新时期高校辅导员工作创新探究

赵灿铭

摘要：随着高校教育管理体制改革不断推进，为满足高校立德树人的育人要求，立足于当前的高校辅导员工作现状，分析当前高校学生的现实困难和需求，指明高校辅导员应确立立德树人的工作理念以及国际化育人思维，加强服务意识和责任意识，强化学生心理教育，帮助学生进行职业生涯规划，调动学生自我管理，利用信息网络辅助自身工作，在工作方法和实践上创新。

关键词：新时期 高校辅导员 工作创新

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）10-0132-02

高校大学生处在人生发展的关键节点上，而帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观便是高校辅导员的职责。高校辅导员不仅负责学生的思想政治教育，更要陪伴学生成长，成才，最终成为社会栋梁。新时期，高校的内外部环境发生了巨大变化，高校辅导员的工作理念和工作方式也需要创新。

一、创新是教育的灵魂

1.科教兴国，教育为本

掌握新技术要善于学习，更要善于创新。随着时代的进步和发展，各行各业都需要创新，创新是促进社会进步的重要力量，而教育是国家发展的重中之重。科教兴国，教育为本，发展现代教育的关键在于教育自身的创新，包括教育体系、教育结构、教育观念、教育方法、教育手段、课程教材以至教育的时间和空间等，几乎涉及教育领域的方方面面。高校是培养人才的摇篮，辅导员又是大学生的重要引导者;因此，辅导员管理方式、管理理念、管理实践的与时俱进并不断创新至关重要。

2.与时俱进，殊途同归

全面推进素质教育是我国教育的一场深刻的变革，而素质教育的本质就是创新。社会在进步，人类对万物的认识在提高，知识在更新，当代大学生的身体素质、理念、社会观都在发生改变，高校辅导员只有不断学习，不断创新，不断进步，才能适应国民经济的发展和现代化建设的脚步，为国家输出高级人才。

3.充分发挥高校辅导员的创新积极性

教育的创新其实就是教师观念的创新，只有具有创新意识的教师才能让教育的创新成为现实，在创新过程中会遇到难以预料的新问题、新情况、新考验，这时就需要教育者有着坚定的信念，更新观念，树立现代创新意识，面对困难和挑战不退缩，不躲避，为学生创造良好的学习和生活环境，解决学生遇到的各种学习和生活中的问题。辅导员不是旁观者，是学生在学习过程中的组织者、指导者、帮助者、评价者。

二、新时期高校辅导员工作理念创新

1.确立立德树人的工作理念

立德树人是我国社会主义教育事业的根本任务，高校辅导员不仅是落实高校思想政治教育的主要力量，更是高校树立立德树人理念、提升高校综合教育水平的推进者。教育兴则国家兴，高校在培养学生专业知识和技能的同时，要不断优化育人理念，向学生展现良好的师德师风，全面提升辅导员队伍综合素质，给学生创造一个有安全感的学习环境，尊重学生个性，用心培育每一名学生，对学生多鼓励、多表扬、多引导，促使其实现个性化发展，充分发挥潜能。作为学生的引路人，辅导员要培养和爱护学生的求知欲和好奇心，帮助学生学会自主学习，营造崇尚知识，追求真理的氛围。

2.树立国际化育人思维

我国一直在向成为世界高等教育强国这一目标迈进，当下，国内众多高校试图突破自身发展的局限，冲出国门，走向世界。面对着严峻复杂的国际形势，要让学生准确把握时机，迎接挑战，开拓创新，必须树立国际化的育人思维。高校辅导员必须具有国际意识，在育人理念上注重引导学生确立国际化视野和国际化思维，摒弃当前偏安一隅的短浅目光，努力引导学生走出教室，走出校园，走出中国，面向世界吸收丰富知识，开拓视野。辅导员要为学生积极提供出国交流、访学的机会，为学生提供国际化发展平台。当然，在推进高等教育国际化的进程中，高校要把握好方向，坚持文化自信，不能完全照搬西方理念，要立足国情，切不可急功近利。

3.加强服务意识和责任意识

首先，作为高校辅导员，应当认识到自身不仅是学生的管理者，更是服务者。辅导员要为学生努力营造有利于学生成长成才的氛围，发自内心地为学生提供一切帮助，尽可能地去了解和关心每一位学生，热情、周到地为学生答疑解惑，解决生活和学习上遇到的困难;与此同时，还要注意保持师生之间的平等关系，拉近与学生的距离，尽全力消除传统师生关系之间的隔阂和距离感，采取激励和引导的方式开展工作。

其次，高校辅导员必须强化责任意识。责任意识包括两个方面，一方面是辅导员自身要有责任意识，面多种种复杂情况时，保持高度的责任心，不消极怠工，不妄自菲薄，不忘初心，具备责任意识;另一方面，辅导员要努力帮助大学生树立责任意识。在开展学生工作的过程中将责任意识植入学生的脑海，使学生意识到要对自己负责，对集体负责，对父母负责。

三、新时期高校辅导员工作实践创新

1.加强对学生心理健康的教育

当前，大学生的心理健康受到了各方面的广泛关注。新时期的大学生在学业、恋爱、人际关系、个人情绪等诸多方面存在困惑，如果处理不当，极易引发心理健康问题。高校辅导员必须高度重视学生的心理健康状况，通过心理测评、谈话等方式及时了解学生的心理动态，根据不同学生的特点有针对性地开展心理健康指导，加深与学生之间的感情，及时排除学生心理健康隐患。

2.帮助学生规划职业生涯

日益严峻的就业形势，无形中给在读的大学生带来了巨大压力，继而产生焦虑。新时期高校辅导员的工作重点之一，就是要为学生在职业生涯规划上提供力所能及的帮助。大学生就业不是一个人、一个学校的问题，这是全社会都在关注的问题。辅导员要利用多年来所掌握的信息帮助学生合理地规划职业生涯，使其了解自己的兴趣和优势，建立起就业的信心，使其不排斥就业、不回避就业，找到适合自己的工作岗位。

3.充分调动学生实现自我管理

在辅导员普遍配备不足的情况下，通过学生的自我管理实现学生自治是今后一段时间必须坚持的一个工作方向。尊重学生个性，发挥学生的主体作用，明确划分学生班委以及学生组织的职责，将繁琐的事务性工作适当分派给学生班委和学生组织承担;充分调动学生自我管理、自我服务的积极性，减轻辅导员的压力，使其投入到更重要的学生工作中去，同时又能达到学生干部服务同学、锻炼自我能力的目的。

4.合理利用信息网络辅助工作

人少事多的局面一直困扰着众多高校辅导员，而信息网络的飞快发展使辅导员的行政工作效率不断提升。高校应投入一定的资源建设线上学生工作平台，逐步淘汰老旧的工作方式，如纸质版审批材料全部转为线上审批，請销假采用线上审核，减轻辅导员的工作压力，使其能够投入更多时间到真正需要的地方。此外，还可以积极利用新媒体平台开展辅导员思想政治教育工作，通过加强宣传，为辅导员的工作做好铺垫，使工作的开展更加从容、更加张弛有度。

四、结语

新时期下，高校辅导员在做好本职工作的同时，应当有充分的前瞻意识，在开展各项学生工作的过程中保持敏锐的嗅觉，以思想政治教育为主线，根据学生的特点不断更新工作方式，提升工作技巧，从工作理念和工作方法入手，强化工作侧重点，为我国高等教育事业的发展增添力量，培育出更多符合社会需求的高素质人才。

参考文献：

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[2]陈雅娜.新时期高校辅导员思想政治教育工作创新实践探讨[J].才智，2019（23）：177.

[3]李楠.新时期高校辅导员工作探究[J].现代经济信息，2019（11）：461.

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责任编辑：孙瑶