爱你在心口难开

张翠英

摘 要：人是世界上最有感情的生物，对于一个纯洁的小小人，除了父母和家人，那就是教他的老师是他比较亲近的人了。我是比较倾向于晓之以情，动之以理的教育者，我爱我教过的每一个学生，只是不同的学生会用不同的教育方式对待。我始終把热爱学生放在第一位，俄国教育家乌申斯基说：“如果教育学生期望从一切方面去教育学生，那么就务必首先也从一切方面了解学生。”作为教师要想学生对你多一份亲近与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解 。我一直坚信“爱满天下”著名教育家陶行知的育人理念，“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神更是我的教育信念。

关键词：爱家庭;爱生活;爱学校

一、爱家庭，生之根源

教育不是单独的一个个体，特别是原生家庭的环境和家庭中父母的教育更是孩子成长的一个不可忽视的重要条件。班上新转学一个男生，刚开学就多次与同学发生口角，还爱出言不逊，动不动就挑衅同学：“是不是想打架，来呀！看谁怕谁，光脚不怕穿鞋的”。对每个同学讲话都是气势汹汹的，同学们都害怕极了。短短几天时间就接到多位学生的报告，太不正常了。我留意观察到，这个男生每次都是故意滋事，而且特别不友好，一点点都不能与同学和平相处。我意识到了问题的严重性，马上对其家里进行一次深层次的家访，而且必须要求和他生活的全部长辈和父母双方都要在家里。通过家访，发现原来原因出在他的父母身上。他的父母是贩菜卖菜的，因为每天都要很早去田里和其他的菜贩抢菜收菜，要想收到又便宜又好的菜总是要很凶要很恶才能击退其他的菜贩，久而久之就让家里的孩子也沾染上了这些陋习。我把孩子的在校情况分析给家长听，他们马上意识了大问题，立刻配合说，马上改掉这些坏习惯，从自己做起，与任何的人都要和谐，文明相处，做孩子的好榜样，让孩子做父母的好影子。因为家庭的改变和配合，这个男生也慢慢转变了，还主动帮助同学值日和扫地。

二、爱生活，生之形态

教育现代化是与时俱进的，科技的发达给了人民很多的便利，像网络中的QQ和微信，给了不方便见面和打电话的人很大的帮助。现在从三岁的小孩到80岁的老人，只有手里有一台手机就可以自娱自乐一整天。我教学的是小学，有一天班上正在进行着一场测试，突然不知谁的抽屉里传来了好听的铃声，马上学生们就炸锅了。我很快就找到了是一部手机，还是一部很先进的触屏手机。下课后，我找到该学生，询问她为什么有手机并且带来学校，原来是她的爷爷送给她的生日礼物，爷爷离她们家远，不能经常看到孙女，想随时可以与她视频。我立刻调查班上的这种情况，天呀！竟然有一半以上的学生都有手机，没有手机的学生回家也会用爸爸妈妈的手机玩一玩游戏，有时课后还会和同学交流玩游戏的方法。学生继续这样下去就太可怕了，手机会毁了孩子的。成年人看手机大部分都有约束力，如果控制不好，成年人都要沉迷，何况是没有控制能力的孩子。针对这种普遍兼严重情况，在本学期的家长会里，我严肃以及严重的对家长们提出警告：手机对孩子的危害，特别是把一部手机单独交给孩子，不去引导和控制使用，手机会变成祸害孩子的无形杀手。因为发现及时，老师也应时的成立家长微信群，在里面布置当天作业和发布课堂表现好的学生情况，让全部的家长时刻掌握孩子的学校学习情况并能与老师们保持者紧密的沟通，让时髦的手机成为我们有用的小助手。

三、爱学校，生之再造

学校是教育与教学的土壤，加上辛勤的园丁才会长出苍天的大树和结出漂亮的果实。我们学校虽说是城区小学，但是有一大半的学生家庭是外来务工人员的孩子，还有一部分是离异家庭或单亲家庭，家本是孩子最暖心的地方，但是因为种种的情况，我们学校的大多数孩子都因为父母的关系找不到及時的关爱，他们更愿意来到学校寻找关心。由于父母的长期在外务工，对孩子的关心和爱护是少之又少，孩子们来到学校，与同学相处就像是兄弟姐妹，老师就像是他们的父母，即使是老师的严厉批评对于他们来说也是幸福的。刚接手三年级的这个班就有一个很特别的学生，每次班上发生什么事情，他总是有份，当然不是什么好事情，刚开始，我以为是他的调皮，后来发现不是很对劲，我就特意问了他父母的电话号码，与他们的父母通话后才知道，他是独生子女，家里只有他一个小孩，与年迈的老爷爷一起居住，爷爷有点耳聋，每次和他说话都很费劲，他每次想父母了，就打电话找爸妈，一打就是整个小时，爷爷听不见他说什么就老是责怪他浪费电话费，后来发展到不给电话他用了。他一个人在家，没有伙伴玩耍没有父母倾诉，无聊极了。于是他十分盼望着去学校，每天早早到学校，然后迟迟不回家，现在就变得爱惹是生非，摸摸这个，说说那个，有一件小事情他都要参与，只要哪里新鲜他就出现在哪里。通过了解之后，我就找了班上的几个优秀学生，要他们成立一个学习帮扶小组，每天给这个同学安排几个任务，无论是学习任务还是劳动任务，都必须让他感觉有人与他时时刻刻在一起。经过一段时间的任务实施，他变得爱劳动爱运动爱学习了，他的爷爷每次来接他回家都要和我重复几遍的说，感谢老师把他孙子培养得懂礼貌爱学习爱劳动，打电话也是干脆利落不拖延了，他开心极了。老师对每个学生的爱都是发至内心的，只要你是细心并耐心的爱护着每个孩子，他终有一天会变成大家喜欢的模样。

我们作为一名教育的工作者，不能全部用普通和一般的方法和方式去解决问题。不能不说，教育是细致到心灵的沐浴。没有特别就不是人体的差异。我们既然选择了做人类灵魂的工程师，做太阳下最光辉的事业，那就活络起我们身上的每一个细胞吧，做孩子的学习先行者，生活的启蒙者，心灵的抚慰着，说话的倾听者。与孩子心连心，共同成长，去努力完成我们这伟大而光辉的蜡烛行动！

爱你在心口难开！曾记得有一位伟人说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中重要的因素，更是教师的一门教育艺术。让学生真正感受到老师爱的温暖，让我们的花朵沐浴着爱的光辉健康茁长的成长！