论幼儿自信心培养的可行性研究

杨畅

摘 要：自信心是一个人应具备的重要品质，在幼儿阶段是培养自信心的重要时期，作为幼儿心理素质的重要组成部分，它对幼儿身心健康和谐的发展具有积极意义。我国颁布的《幼儿工作规程》，明确地把培养幼儿自信心作为重要目标。在日常生活中，人的成长过程不可能一帆风顺，面对失败、迎接挑战时，自信心往往是解决一切困境的关键。因此，有意识对幼儿自信心的培养，使其拥有良好的心理素质，就成为不可忽视的关键了。活泼、聪明、乐观的孩子受人瞩目，在幼儿园里常常十分自信，他们常常得到老师的肯定，从而变得更加自信。而那些缺乏自信的孩子，认为自己做什么都比不上其他人，自卑感强，从而缺乏进取心，做事时从不主动要求，往往有能力能够完成的事也觉得力不从心。那么，培养幼儿的信心应该怎么做呢？

关键词：尊重 赞美 鼓励 实践 实施

一、结合个体差异，给予恰当评价

幼儿时期是各种能力发展的关键时期，自信与成功是相辅相成的，自卑与失败也一样，因此幼儿时期建立起的自信心是陪伴孩子终生的。所以要及时发现孩子的进步和优点给予肯定，并告知他们是完全有能力做好每件事情的，从而使孩子在完成后得到其中的喜悦。幼儿自然会产生自信，孩子的胆量也会逐渐提升，实践得到真理，当实践增多后幼儿会增长见识，使幼儿沿着正确的道路发展。然而，即使他们没有完成也不要轻易指责。著名心理学家阿德勒曾指出：自卑的幼儿缺乏主动性，不敢发表自己的想法，害怕新的尝试，这无形中就给幼儿上了枷锁。幼儿做错事或遭遇挫折时，更应给予足够的鼓励，使他们不轻言放弃，相信失败是成功之母。

年龄越小的幼儿受到成年人评价的影响越大。尤其是他们平常信任的长辈，他们的一言一行对孩子都有着深远的影响。甚至可以这样理解，幼儿是通过外面的世界和成人的世界来认识自己的，那些鼓励、批评、建议等等对幼儿的成长，及心理世界的构建都有着极为深远的影响。表扬幼儿，不仅是对孩子的一种肯定，也是对老师的一种鼓励。当然对老师而言，应该懂得表扬的方法，要做到正确、明确才能达到预期的效果。

二、学会放手，培养幼儿独立自主

培养幼儿信心最重要的便是给以他们足够的空间，想让孩子独立、建立自信心，仅仅表扬是不够的，还要让孩子独立进行具体的实践活动，孩子通常都会展现出极为强烈的独立自主的意识形态，所有事情都想亲力亲为，自己动手。这时如果能给予孩子足够的发展空间，满足他们探知的欲望，放心大胆地让孩子去做些能力所及的事情，成年人再给予正确指引，帮助他们享受成功的快乐，这样幼儿的自信心很容易便能建立起来了。

在一般情况下，每个人的自信心与成功的概率成比例，每增加一次成功，行动的欲望也增加一分，这样完成事件的自信心也越强;反之，失败的事件越多，行动的欲望也减少一分，完成事件的自信心就越弱。幼儿的经验和独立完成事件的能力是有限的，在做事时没有清晰地分辨能力，所以比成人更容易遇到挫折和艰难。因此，成年人一定要了解不同阶段儿童的身心发展的特点，一定不能胡乱行事。作为老师我们更应该做的是重视每位孩子，了解每个孩子发展的不同特点，采取的教育方式应是一点一点逐步渗透，切忌急功近利。成年人希望孩子能按照正确的轨道前进，但方式一定要适合孩子的身体和心理发展的客观条件，无论做任何事首先要考虑这件事是否是孩子力所能及的。如果一旦发现并不适合孩子的发展情况，或是极为困难时，一定要及时更改，避免孩子由于成年人的急功近利而总是达不到预期的效果，因为多次经历失败挫折会使对自己的认知及评价不准确，从而丧失信心，自卑心理加剧。

在日常生活中，任何人都不可能做到尽善尽美，万事顺利，那么如何能正确地评价自己？怎样正确地对待挫折？采取不同的心理状态会达到的结果也不同，态度决定一切。因此，要做到因材施教，在对待每个孩子的教育时，要逐个分析每个孩子的特点和不同，尤其当孩子面对挫折和困苦时，更要找到孩子的闪光点，看到他们的进步，更要让孩子能正确对待挫折和失败，要让孩子们正确认识自己，做任何事都不是一帆风顺的，但通过自身的努力，就会战胜一切困难，只有不断面对新的挑战并能不断战胜困难的人，才会不断完善自己。

當面对那些遇到挫折和失败便不知所措的孩子时，成年人一定要主动帮助他，为他分析失败的原因，告诉他一次并不能代表什么，只要努力一定会成功的。有的孩子智力发育平平，但社交能力却很好，能积极关心其他的小朋友，热爱劳动，乐于帮助他人，成人要及时发现并帮助他们发挥长处从而获得自信。作为成年人更重要的是帮助孩子看到自身的优点，要让他们明白人各有所长。当自己获得成功时要关心身边其他人，当自己失败时也不要自卑。并且做任何事都要平静对待。

三、探索相关课程，为幼儿提供日常保障

作为老师，在日常的教学中我们应该经常探索设计一些能够发展幼儿自信心的游戏及课程。引导孩子认识到怎样增强信心，和拥有强大自信心的益处，并发现自身的优势，认识到每个人身上都有优点，都有能引以为傲的资本。教师还可通过给孩子讲伟人是如何克服困难、战胜挫折最终取得成功的实例，从而使孩子从各方面都认识到失败在生活中是处处存在的，而最重要的是如何从失败中走出来，理解失败是成功之母的真谛。

在游戏中教育孩子时，往往由于需要与现实的不符产生冲突，使得某些孩子不能接受，从而表现得消极、被动、胆小。这样使得原本能够完成的任务也会因为失去信心而半途而废，长此以往，这种放弃将会成为一种习惯，进而形成一种心理障碍，这样会阻碍孩子健康发展。为此，让幼儿在游戏中面对现实坚强应对，摆脱自卑和心理障碍，增强对自己和客观环境的充分认知，是游戏的根本目的，也是最为教师的最根本目的。每个幼儿都是不同的个体，拥有不同的个性，有的开朗，有的害羞，有的胆小自卑，这也正是孩子们惹人喜欢的地方，他们总会带给成年人们惊喜。

幼儿园并不是孩子唯一学习的地方，他们是生活在社会中的，老师的教育是远远不够的，与此同时还要家长与老师共同配合起来，一起来关注、呵护他们，只有这样才能更加全面地对孩子进行教育，从而达到全面的教育。

结语

自信心是一种心理状态，他能使孩子在成功道路上始终有着一种向上的状态，且胸中始终怀着向上的进取心，并会不断地追求真理，不断的实践，最终会达到理想的地方。家长和教师要用发展的眼光看待孩子，更要因材施教，用不同的方法教育每个孩子，以便发挥他们最大的潜力。最终为他们以后在社会中能立足打下良好的基础。