互动教学在初中语文教学中的运用与价值研究

2020-07-04 02:09张春娟
课程教育研究 2020年14期
关键词:分析和研究初中语文教学

张春娟

【摘要】初中教学是教学的基础之一,在力求高素质人才的时代,初中教学就越来越重要了,在众多的教学方法中,如何选用适合学生学习的方式,提高教学质量是非常重要的。现阶段,利用互动教学对学生进行教学,是一种很常见的教学方式。那么,在互动教学中,需要注意哪些问题,如何能够提高教学质量都是需要去进行深究的问题。本文就对互动教学在初中语文教学中的运用与价值进行分析和研究。

【关键词】互動教学  初中语文教学  运用与价值  分析和研究

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)14-0058-01

教育教学对我国学生以及人才的培养是非常重要的,如果能够通过高效的教学方法对学生进行教学,不仅能够提高教学质量,还有助于学生的学习和发展,让学生在学习过程中能够对知识进行高效的理解,这对于学生的学习是非常重要的。不仅如此,教师通过这样的教学方式也能够减轻自身的压力,全身心的为学生去解决学习中的问题。由此可以看出,互动教学的方式不仅能够提高教学质量,还有助于提高学生的学习效率。

一、互动教学的概述

所谓互动教学,其实就是在教学过程中,学生能够和教师进行积极的交流,通过交流去解决问题。通过这样的教学方式能够让学生和教师之间的关系更加的紧密,教师和学生对彼此都更加的了解。学生了解了教师的教学方式,就能够高效的去学习知识,而教师了解了学生后,也能够根据学生的学习特点对学生进行教学,让学生能够高效的去学习知识,这是很有利于学生的学习的。

二、初中语文教学的现状

(一)教学方法单一

在当前阶段,初中语文教学是存在一些问题的,其中,教学方法单一就是常见的问题。由于教学方式单一,学生在学习过程中就会感到枯燥,学习知识的效率下降。教学方式单一也会让教学质量下降。教师只会用一种方式对学生进行教学,这样的情况会导致教师的思维受到局限性,在教学中,教师无法迅速的解决学生所遇到的问题,这也就导致学生在学习过程中会受到很多问题的影响。由此可以看出,教学方式单一是影响学生学习的主要原因之一。

(二)学生和教师之间缺少交流

在初中语文教学中,教师和学生之间缺少交流也是当前阶段所遇到的问题之一。由于学生和教师之间缺少交流。学生在学习过程中所遇到的问题就无法得到及时的解决,久而久之,这些问题就会一直困扰着学生,让学生对学习失去信心,对学习初中语文丧失了学习积极性。由此可见,在初中语文教学中,学生和教师之间缺少交流也是导致教学质量下降的主要原因。

三、互动教学在初中语文教学中的运用与价值

(一)丰富教学方式

在初中语文教学中,丰富的教学方式是非常重要的,对于互动教学方式更是如此,在这样的教学方式下,如果能够丰富教学方式,就会让学生找到适合自己的学习环境,认识到自身的不足,这样一来,就会让学生去弥补自己的不足,提高学习效率。而对于教师而言,丰富了教学方式后,能够让自己在课堂上更好的去接触学生,为学生解决一些问题,并且通过丰富教学方式能够提高自身的教学水平。由此可以看出,在互动教学的方式下,去丰富教学方式是非常有效的。

(二)利用信息技术对学生进行教学

随着时代的发展,信息技术也得到了广泛的应用。因此,教师在教学中,就可以利用信息技术去对学生进行教学。比如,为学生制作PPT,以及思维导图,以便于学生在课下进行复习,在课堂上也可以利用视频和音频等对学生进行教学,这样一来,就可以和学生进行互动了,这是一种在互动教学中很有效的教学方式。

(三)学生和教师进行交流

在互动教学中,学生和教师进行积极的交流是非常重要的,如果学生和教师没有进行交流,这就会导致学生在学习过程中所遇到的问题无法及时地得到解决,而对于教师而言,也无法根据学生所遇到的问题去改变自身的教学方式,这样的情况会导致教学质量的降低。因此,就需要学生和教师能够进行及时的交流,这样一来,学生所遇到的问题就会得到及时的解决,而对于教师而言,也能够根据学生所遇到的问题去改变自身的教学方式,从而提高教学质量。由此可以看出,在互动教学中,通过学生和教师之间进行交流就可以提高教学质量。

结束语:

综上所述,可以了解到互动教学的概述,初中语文教学的现状,互动教学在初中语文教学中的运用与价值。由此可以看出,在互动教学方式中,初中语文的教学是存在着很多问题的,这些问题会导致学生在学习过程中的效率无法得到提高,对学生的学习是有很大的影响的。因此,就需要去改变这一现状,比如,丰富教学方式,让学生找到适合自身的教学方式,从而在学习过程中能够更加的认真,除此之外,利用信息技术对学生进行教学,也是非常有效的一种方式。

参考文献:

[1]蔡瀛.互动教学在初中语文教学中的应用分析[J].读与写(教育教学刊),2019(08):71.

[2]吴海燕,高虎.比较阅读在初中语文阅读教学中的价值体现[J].课程教育研究,2019(06):90-91.

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