试论基于新时期背景下做好技工学校班主任工作的策略

【摘  要】新时期背景下，技工学校班主任的任务和职责更大，不仅担负着培养学生专业化技能和素质的重任，同时还需要加强学生心理教育、思想教育等，这就要求班主任要做好多方面的学习，合理进行工作策略的选择。基于此，本文就围绕这方面的内容进行了分析与探究，并结合实际情况提出一系列新时期背景下技工学校班主任工作的策略。

【关键词】新时期;班主任;技工学校;策略

1.技工学校学生的特点

技工学校的学生与普通高中学生是不同的，他们具有自身独特的特点，因此班主任在实际工作中也面临着更大的挑战，要在详细分析学生特点和需求的基础上，开展针对性地管理，不断提升学生管理的有效性。具体来看，技工学校学生的特点如下：

1.1思想较为活跃，文化课成绩差

技工学校的学生大部分都是没有考上高中的学生，他们文化课成绩较差，且没有建立良好的学习方法，大部分学生没有养成良好的学习习惯，在课堂中思维较为活跃，学习的自主性较差。在这种背景下，班主任在对学生进行管理的时候就需要做好详细分析，合理选择方法对学生进行引导，循序渐进中帮助学生改正学习缺陷，提升学习的效果。

1.2叛逆心理严重，自卑心以及自尊心较强

部分学生因为自身的学习成绩差而产生厌学心理，且由于成绩不好，学生还有较强的自卑心理，加上这个时期的学生都存在较强的自尊心，所以在实际学习和生活中很容易产生心理冲突，在遇到问题的时候往往会存在偏激做法，如穿着怪异、打架斗殴、顶撞老师等。这为班主任更好地管理学生带来了较大的挑战。如果班主任对学生的管理过于严格，那么往往会引起学生的逆反心理，学生会变本加厉，而如果班主任对学生的管理过于宽松，又起不到良好的效果，所以需要班主任把握好度，科学进行度量和权衡。

1.3缺乏职业规划，职业认识模糊

由于技工学校的学生大部分都年龄较小，他们对职业方面的認识还不够深刻、不够成熟，没有认识到职业的重要性，在学校有一种得过且过的心理，这对于其未来发展是极为不利的。所以要求班主任要对学生加强职业方面的宣传和教育，帮助学生建立职业规划，使学生清楚认识自身的专业以及行业趋势，更好地开展学习，这加剧了班主任的工作任务。

2.新时期下背景下做好技工学校班主任工作的策略

2.1班主任工作要有耐心、信心、责任心

班主任是班级的领导，也是学生的榜样和直接管理者，很多时候班主任的工作作风以及自身综合素质高低会直接对学生产生重要影响，所以在新时期背景下技工学校班主任要想更好地开展工作，就必须要提升工作的耐心、细心，并有较高的责任心。要在日常工作中时常关注学生的细微变化，了解学生的内心，并及时对学生做出指导。要做到如下三个方面的工作：第一，要有一颗对自己积极负责的心，做一个积极向上的人。要对自身的一言一行进行精雕细琢，时刻严格要求自己，做学生的好榜样;并且还要制定明确的自我发展规划以及发展目标，为之不懈进行奋斗。第二，要有对学生负责的意识，加强对学生的沟通，做学生的良师益友。在工作中，不仅要对每一位学生进行严格要求，而且还要善于欣赏学生和鼓励学生，不能一味地批评学生，而要让学生在鼓励和激励中得到成长。

2.2要经常组织学生开展集体活动

班级是一个有机集合体，班主任作为班级的领导和带头人，必须要起到良好的引导作用，要想方设法将所有学生融合起来，让大家能够一起参与活动、一起奋斗、一起放松，这样才能够拉近大家的关系，一方面能够促进学生之间关系的融洽，增强感情，另一方面还有助于班主任与学生的沟通与交流，消除班主任的架子，让大家共同成为好朋友， 如此才能够促进班主任更好地开展管理工作。比如可以带领学生开展一些室外参观活动，如参观博物馆、参观校史馆或者带领大家开展踏春活动，提前规划活动路线，一起按照事先规划好的流程开展活动等，还可以多组织学生开展一些室内歌唱比赛、游戏比赛等活动，鼓励大家积极参与其中，将班级体打造成一个有热情、有感情、有气氛的团体。

2.3要善于观察并做好引导

技工学校的学生大多都处于青春期，学生的心理较为敏感，且容易受到伤害，这就要求班主任要善于细心观察学生，了解每一位学生的心理特征，并及时对其进行引导，以避免出现不必要的问题。当前的时代是科学技术快速发展的时代，班主任可以对互联网技术进行运用，更好地跟踪和了解学生的动态，比如可以借助于微信、QQ等关注学生的动态、说说，如果发现哪位学生存在心理问题，或者面临困难，那么要及时与学生沟通，在深入了解过学生之后，及时为其提供帮助和疏导，使其走出阴影，更好地成长。需要注意的是，由于技校学生大部分都心理较为敏感，一些学生不愿意与教师面对面交流，那么班主任可以借助于互联网与学生进行交流，这样学生能够更容易说出自身的心理问题。另外，为了更好地帮助学生，班主任还可以构建对应的匿名沟通渠道，比如学生可以借助于QQ、微博等匿名与教师交流、咨询等，教师看不到对方是谁，但是可以进行解答，这样更有助于学生向教师咨询。

3.结束语

新时期背景下技工学校班主任的工作压力更大，工作内容也更多，与此同时也表现出一些新的特点，要想更好地开展班主任工作，必须要做好详细分析与探究，在严格要求自身的同时，根据学生的特点及时进行工作方法的选择。本文所提出来的一系列措施，希望能够为相关人员提供一定的参考和帮助。

参考文献

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[2]陈灵清.新形势下技工学校班主任工作重心的探讨[J].校企合作.2017（04）

[3]韩宏博.新形势下技工学校班主任工作的现状及应对举措[J].职业.2015（32）

[4]伍海星.浅谈技工学校班主任的管理工作[J].轻工科技.2016（07）

作者简介：翁祥皓（1990.06--），男，汉族，本科，研究方向为政治与法律。