不忘初心使命：真抓实干易班与团学组织的融合发展

杨丹婷

1. 背景

2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。报告中明确提到，中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。而作为一名高校思想政治教育工作者，这个初心和使命便是严把大学生思想政治教育的大门，守卫思想防线，真抓实干思政阵地的建设工作，做好易班与团学组织的融合发展。本文以易班新媒体平台为依托，以高校二级学院团学组织为阵地，思考二者的融合发展和实践。

2.易班思政教育平台与高校基层团学组织融合发展的现状分析

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》第17条明确指出， 要主动占领网络思想政治教育新阵地， 全面加强校园网建设， 使网络成为弘扬主旋律和开展思想政治教育的重要途径。而易班 （E-CLASS） 作为思政教育的先进平台，是高校教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区，它不仅打破了思政教育的空间和时间的限制，还为全国高校提供安全有效的思政教育方式。然而，易班用户黏度差、用户认可度低、易班活跃度低等问题也成为了易班发展的重大阻碍。为此，笔者从佛山某大学中随机抽取了120名学生进行访谈，访谈对象均为团员，分别来自3个年级，4个学院和11个专业。从网薪、经验值、轻应用、轻问卷、轻博客、优课、动态、上传的资料等方面调查他们的易班使用情况以及深度了解他们对易班新媒体平台持有的态度和建议。根据访谈结果，辅之笔者作为二级学院易班工作站指导老师的浅薄工作经验之谈，总结出以下三点主要原因：一是易班缺乏有效性内容，对用户的吸引力不够，信息更新不及时，无法满足用户需求;二是易班开发技术还不成熟，自身建设存在滞后性，如系统设置不够人性化，用户体验舒适感差，行政力量干预;三是新媒体社交平台的迅猛发展和多样化选择，商业平台技术成熟，用户量大。

高校基层团学组织是高校教育和管理工作中的一支重要力量， 是学校联系广大青年学生的桥梁和纽带^[1]。目前团学组织总体结构完善，制度相对健全，活动组织成熟，团学干部年轻有活力，但也存在不少问题，尤其是思想意识淡薄，功利心重，自媒体意识强等。易班作为全国思想政治教育的新媒体平台，是一个以高校师生为主要使用对象， 涵盖了BBS、SNS、QQ、网盘、博客、微博、微信和手机应用等多种新型互联网应用， 集思想教育、教育教学、生活服务、文化娱乐等功能于一体的全国性、综合性的实名制互联网教育平台^[2]。易班的功能多样化、实名认证注册的安全性、信息发布的严格审核确制，为高校团学组织的发展及团员思想政治教育提供了可行路径。

然而，许多高校的易班平台和团学组织不能有机结合起来，互促互进。为此，笔者以佛山某大学为例，尝试在当今思政教育的严峻形势下，把高校基层团学组织和易班发展融合起来，充分发挥团建带易班，易班助团建的作用，实现团员教育的多元化，线上线下一体化，促进易班发展和高校基层团学组织建设的双赢，加强大学生思想政治教育工作。

3.易班平台与高校基层团学组织融合发展的新途径探究

3.1 全面实施“团学青+易班”的发展模式，加强团学组织建设。

高校团学青组织，即团委学生会青年志愿者协会在易班平台进行线上组织建设，以团学青为中心点，以点带面，积极加强共青团组织建设和提高易班建设的黏度和活跃度。以本学院为例，团学青全体成员进易班，各部门在易班建立工作群，从发布通知、开会签到、活动组织到阶段性工作总结反思，都依托易班平台来開展，把易班新媒体作为团学组织的网络交流和工作平台。结合本院特点，开发易班轻应用—“团学话你知”，引领团员学习团章，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习团干部的考核制度，新生也可通过工作群和轻应用了解团学组织架构，部门工作和职能。学生团员充分利用易班微社区和相册功能展示团支部和学生个人的风采，打造充满爱和美好回忆的大学网络空间。“团学青+易班”的发展模式不仅有利于团学工作常态化和规范化，还有利于团学组织充分了解易班的多样化功能，增强易班认同感。

3.2 开展线上+线下活动，激发易班活力，提升团员思想建设。

开展校园活动是加强团学组织建设和提高团员思想建设的重要方式。注重以文育人，以文化人的实效，以大学生喜闻乐见的方式开展活动也成了高校大学生思政教育工作队伍的工作重点。本校以易班平台为依托，融合团学组织特色，开展了许多线上线下的活动，以下为有代表性的活动：

（1）开展线上“易班读书打卡100天”活动与线下的学风建设活动相结合，养成读书好习惯，培养大学生自觉意识，拓展大学生视野。

（2）开展“一起环跑”活动，线上打卡记录步数，线下运动，线上下结合换取奖品的同时也增强身体素质，德智体美劳全面发展的大学生。

（3）大学生暑期 “三下乡” 社会实践活动和青年志愿者服务活动上易班，用易班动态、易瞄瞄、相册、轻博客等中介来记录精彩经历，鼓励大学生走出校园，走入社会，践行社会主义核心价值观。

（4）“活力在基层”主题团日活动与易班相结合，用网络开展团建工作，充分调动广大团员青年的参与性，积极性和创造力。再通过易班线上考核和线下竞选，选树一批优秀典型团支部主题活动，团干部榜样，发挥模范带头作用。

（5） 建立育人成效明显的易班栏目，如今日话你知，来自星星的你，易班树洞，易就业，学“习”易课堂等。通过辅导员队伍和团学组织的精心组织和积极宣传，越来越多大学生开始关注自己感兴趣的栏目，如今日话你知日浏览量可高达430人次以上，转发量也呈上升趋势。这不仅扩展大学生视野，也在潜移默化中加强了大学生思政教育的实效。

（6）针对准毕业生，团学组织和辅导员利用易班平台的微社区、群聊、资料库来收集、整理和发布就业信息和大学生就业创业政策文件，在易班平台上设立线上求职课群，可投递、筛选、修改简历，观看求职的相关视频，线下模拟招聘会，提升大学生的求职技能。

丰富多彩的团学活动在易班网络上的开展，一方面，可增强易班内涵建设和提升对易班用户的吸引力，单调乏味的线上活动内容迸发活力。另一方面，也为团员的思政教育拓宽路径，不断促进易班新媒与基层团学组织的相融发展。

3.3 网络建团，把团学组织建在易班上，加强思政育人成效。

在党建工作的影响下，网络团建工作也如火如荼地开展。智慧团建、i志愿、青年之声，到梦空间等软件的出现，在一定程度上促进了团建工作的发展和创新，但这些app的工具应用性较强，当团员学生有缴纳团费、报名志愿活动、申请第二课堂学分等需求的时候才会登录app进行相关操作，而无法及时关注团员学生的生活状态和思想动态。高校青年在良莠不分的信息面前会受到许多错误思潮或腐朽文化的影响，因此，在网络时代，高校更要把基层团学组织建在网上，借助易班新媒体，打破原有的传统模式，掌握团员学生的思想动态，把加強大学生思想政治教育工作摆在突出位置，为大学生的成长成才服务。以本院为例，首先，充分利用好群效应，帮助学生养成每日金句好习惯。团干部带头在班级群、团学群、部门群里每日发布一条自己收集的名言名句，带动更多团员加入活动。其二，利用好易班网的优课平台，开展党课团课，课后设置考核试题，巩固学习效果，并在交流版分享学习心得，互相学习。辅导员也可在课群里和学生互动交流，答疑解惑，优课平台不仅记录了团员发展的日常轨迹，增加了解团员的途径，还充实思政育人内容，发挥网络育人平台的作用。其三，培养“E-团干”网络工作团队。团干部是团学组织发展的骨干和核心，是学生的楷模和榜样。建立“E-团干”网络工作队伍，把团干培养起来，以点带面，发挥团干的带头作用，是网络时代下的必然选择。高校基层团学组织可以通过易班平台的新闻传播、热点资讯、形势与政策等形式，带领学生团干线上主动宣传党的路线、方针、政策，弘扬社会主义核心价值观，传播网络正能量，正确化解负面舆情。

把团学组织建在易班上，打破陈规，追随时代步伐，不仅有利于提升学校学院易班活跃度和共建指数，也会提升易班的辐射影响力，塑造易班品牌力量，更有利于精准掌握团员的思想动态，防患于未然，针对不同的学生开展不同的思想教育与发展工作，更好地促进团建工作的开展。