提高英语阅读能力培养良好阅读习惯

陶春珏

摘要：每个大学生在学习英语的同时都要注意阅读能力的培养，良好阅读习惯的养成会使大学生的阅读水平得到提高。无论是参加四六级考试还是考研考试，阅读都是必考的一部分，很多同学不重视英语阅读能力的培养，导致丢分严重。因此，作为大学生，我们要培养良好的阅读习惯，提高自己的英语阅读能力。

关键词：大学生;英语;阅读能力;阅读习惯

在学习英语时，很多同学和我有相同的困惑，就是当我们学习单个的单词时，我们觉得很容易，但当好多单词连成句子放在一起时，我们就变得害怕去阅读这段话。其实，这就是因为我们没有培养出良好的阅读能力。当我们参加四六级考试时，面对占分数比重极大的阅读理解题，我们必须要耐下心来阅读，可以说阅读理解是我们通过四六级考试的关键。培养良好的阅读能力，我们首先需要有较快的阅读速度，其次，我们要真正的理解所读文章的含义。因此，我们在大学期间，要注重阅读能力的培养，形成良好的阅读习惯。

一、英语阅读能力提升的方法

就我们的国语而言，要想学好汉语，就要由零到整的学习，字词句段篇章层层深入，不可急功近利跳跃式学习。同理，英语的学习的过程也本该如此，不过由于生活环境和教育模式的限制，我们不可能像学习汉语一样去学习英语，有时候就显得心有余而力不足。不过有问题就会有有相应的解决方法，对于英语，我们在课堂上所学到的英语单词和语法都相对简单，只能让我们学生具备最基本的英语表达和交流的能力，基于这种情况，大量的课外英语阅读就显得十分必要了。当然除了学生自身的主动性，老师也要对我们学生所选的英语书籍和文章加以引导，原则那些有意义、有内涵的来进行阅读学习。我们通过自己课下的阅读不仅可以学习到更多的单词语法知识，还能丰富自己的英语方面的见识，了解更多的外文所记载的故事，或许还会因此切身体会到学习英语的乐趣。如果能对英语阅读进行高效充分的利用，它所带来的效果或许会超乎大家的想象。

1.阅读速度的训练

提高英语阅读能力，我们必须重视阅读的速度。现在的英语考试都是有时间限制的，我们每个同学都要在规定的时间内完成一定的阅读题目。很多同学因为时间不够，没有办法完成全部题目的作答，导致无法通过考试，其重要原因就是没有注意阅读速度的培养。当我们想在同样的时间做更多的题目时，我们必须有较快的阅读速度。

阅读速度能够反映学生阅读期间的注意力，当一个同学注意力集中时，他有着很快的阅读速度，自然有较高的阅读效率。我们经过初中、高中的学习，一定知道当注意力不集中时，我们无法全身心的去看阅读理解，更别提快速阅读了。但是阅读速度的培养不是一天两天就能完成的，需要长时间的积累和训练。阅读速度的训练离不开大量的阅读，我们不光在英语课上要进行阅读，更要利用自己的业余时间阅读英文文章。把课上阅读和课外阅读结合起来，提升自己的阅读能力。可能当我们阅读一篇或者两篇文章时，自己的阅读能力没有改变，但是当我们有耐心阅读完几十几百篇英文文章时，我们的阅读能力自然得到了提升，我们的阅读速度自然得到了改善。阅读量的积累，会使我们的阅读速度得到质的改变。

2.培养阅读准确率

理解一篇文章的大致意思以后，才能准确的完成阅读理解题目。如果只有阅读速度，没有准确率，那我们仍然无法通过考试，无法正常的与别人交流。如果一个同学不能准确的理解单词和句子的含义，那自己写出的文章和说出的话，别人也就无从理解了。

（1）注重英语语法

想要准确的阅读，必须有熟练的英语语法知识。现在我们大学生处在高速发展的时期，互联网和各种APP、开源课程都可以很好的帮助我们学习英语语法，已经有很多前辈将语法总结成册，我们只需按照前人总结好的知识学习，熟练掌握。有了扎实的英语语法，自然提高了阅读能力。

（2）积累词汇量

词汇的正确理解是提高阅读能力的关键。如果不能很好的理解每个单词，就不能准确的理解文段的含义。因此，想要提高阅读准确度，要注意词汇量的积累。我们每个大学生都可以准备一个单词本，记录自己见到的生词，如果一个词语反复出现，更要重点记忆。有余力的同学可以将相似含义的单词整理在一起，这样能够培养我们的词语联想能力，提高我们的语感。

3.培养阅读技巧

阅读分为粗读和细读两种，粗读是指通篇或部分快速阅读，重点看文章的首尾句，找到文章的中心句，理解文章的大致意思。粗读可以有较快的阅读速度，但可能会有较低的阅读准确率。细读是指认真的全面阅读，细致的了解文章中每段的意思，准确把握文章的含义，重点文段我们要细读，细读有较高的准确率，但是较低的阅读速度。因此，要培养出适合自己的阅读技巧，要粗读和细读结合起来，什么时候细读和粗读就需要我们根据自己的节奏去把握了，这种技巧还需要我们平时多多锻炼，类似背景、例子的句子我们要粗读，类似方法、手段的句子我们要粗读，但是没有一個模版是适合每位同学和所有文章的，如何有针对性的粗读和细读还要我们在实际训练中找出适合自己的方式，培养自己的阅读技巧。任何一篇英语阅读材料都会有某个事件或以某个社会问题作为背景，绝不是作者凭空捏造的，所以教师在讲解英语阅读时一定要联系文章的背景。例如，在学习过程中，教师就要点名当时的背景，还可以引申出一些类似的文章帮助我们学生理解当时的环境，当学生拥有一定的文化背景知识之后，理解文章也会事半功倍。除了要弄清文章的背景外，我们学生要想提高英语阅读能力还要具备一定的阅读技巧。英语阅读出题的点一般在较为关键的句子和段落中，有时不需要学生弄清楚全篇的意思，只需要我们学生抓住关键的句子比对分析即可，关键信息的寻找需要我们学生具备较高的英语阅读能力，需要有针对性地练习和揣摩。

二、英语阅读习惯的培养

1.定时复习

我们的大脑有一个特定的记忆曲线，不同的同学记忆力不同，但是只要我们及时复习，就可以形成永久记忆，避免遗忘。在阅读时，我们常常遇到这个单词我明明见过，却忘记了它的具体含义，这就是因为我们没有及时复习，导致以前认识的单词经过一段时间以后就忘记了。我们可以根据每周的空闲时间，单独拿出半天时间专门进行复习，这段时间不再学习新的内容，就专门拿来复习，时间长了我们便形成了良好的阅读习惯，达到了永久的记忆。

2.坚持学习

学习的过程可能是辛苦的，阅读能力的培养也不是短时间内就能完成的，尽管我们可能会面对不同的困难，但是我们一定要有坚持不懈的勇气，相信自己。今天我们可能会因为一个单词而苦恼，但是我们今天记住了这一个新单词，便就是进步，每天坚持就会有意想不到的效果。阅读能力也会因为我们的坚持得到提高，好的学习习惯会使我们一生受益，我们坚持学习，坚持培养自己的阅读能力，就一定会有收获。

3.克服恐惧心理

很多同学因为阅读理解失分严重，就很害怕去做阅读理解题。久而久之，自然就提不上兴趣。面对这种情况，我们应该调整心态，克服这种恐惧心理，锻炼自己的心理素质，相信自己一定能行，不能因为一次错误就不敢尝试第二次，我们一定要保持平和的心态，积极的去面对自己的劣势，改善自己的阅读能力。

好的阅读习惯使我们终生受益，遇到生僻单词时，我们不要马上去查字典，可以通过上下文猜测该词的意思，如果实在不理解，可以做上小标记，等到做完所有题以后统一查阅。阅读能力的培养是我们提高阅读水平的关键，我们一定要坚定信心，养成良好的阅读习惯，逐步提升自己的阅读能力。

参考文献：

[1]杨苗.英语阅读能力对大学生英语学习的影响[J].黑龙江学报，2017年9月.

[2]王达.大学生英语阅读能力提升方法[J].中国外语，2018年8月.