用英语将“王者荣耀”“萝卜保卫战”“开心消消乐”等学生群体较为熟悉的游戏编成谜面，每个谜面单词以100～200个为宜，旨在培养学生阅读能力，而后鼓励学生猜出谜底。在学生阅读并猜对答案过程中收获成功的喜悦及英语阅读自信，转变学生对英语阅读的固有看法，使英语阅读通过创新更具乐趣，达到提高学生英语阅读自主性的目的。

（三）优化初中英语阅读教学创新体系，妥善输出育人资源培育学生综合素质。首先，教师需扎根实际并关注学生，根据学生阅读需求予以创新，将教学创新视为搭建在学生与英语知识之间的桥梁。其次，教师需建立英语阅读教学创新实践反馈机制，一方面通过开设公开课听取教学创新意见，另一方面从学生群体中探析教学创新方向，使英语阅读教学以人为本且契合实际。最后，教师需进行自评及教研，根据自评结果以弥补阅读教学创新缺陷为导向开展教研工作，助推初中英语阅读教学创新活动科学发展。

四、结束语

综上所述，为使教改背景下初中英语阅读教学创新质量得以提高，教师需妥善运用教学方法，增强英语阅读教学创新效果，颠覆教学创新理念，发挥学生英语阅读自学能动性，同时优化教学创新体系，妥善输出育人资源，达到培育学生综合素质目的。

参考文献：

[1]李红娟.初中英语阅读教学的创新[J].魅力中国，2019（43）：225-226.

[2]张政.初中英语阅读教学的创新研究[J].英语画刊（高级版），2019（27）：30.