整体把握，求同辨异

丁媛

古典诗歌比较鉴赏是近几年高考考查的热点，必须引起我们的重视。在考场上，要求考生牢记“答案在文中，答案在问中”的原则，通读所给诗词，必须从整体上把握其思想内容和主要写作手法，结合题干中的比较角度来寻求相同点或者不同点，表述答案注意条理清楚，层次分明。具体应对方法如下：

一、语言风格比较鉴赏

语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与特定时代的社会风气和时代精神的融合，往往区别于其他诗人的艺术特色。

在解答时，第一要积累并掌握语言风格术语，例如豪迈奔放、沉郁顿挫、言近旨远、朴素自然、婉约细腻、含蓄蕴藉等专用词汇;第二，可以根据诗歌的体裁、描写的内容和艺术手法等判断属于哪一类风格;第三，可以抓住诗句中关键字词，品字析句，诸如动词、形容词、数词、副词和其他虚词，分析该字词在表情达意方面的作用及效果;最后，组织答案时，结合诗歌中相关语句分析语言特色。例如：

【高考题精选】（2019·高考全国Ⅲ卷）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

插田歌（節选）

刘禹锡

冈头花草齐，燕子东西飞。

田塍望如线，白水光参差。

农妇白纻裙，农父绿蓑衣。

齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。

【问题】与《酬乐天扬州初逄席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？

【解析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》从体裁上看是一首七言律诗，对仗工整;而《插田歌》（节选）是一首乐府民歌语言通俗，朴实无华。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用典故表达了自己被贬谪的无限心酸和愤懑不平之情，同时也反映出作者坚定的意志和乐观的精神;而《插田歌》（节选）通过白描的手法记叙了农民插秧的场面与计吏的对话，把田间生机盎然的景象展示在读者面前。

【参考答案】①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整;②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。

二、思想感情比较鉴赏

把握情感的前提是读懂诗词。通过读诗题，明白诗歌的主要内容和感情基调;结合注解，了解作者身世及写作背景;抓关键词语，直接或间接表达出喜怒哀乐的词语把握作者感情倾向;最后，注意诗的最后两句，因为诗歌往往是在最后两句卒章显志，点明主旨。

在思想感情比较鉴赏中，我们可以明确诗歌的内容，写景诗可以抓景析情，对比主要意象，对比意境特点，对比情语;叙事诗可以抓事析情，对比事件，对比行动细节，对比情语。例如：

【高考题精选】（2016·高考全国Ⅲ卷）阅读下面的宋诗，完成8～9题。

内宴奉诏作

曹翰

三十年前学六韬，英名常得预时髦。

曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。

臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。

庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。

【问题】这首诗与辛弃疾的《破阵子·醉里挑灯看剑》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。

【参考答案】①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的壮心未已的豪情;②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。