关于充分发挥校园网英语教学模块平台作用的几点思考

张莹

【摘要】網络教学作为一种全新的教学模式，使网络教育日益受到重视和逐渐普及，丰富英语学科教育资源，建设校园网的英语教学资源库是非常有必要的，这对英语教学具有十分重要的现实意义。校园网为英语教学创建了优质的教学条件，提供了源源不断的教育资源，在不断完善教学模式方面发挥极大的促进作用。文章结合英语教学现状，详细论述几点教学见解，以期能够带来积极影响。

【关键词】英语  网络英语教学   现状  构建   完善  分析

【中图分类号】G633.41  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）18-0102-02

校园网平台是以应用为导向，借助学校现有的校园网资源，以满足教师备课、课堂教学、学生自主学习、网络作业等为主的实现对教、学、考的有效控制的良好平台，校园网在提供网络通信便利的大前提下，为广大师生的教与学提供了极大的便利，是一种先进的科学且安全的网络技术。正因为如此，文章结合校园网在英语教学中的应用进行如下几点详细研究。

一、初中英语教学模块与英语网络教学的关系

随着信息技术的不断发展，由于网络的资源共享性、开放性和交互性等特征，网络也走进了校园，走进了课堂。同时人们对英语教育网络化的认识与了解也逐步深入，英语教育网络化已然成为科技和教育共同发展的必然产物。建立网络教与学平台，学生模块，极大地方便了学生的学习，学生可以随时随地上网搜寻资料。

二、校园网中英语教学模块的现状

关于英语教学的网站目前主要分三种：英语资源库类、英语学习平台类、校园网中的英语模块类。

1.英语资源库类：当然，其中有的还是不错的，如：搜英语、K12教育网、旺旺学习网等。

2.这类平台侧重于英语某一方面训练，如听力和阅读。但这类平台上可供免费资源少之又少，还要缴纳一定费用、办理相关手续。因为这类网站是以商业营利为目的。

3.英语教学平台的模式化。根据当前情况分析，多数英语教学平台都是事先把相关资料输入到学习平台中，灵活性不高，无法结合学生的不同情况及时调整内容，导致学科模块形同虚设。当多数学生因平台中所涉及的内容过难或过于繁琐而系统不能随时调整时，他们学习英语的兴趣自然也会降低，学习信心也会受到打击。

1.建立目的

校园网是在校园范围内建立的计算机网络系统，它可以在校园内使多台计算机或其他设备连接进行数据通讯。校园网的网络可分为两个层次：教学资源层和教学应用层。校园网的建立必须“务实”，符合教生的教学需要。选好课题对提高课件质量，助教促学效果等意义重大。

2.内容设置

英语的学习最根本技能是“听”“读” “说”“写”。为满足师生需求，在模块中分别设教师版和学生版。其中，学生版中可设置听、说、读、写等技能模块。

（1）听力模块安排设计：网络英语资源十分充足，听力练习能传播声音频、短片、图像等信息，图文并茂，增强了移动信息的可读性，极大地刺激了学生的听力兴趣。利用视听手段让学生“听读”理解课文，比如，提供原汁原味的英语电影、新闻听力训练模块、优秀的有声杂志和其他英语教材等。在听力中获得满足感与成就感，促进学生自信心的建立。

（2）口语模块设计安排：可将口语模块细分为模仿材料语言练习、给材料语言练习、自由对话练习和“我秀我精彩”四大模块。

（3）阅读模块设计安排：文质兼美、题材多样的范文对学生综合语言训练能力的提升作用重大，还可以通过文感、语感、情感等方面对其进行全方位教育。

（4）写作模块设计安排：英语中的听、说、读、写四种技能是相互依赖的。其中，写是最重要的也是最难的。因此，本模块中除了要提供系统、完整的与教材配套的写作课件之外，还应设立专门用来指导各种文章的写作技巧并附有典型例文及相应的分析。

3.建构过程中可能遇到的困难

（1）资料的来源。资源的来源可采取下列方式：一购买;二发动英语组的全体教师和全校学生收集，通过整理、审核后上传校园网。

（2）网站的管理问题。其一要不断更新内容，保证其独特魅力;其二要有专人管理。

三、结束语

科学技术的不断进步，使得信息技术广泛运用于人类生活的方方面面。21世纪是网络科技飞速发展的时代，网络改变了人们的日常生活，也改变了获取知识的渠道。网络在各大学校也得到了广泛应用，在初中英语教学中，借助现代网络技术的高效性、便捷性、互动性等特点，积极建构内容丰富多彩、趣味性强的英语教学模块，可以有效突破教学时空的限制，让学生自主使用网站内容，不断提升学习者的听、说、读、写、译等综合能力，让数字化教育真正走进初中英语教学，真正为学科，为学生服务。

参考文献：

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[2]刘赜宇.高校数字图书馆英语教学资源的构建与利用[J].龙岩学院学报，2010（4）：134-136.